現代家庭道德教育調查報告(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 子就真的懂事了，不但學習成績好了，思想境界也提高了，孩子就真的成材了。教導結合，讓孩子分別是非。教就是教育，導就是引導，有些家長也給孩子講故事，帶孩子看電影，但往往不考慮孩子能否辨別其中的是非惡善，不知道怎樣引導，讓孩子學到一些什么。而是聽其自然，這樣即使有教育意義的文藝材料，也往往達不到好的教育效果。尤其是現在家家有電視，許多家庭有電腦，可許多家長管不住孩子看電視，玩電腦，這就更需要家長的引導教育。8歲的孩子看了武打片，如果不加分析，孩子只會對武打姿勢感興趣，還有些孩子看了破案的電視后，也學會電視里的情景去別人家里偷東西。作為家長對孩子看了電視后一定要引導他們弄清電視的內容哪些是好的，可以學，可以做，哪些內容是壞的，千萬不能學，不能做，這樣家庭教育才會達到效果。定購和收藏有關思想道德教育方面的書刊和資料，建立家庭圖書角或家庭圖書柜。使孩子能有思想道德教育方面的書讀，從中吸取政治營養。利用參觀旅游的機會在本地或外地參加革命紀念館，英雄人物紀念館和烈士墓等，使他們從革命前輩、革命先烈、英雄人物身上學到好思想好品德。如何對孩子進行家庭思想道德教育，可以說形式多種多樣，方法各有千秋，我們作為父母的要根據自己的家庭環境，孩子的個性特征有針對性的去進行教育，這樣才能起到事半功倍的效果。各位家長，最后祝大家工作順利、合家歡樂！謝謝！第三篇：未成年人思想道德教育情況調查報告（模版）青少年思想道德教育問題是社會所關注的問題。了解并掌握青少年思想道德狀況，有針對性地加強青少年思想道德教育，引導和幫助青少年形成健康、積極的道德品質，對與青少年的健康成長具有非常重要的意義。一、調查的背景和過程在市文明辦召開文明辦主任會后，我縣就青少年思想道德教育情況工作，對我縣城關初中、寄宿中學、雋水寄宿小學、縣實驗小學、馬港初中、程豐初中進行了摸底調查，從調查中顯示，我縣廣大未成年人的身心素質基本狀況呈現良好的發展態勢，主流是健康的，他們的生活價值取向多元而務實，總體思想道德取向積極向上。二、我縣中小學生思想道德的基本狀況(一)好的方面，具有較強的社會公德意識。調查表明，對作為中國人感到自豪的占95%，對祖國受到外敵入侵，能主動報名參軍的占70%，升國旗時感到無比自豪的占76%，由此可見大部分學生具有愛國熱情，能在祖國最需要的時候，勇于獻身。上樓梯或上車不會搶先的占80%。用完東西會歸位的占70%。在公共場所看到有人大聲喧嘩認為是不文明行為的占87%，這些說明大多數學生具有較強的社會公德意識，同時也說明我們的德育教育成效是明顯的。，積極追求進步。絕大多數同學都對自己的學習成績比較關心，認為對個人未來發展而言，%。認為一個人的價值取決于為國家社會貢獻的大小和人格是否高尚的占91%。%。認為青少年成才的關鍵是勤奮學習的占82%。%。可見認真學習，追求進步仍是當代青少年的主流寫照。，民主平等意識不斷增強。絕大多數學生對父母、老師的辛苦付出有深刻的感受，能體諒父母師長的不易，進而懷有刻苦學習、立志回報之心。但同時大多數青少年學生對父母師長的一些不適宜的做法也提出了自己的建議和意見。主要是希望父母師長不打罵孩子，不給孩子施加太多太大的壓力，能保持一顆公正之心，不重男輕女，不嫌貧愛富，不愛優棄劣。希望能改變舊的傳統教育模式，激發學生的學習興趣，引導學生自發學、主動學、參與學、快樂學。希望能以伙伴和朋友的方式與自己相處，“多交流、多溝通、多引導、多表揚、多激勵”，尊重學生的自尊心，增強學生的自信心。(二)需要改進的方面。雖然“變應試教育為素質教育”的口號喊得十分響亮，但重智育輕德育的狀況一直未有實質性的改變，調查中，70%的家長最關心學生的功課升學，特別是通城這幾年因為高考居全市之尾，部分家長的怨言較多。只有35%的學生在家常做家務，有些學生把自己的衣服鞋襪帶回家讓媽媽洗。76%的人認為教師布置作業太多，學生普遍感覺自己支配的時間不多，另外課程安排緊等也是一些因素。，態度冷漠。