小班音樂游戲反思(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 音樂積極參與游戲。：幼兒能遵守游戲規則，能隨著音樂旋律積極地創編不同的小魚游泳動作。：幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂。教學重點、難點重點：幼兒學會幾種不同的小魚游得動作難點：幼兒能根據音樂自由的創編不同的小魚游動作同時按游戲規則玩游戲活動準備兒歌錄音《許多小魚游來了》； 小魚頭飾若干 ； 小貓頭飾一個 ； 漁網一個 ； 自制池塘活動過程一、幼兒隨音樂進入活動室，引起幼兒興趣師帶領幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡單的小魚游的動作進入活動室二、復習兒歌，理解歌詞（1）師：魚寶寶們（師呼喚幼兒），我們學過一首有關小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎？是怎么唱的？（2）幼兒跟著老師一起打著節拍唱歌提問:歌曲里唱了些什么？有什么小動物？（小魚）小魚在做什么？（游泳）三、幼兒學習小魚游泳動作師：歌曲里面的小魚在快樂地游泳，那我的魚寶寶們會游泳了嗎？（會）那誰來游給魚媽媽看看呢？（引導幼兒做不同的小魚游泳動作）擴展引伸：（1）魚寶寶向上面游是怎么游的？（或向下游，左右游）（2）魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的？（嘴巴做吃東西的動作，搖尾巴）師：魚寶寶們真能干，學會了小魚不同的游泳姿勢，那我們現在就來玩一個《捉小魚》的游戲，怎么樣？四．介紹游戲規則師：現在我們要到大池塘里去游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發出聲音，以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。五、玩音樂游戲第一遍游戲，玩后發現了什么問題，老師要及時糾正和指出來，并提出要求。第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動作表現小魚游泳的姿勢。繼續玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網。請一個小朋友當小貓，其余幼兒當小魚，繼續玩一次游戲。六、結束部分師：魚寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎？還想玩嗎？（如果小朋友還想玩，根據時間，可以另請一個幼兒扮小貓，再玩一次游戲。）我們下一次又來漁塘玩好嗎？今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。放輕松歡快的音樂，幼兒邊做動作邊離開活動室。附兒歌：許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快捉住教學反思本次游戲活動符合小班幼兒年齡特點和學習特點，達到了預期的活動目標，師幼互動、幼幼互動都很融洽，在整個活動過程中都呈現出輕松愉快的氛圍，“魚媽媽”的角色引導讓幼兒能夠輕松自然地進入到“魚寶寶”的角色中去，教師的正面鼓勵與引導讓幼兒能很好地學習了小魚游水的動作，充分調動了幼兒學習的積極性，但是在游戲的過程中，教師可用語言多鼓勵幼兒讓其自主地去做不同的小魚游水的動作，在每一次游戲結束后教師都應用正面鼓勵的話語總結前一游戲中出現的問題，重聲游戲規則后再玩下一次游戲。