鎮中心小學師德師風建設實施方案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 五、領導機構：為加強學校師德師風建設的領導，促進學校教育教學質量的提升，特制定五里鎮中心小學師德師風建設年活動領導小組，負責對全鎮各小學的師德師風建設活動組織、協調、檢查和督促工作。領導成員如下：組長：梁有洪副組長：甘恒志韋燕云 何裕祿成員：孫富治 林啟照 黃源祥 陳瑞輝 覃坤和 付祥佳黃少菊 覃寶金 謝培堂 楊冬梅 張玉瓊 蔣少文 覃松華 邱育成黃秋香領導小組下設辦公室，辦公室設在行政辦公室，負責對全鎮各小學的師德師風建設活動組織、協調、檢查和督促工作，主任由何裕祿同志擔任。2013年4月15日第三篇：中心小學師德師風建設實施方案岳堡小學師德師風建設月實施方案一、指導思想以“當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學生”的主旋律為重點，全面提升教師素養。讓廣大教職工時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造學生，以淵博的知識培養學生，以科學的方法引導學生。二、領導小組：組長：吳振功 副組長：張斌 成員：全體教師三、活動的具體內容（一）建立教師職業道德的學習培訓制度。學校通過集中和教師自學相結合的方式，把師德教育納入教師培訓、政治學習的范疇，進行管理評價。以加強教師的職業形象、職業責任、職業紀律、職業道德和法律教育為重點，教育教師全面規范自己的從業行為，自重、自律、自省、自強，提高教師修養。（二）加強思想作風建設，樹立良好的師德行風規范，實現辦事提速提效、服務創質創優，構建服務型團隊。堅持把思想作風建設擺在首位，形成用科學發展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導全體教師認真分析現狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發揮優勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業高度負責的精神，做好本職工作。強化師德師風建設。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規范行為的發生。倡導敬業愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。（三）改進工作作風，創新管理方式，打造團結高效的工作隊伍。改進工作作風，引導全體教師“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”。重實際、說實話、務實事、求實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創新發展。完善學校的各項工作制度，加強日常效能監管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。實行文明班級、優秀教師、優秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態，不斷規范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發和調動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質量。（四）加強廉潔自律，完善制度建設，構建廉潔型的示范學校。加強廉潔自律，樹立領導在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不以教師特殊身份向學生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業，不以任何名義向學生亂收費，不向學生和學生家長索要錢物。加強心理健康教育，和諧構建家園。切實做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學習教育工作，讓老師的關懷、伙伴的關愛填補孩子缺失的愛，構建和諧社會。建立教師職業道德考核獎懲制度。建立個人自評、教師互評、學生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任和專業技術職務聘任掛鉤。師德不合格的一票否決。加強學校和學生家庭的聯系制度。廣泛宣傳學校師德師風建設，向社會公布違反師德師風的舉報電話。一個學期組織一次家長評議教師的師德師風調查問卷。開展師德標兵評選活動，加大師德典型宣傳力度。積極挖掘典型，樹立榜樣，營造師德建設的良好氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度。組織報告會，開展樹師德形象、學先進典型、做師德標兵的爭創活動。解決社會關注的熱點問題：（1）堅決執行一費制政策，規范學校的一切收費行為。嚴禁教師個人以任何形式或理由向學生收費。（2）嚴令禁止教師有償家教行為。（3）嚴禁體罰和變相體罰學生。（4）嚴禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。四、實施步驟整個活動分為“動員學習階段、分析評議階段、整改階段、總結評估階段”四個環節進行。（一）動員學習階段（10月8日至10月15日）學習內容：①制定和公布“師德師風建設月活動方案”。②組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學生傷害事故處理辦法》、〈公民道德建設實施綱要〉、《中小學教師職業道德規范》等。（二）分析評議階段（10月16日至10月20日）評議內容：①教師在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針政策、只教書不育人的言行。②對待學生方面是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生。有無歧視差生、剝奪學生學習權力等事件發生。③思想品德上有沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現象。有沒有向學生推銷資料、亂收費、有償家教、索要禮品、侮辱、體罰學生的現象發生。④在工作方式方法上、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、耐心細致、適當得體，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴有損于教師的形象和聲譽等問題發生。⑤是否尊重學生家長、尊重同事、正面宣傳學校和教師。（三）整改階段（10月21日至10月30日）整改內容：①挖掘本校教師師德典型，進行廣泛宣傳。②對照教師自身從在的問題和不足自我整改。③舉行師德征文競賽活動。（工會）（四）總結評估階段（11月1日至11月8日）師 德 師 風 建 設 月實 施 方 案岳堡小學第四篇：中心小學師德師風建設實施方案宏偉鄉中心小學“學規范、強素質、樹形象”師德建設工作實施方案2012——2013學第二學期一、指導思想以黨的十八大精神為指導，用《黑龍江省中小學師德建設評估細則》指導師德建設工作。以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》及市縣的相關規定為準繩，以強化教師職業道德教育創建優秀教師隊伍為重點，以實現學校的生存和發展為目標，進一步深化師德建設，強化師德素養，建設一支能夠擔當起教書育人重任的，讓人民滿意的教師隊伍。二、工作目標要求全體教師要嚴格遵守《教師職業道德規范》和市、縣教育局師德師風的有關規定，使學校每位教師都具備熱愛學生、教書育人；愛崗敬業；刻苦鉆研；務實創新甘于奉獻；廉潔從教；為人師表；遵紀守法；誠實守信的職業精神。具體目標如下。思想素質方面:以“三個代表”重要思想來要求自己,忠誠黨的教育事業，依法執教，貫徹黨的教育方針。牢固樹立為人民服務的信念,大力提倡熱愛學生、愛崗敬業、務實創新、敢于奉獻等職業精神。業務能力方面:認真備課上課,指導學生全面、系統、,提高教書育人的能力和水平。教師行為方面:不體罰或變相體罰、,對學習有困難的學生應無償輔導,不搞有償家教、不辦班，不收受家長錢物,不求家長辦私事。尊重學生的人格，關心愛護每一名學生，平等、公正地對待學生，維護學生的合法權益，促