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說屏教案(編輯修改稿)

2025-11-14 22:56 本頁面

　

【文章內容簡介】展示不同種類的屏的圖片，讓學生獲得直觀印象，加深對屏的了解。）設置上應注意的問題：屏的設置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近諸方面，均要做到得體。合作討論回答（3）文中作者對屏的感情是怎樣的？抓住以下關鍵語句把握：“富有詩意”、“心生向往之情”、“更覺得它實在微妙”明確：受古詩詞及古畫的影響，小時侯就對屏風產生喜愛、向往之情；后來在實際接觸和研究工作中，對屏風的認識更深，感情加深。全文多處流露出作者對屏風的贊賞之情。（七）研讀賞析（一）文中運用哪些說明方法？并分析其作用。明確：舉例子、分類別、引用等（二）探究理解文中古詩詞的意思，感受濃濃的詩意。體會在文中的作用理解詩意（1）“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢” 出自唐詩人杜牧《秋夕》詩。全詩如下：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。”這是一首描寫封建帝王后宮宮女生活圖景的詩。整首詩描繪出寂靜凄清的環境氣氛，烘托出人物內心世界的痛苦。用在此處表達了作者幼年時對屏風的無限向往與喜愛之情，詩在開篇引起讀者興趣。（2）“錦屏人忒看得這韶光賤”出自明代戲劇家湯顯祖《牡丹亭》的“游園”一出。杜麗娘為自己沒有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的熱望。“錦屏人”指閨中女郎。“韶光”指美麗的春光，也暗指自己的青春。“忒”讀“tuī”“太”的意思。這句話凝聚著主人公心中的無限哀怨。此處引用放在屏風定義后面補充了屏風的含義，又時語言生動有趣。（3）“抱膝看屏山”出于張恨水的《金粉世家》，填的是“臨江仙”的詞牌。寫女主人公冷清秋在小樓參佛誦經，頓悟一生得失。課文多處引用古詩詞，有什么好處？多處引用古詩詞，使全文具有濃濃的詩意和韻味，這和本文的說明對象——屏風——這種中國傳統器具是相稱的。二、總結拓展（一）課堂小結這篇說明文和我們經常見到的說明文有什么不同？語言上有什么特點？陳從周先生懷著對祖國傳統文化深厚的感情，用優美詩化的語言向我們介紹了屏風的使用功能和裝飾功能，但是遺憾的是隨著歲月的流逝，人事的變遷，古代許多精美絕倫的屏都消失在歷史的煙塵中，而現代人的生活節奏加快，往往只只注重了屏的是有價值，卻忽略了屏的審美價值，作者寫本文的目的是希望借此喚起建筑師和家具師乃至使用者的注意，以期屏風所具有的文化內涵永遠散發著不朽的藝術魅力。我們也期待著，屏風在今天的裝飾藝術中重新大放異彩。（過渡）屏是我國古代人民智慧和藝術的結晶，它或清雅或華貴的身姿總能牽動多少文人墨客的悠悠的情思，下面是一些大家有關屏風的詩詞，大家一起來欣賞欣賞。（多媒體展示，學生挑選自己喜歡的詩句，并簡單的說明理由）。其實古老的中國像這樣的有教高的審美和實用價值的工藝品不計其數，他們漫漫演變成物一種器物文化，你能再給我們說出一些嗎？”學生各抒己見，例如中國的茶具，（二）拓展延伸（1）查找積累與屏風有關的詩句。例：南朝《閨怨篇》“屏風有意障明月，燈火無情照獨眠。” 李商隱《嫦娥》“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。” 柳永《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋驚散。煙斂寒林簇，畫屏展。” 李賀《洛妹真珠》“金鵝屏風蜀山夢，鸞裾鳳帶行煙重。” 《屏風》“月風吹露屏外寒，城上烏啼楚女眠。”（2）閱讀欣賞《中國結》中國結年代久遠。漫長的文化沉淀使得中國結滲透著中華民族特有的，純粹的文化精髓，富含豐富的文化底蘊。“繩”與“神”諧音，中國文化在形成階段，曾經崇拜過繩子。據文字記載：“女媧引繩在泥中，舉以為人。”又因繩像蟠曲的蛇龍，中國人是龍的傳人，龍神的形象，在史前時代，是用繩結的變化來體現的。結”字也是一個表示力量、和諧，充滿情感的字眼，無論是結合、結交、結緣、團結、結果，還是結發夫妻，永結同心，“結”給人都是一種團圓、親密、溫馨的美感。“結”與“吉”諧音，“吉”有著豐富多采的內容，福、祿、壽、喜、財、安、康，無一不屬于吉的范疇。“吉”就是人類永恒的追求主題，“繩結”這種具有生命力的民間技藝也就自然作為中國傳統文化的精髓，興盛長遠，流傳至今。中國結不僅具有造型、色彩之美，而且皆因其形意而得名，如盤長結、藻井結、雙錢結等，體現了我國古代的文化信仰及濃郁的宗教色彩，體現著人們追求真、善、美的良好愿望。在新婚的帖鉤上，裝飾一個“盤長結”，寓意一對相愛的人永遠相隨相依，永不分離。在佩玉上裝飾一個“如意結”，引申為稱心如意，萬事如意。在扇子上裝飾一個“吉祥結”，代表大吉大利，吉人天相，祥瑞、美好。在煙袋上裝飾一個“蝴蝶結”，“蝴”與“福”諧音，寓意福在眼前，福運迭至。大年三十晚上，長輩用紅絲繩穿上百枚銅錢作為壓歲錢，以求孩子“長命百歲”。端午節用五彩絲線編制成繩，掛在小孩脖子上，用以避邪，稱為“長命縷”。本命年里為了驅病除災，用紅繩扎于腰際。所有這些，都是用“結”這

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