其次，在游戲時，老師扮演的是“魚媽媽”的角色，所以當“小貓”來網魚時“魚媽媽”應該竭盡全力去保護或者營救被捉的“小魚”，而不是幫著“小貓”把“小魚”送出“魚塘”，另外，在對幼兒的提問中盡量避免選擇性（如：好不好？是不是？對不對？）提問多一些啟發性（如：你覺得怎么樣？為什么？）小班音樂游戲反思三：小班音樂游戲《捉小魚》反思（343字）在本次活動中，我執教了小班音樂游戲《捉小魚》。第一次看到這個音樂游戲的時候我覺得會適合我們小段的幼兒，這是一首輕松愉快的歌曲。在活動過程中，我覺得我對每個環節的層次把握還是挺明確的。第一環節：出示小魚的圖片作為導入。第二環節播放音樂并引導幼兒發揮自己的想象做不同的小魚游泳動作。第三環節是本次活動的重點，幼兒能夠伴隨著音樂來做游戲，了解游戲的玩法及規則。這個活動我個人認為上得比較成功，幼兒都非常投入地參與游戲，也充分調動了孩子們“玩耍”的樂趣達到了所設的教學目標，增進老師、同伴之間的感情。在活動中比較不足的是由于我們幼兒年齡差距有些不同，導致有些年齡較大的幼兒很快就會玩了，年齡較小的吸收比較慢要反復進行游戲，還有游戲過程中幼兒的情緒處于有些過于興奮的狀態在平時的常規中還有待加強。小班音樂游戲反思四：小班音樂游戲:《袋鼠媽媽》教學活動反思（237字）在設計這節課時，我先用圖片激發小朋友的興趣，了解袋鼠的特征、學唱這首歌曲，然后根據袋鼠的特征做些相應的動作，最后做游戲。游戲是這節課的高潮，為了讓每個孩子都有參加游戲的機會，我把小朋友們做成兩排，這樣小朋友們就有足夠的空間活動，還與孩子們一起投入到游戲中，平等地成為游戲中的一份子，充分體現“師生互動，生生互動”。沒有板起面孔的說教，“填鴨式”的教學方式一去無蹤，孩子成為課堂真正的主人。但在活動中也存在一定的不足之處：孩子的規則意識不強，在以后的活動中需加強這方面的教育。小班音樂游戲反思五：小班音樂游戲教案與教學反思：小動物走路（950字）活動目標：使幼兒萌發對小動物的喜愛之情，并感受音樂節奏的快與慢。引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。活動準備：多媒體課件、音樂《小動物走路》活動過程：一、導入寶寶，今天天氣真好，咱們一起去樹林里玩玩吧，現在寶寶和老師一起走著去。（音樂）二、通過觀察，認識幾種小動物并學習它們走路的樣子。（一）認識小兔，學習小兔走路。師：樹林到了，寶寶走累了吧，咱們在草地上休息一會兒吧！寶寶快看，草地上誰走來了？（小兔）我們一起向小兔打個招呼。（小兔你好）再看看小兔是怎么走來的？寶寶，咱們現在變成一只小兔子，學學小兔子走路吧。寶寶們跳得真好，咱們再和小兔比一比誰跳得高？（二）認識小鴨子，學習小鴨子走路。寶寶，你們瞧，誰走來了？（小鴨子）我們一起向小鴨子打個招呼。（小鴨子你好）再看看小鴨子是怎么走來的？寶寶，咱們現在變成一只小鴨子，學學小鴨子走路吧。寶寶們真聰明，咱們和小鴨子一起到河邊玩一玩吧。（三）認識小烏龜，學習小烏龜走路。寶寶們看，河岸上誰走來了？（小烏龜）我們一起向小烏龜打個（招呼吧。（小烏龜你好）小烏龜走路的時候是慢慢的還是快快的？寶寶，你們想變成一只小烏龜嗎？趕快變成一只小烏龜，學學小烏龜走路吧。寶寶們真棒，咱們和小烏龜一起到草地上玩一玩吧。（四）認識小花貓，學習小花貓走路。還有一只小動物看見我們了，它也走來了。寶寶快看，是誰呀？和小花貓打個招呼吧。小花貓走路是靜悄悄的還是重重的？寶寶，咱們也趕快變成一只小花貓，學學小花貓走路吧。