“好孩子是夸出來的”，但片面追求表揚鼓勵學生，致使只能聽好話，經不起挫折，心理承受力差。絕大多數同學在遇到困難和煩惱時不愿找老師、家長傾訴，而樂于找同學或進行網絡聊天，有的則找不到正常的發泄渠道，習慣于把問題和心事藏在心里，變得冷漠、孤僻、自閉。而有近58%的學生則將冷漠、叛逆理解為“酷”。調查中發現一些學生上學帶手機，家長是為了孩子安全、方便，可有的學生卻迷戀網絡短信，甚至有些不健康的內容，這不僅分散個人注意力，影響學習，還容易造成攀比心理，擾亂正常的教學秩序。另外，學生生日互相之間贈送精美禮品，甚至大擺酒席。可見，我們的學生艱苦樸素意識比較淡薄。同時，調查中發現有的學生不愿當“班干”，怕影響學習。有的學生輪到值日時晚到，怕把衣服弄臟，甚至逃避。有的學生在接受別人幫助后，沒有絲毫的感恩思想。只是一味的追求索取，不知奉獻。44%的學生不相信網戀。45%的學生樂意參加義務勞動。38%的學生基本沒有亂丟垃圾、隨地吐痰的行為。54。2%的學生對電腦游戲、網絡聊天等在時間上的自控力比較差。這些數字是可怕的，更是讓人擔憂的。迷戀網絡游戲，因網絡游戲造成犯罪的，占青少年犯罪總數的35%三、做好我縣未成年人思想道德建設工作的對策與建議。(一)堅持實踐育人，深入開展“大手拉小手，小手拉大手”的活動手拉手的活動是“大手拉小手，齊揚理想帆。小手拉大手，共創和諧美”，要做到一個家庭教育好一個孩子，輻射一群伙伴。一個孩子牽扯一個家庭，影響一片鄰居。(二)堅持文化育人，引導未成年人正確的娛樂消費。通過開展“三百紅色經典”(百部愛國主義教育影片、百部愛國主義教育歌曲、百部愛國主義教育圖書)競賽活動，幫助未成年人辨別是非、美丑、善惡。通過引導未成年人收看健康有益的電視節目,參觀愛國主義教育基地、革命傳統教育基地等社會實踐活動來開闊學生視野，擴大知識面。在調查中發現，我縣中小學生作完作業，閑暇之余更多的時間用來看電視、游玩、上網，我們建議結合社區建設，部門聯合，整和老黨員、老教師等社會資源，利用閑置校舍或結合新校舍開發，建立青少年活動中心，積極營造適合于青少年健康成長的生活環境、學習環境。(三)堅持服務育人，積極推行中小學生思想道德行為規范。根據新形勢下學生道德觀念出現的新情況，在社會發展進程中道德觀念的新變化，科學把握現代學生思想道德建設的新規律，從語言行為、孝敬父母、尊敬師長、勤儉節約、吃苦耐勞、自理能力、感恩思想、愛護環境等方面明確什么是對的，應該怎么做。以小見大，從點滴做起，教育學生在思想道德行為規范上要身體力行。調查中我們深切感覺到，青少年的心理健康是當前值得關注的社會問題。(四)堅持組織育人，擴大對青少年道德教育的渠道。建議教育局成立加強青少年思想道德教育的相關組織，負責對學校青少年思想道德教育進行檢查、督導。組織思想道德教育宣講團，深入各個學校，加強未成年人思想道德教育。校內加強學生會、團支部、少先隊的建設與管理。對學生會、團支部、少先隊的隊伍建設要制定實施意見。從人員的配備原則、培訓等方面作都要作出具體規定，旨在充分發揮他們的先鋒模范作用，構建未成年人健康成長的良好校園氛圍。四、要處理好幾個關鍵問題。增加財政對德育工作的專項投入。中共中央、xx《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：“各級教育行政部門和學校要落實德育專項投入，并隨著教育經費的增長，逐步加大支持力度”。曲阜乃全國歷史文化名城，財政收入即使困難，也要給全市的德育研究、德育培訓、德育活動、德育考察、德育資料建設提供較充裕的經濟支持。加強班主任隊伍的專業化建設班主任專業化是現代社會呼喚高質量的教育，呼喚教育均衡化的需要，也是落實《若干意見》，加強青少年學生思想道德教育的需要。因此，通過分層次的班主任培訓和教育實踐，提高班主任的職業道德素養，提升班主任的教育理念，發展班主任的教育專業能力是德育隊伍建設的重中之重。建議設立班主任專項的評優表彰機制，關注班主任專業化成長的需要，切實提高班主任的工作待遇，大幅度提高班主任的政策津貼。整合全社會的力量，突破德育的熱點和難點問題(1)“虛擬世界”對學生思想道德的影響不容低估。東西方