寶寶們，咱們和小花貓一起到草地上去捉老鼠吧。（提醒幼兒走路要靜悄悄的）三、跟唱歌曲，隨音樂進行游戲。師：寶寶們，你們玩累了吧，咱們坐下來休息一會兒吧。寶寶們快聽，好聽的音樂響起來了，奧，原來是一首歌曲，咱們快聽一聽吧。欣賞一遍歌曲。幼兒跟著音樂一起拍手。師和幼兒一起跟著音樂一邊拍手一邊唱兩遍。寶寶們，你們瞧，小動物們跟著音樂走起來了。請幼兒欣賞一遍。寶寶們學會了小動物走路，咱們也跟著音樂來表演吧。寶寶們表演得太棒了，咱們跟著音樂一邊唱一邊表演吧。請寶寶們表演給客人老師。四、結束。寶寶們，時間不早了，咱們該回家了，一起和小動物說再見，咱們一起走著回家吧！第三篇：小班音樂游戲小班音樂游戲：《找小貓》教案活動目標：學習合著音樂節拍，兩拍一下做切西瓜動作，并對歌曲的結尾有較強的終止感。能記住自己旁邊的朋友是誰，并在繞一圈后回到原來的位置。樂意與同伴快樂地游戲?；顒訙蕚洌盒蕾p過歌曲《大西瓜》。幼兒座位排成圓形入坐?；顒舆^程：在《剪羊毛》樂曲伴奏下，全體幼兒用各種身體動作拍出節奏型－－│－∣。復習歌曲《夏》。a)齊唱歌曲。b)邊唱歌曲邊拍歌曲的節奏。學玩游戲“大西瓜”?！蜻吢牳枨厓膳囊幌碌嘏氖??！蜻吢牳枨厓膳囊幌伦銎渌眢w動作，如：拍腿、拍頭等?！蜻吢牳枨厓膳囊幌碌赜糜沂肿銮形鞴蟿幼??！蚪處熥銮形鞴先?，站在圈外。邊唱歌曲，邊從任何一個幼兒起，依次在兩人之間做切西瓜動作，當唱到歌曲的最后一個字時，被“切”到的兩邊的幼兒隨即站起到圈外，分別向反方向繞一圈后再回原座位坐下。先回原位者，下次游戲時做切西瓜人?！蛉w幼兒唱《大西瓜》歌?；顒咏Y束。小班音樂游戲教案：大西瓜活動目標：學習合著音樂節拍，兩拍一下做切西瓜動作，并對歌曲的結尾有較強的終止感。能記住自己旁邊的朋友是誰，并在繞一圈后回到原來的位置。樂意與同伴快樂地游戲?；顒訙蕚洌盒蕾p過歌曲《大西瓜》。幼兒座位排成圓形入坐?；顒舆^程：在《剪羊毛》樂曲伴奏下，全體幼兒用各種身體動作拍出節奏型－－│－∣。復習歌曲《夏》。a)齊唱歌曲。b)邊唱歌曲邊拍歌曲的節奏。學玩游戲“大西瓜”?！蜻吢牳枨厓膳囊幌碌嘏氖??！蜻吢牳枨厓膳囊幌伦銎渌眢w動作，如：拍腿、拍頭等?！蜻吢牳枨厓膳囊幌碌赜糜沂肿銮形鞴蟿幼鳌！蚪處熥銮形鞴先?，站在圈外。邊唱歌曲，邊從任何一個幼兒起，依次在兩人之間做切西瓜動作，當唱到歌曲的最后一個字時，被“切”到的兩邊的幼兒隨即站起到圈外，分別向反方向繞一圈后再回原座位坐下。先回原位者，下次游戲時做切西瓜人?！蛉w幼兒唱《大西瓜》歌。活動結束。小班音樂游戲活動教案：開始和停止 【活動前評析】音樂是抽象的，在游戲中讓幼兒自由闡述對音樂的不同理解，在充分尊重、信任孩子的基礎上，盡可能讓孩子獨立、主動的開展游戲，我在音樂游戲中盡量做到多觀察，少干預。多放手，少包辦。多鼓勵，少指責。多采用和幼兒交流的形式，師幼互動。在音樂游戲時,我會根據音樂活動的需要，不斷變化自己的行為和角色，使幼兒在感受、理解音樂時,我是引導者。在活動過程中我會更多地和幼兒一起唱，一起跳成為參與者。在幼兒表現其創造成果，表演時我則是欣賞者和支持者.【活動目標】通過玩《開始和停止》的音樂游戲，幼兒感知音樂有反復地開始和突然停止的特點。在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現開始和停止這一音樂的特點。通過感受音樂、表現音樂，體驗與同伴、教師一起游戲的快樂?！净顒訙蕚洹恳魳反艓АD形粘貼(紅、綠)、方向盤人手一個【活動過程實錄】一、律動《去郊游》師：小朋友們，春天來了，讓我們一起開上小汽車，去郊游了。二、談話：通過