四年級數(shù)學(xué)上冊第八單元教案(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 所給的問題，你還能得到什么信息？三、綜合練習(xí)：讀出下面各數(shù)，然后省略萬后面的尾數(shù)求近似數(shù)。60400、9024700、24950000、695200、38000200、305076000寫出下面各數(shù)。四千七百八十萬零二十人、十五億三千零八萬零九、四億零五十萬零三。計(jì)算下面各題，并且驗(yàn)算。12763276247。87459估算2977895392247。9。1）125的40倍是多少？人教版數(shù)學(xué)四年級上冊2）756里面有多少個(gè)18？3）把800平均分成40份，每份是多少？ 4）884是34的多少倍？7分別畫一個(gè)50度、90度、135度、180度、360度的角。你會(huì)用畫平行線的方法畫一個(gè)平行四邊形嗎？你會(huì)用一張長方形紙做一個(gè)平行四邊形嗎？解決問題1）一只山雀5天大約吃800只害蟲，30天大約能吃多少只害蟲？ 2）有624人乘船游玩，每條船可坐50人，要同時(shí)出游至少需要多少只船？四．總結(jié)：這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么問題？五、作業(yè)： 綜合練習(xí)試卷第三篇：人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第八單元 數(shù)學(xué)廣角教案第3課時(shí) 田忌賽馬教學(xué)內(nèi)容：課本P106頁例3 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過了解田忌賽馬的故事，體會(huì)“策略”的重要性。通過了解題意幫助學(xué)生列出田忌所有可以采取的策略，通過對照找到贏齊王的唯一方法。幫助學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際想一想，田忌的這種策略可以在哪些地方應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過列舉田忌所有可以采用的策略，來找出并體會(huì)田忌贏齊王的策略方法。難點(diǎn)：學(xué)生能夠把所學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系起來，有效地運(yùn)用到實(shí)際生活中去。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新授我們來玩?zhèn)€游戲，每人三張撲克牌，比大小，三局兩勝制三局兩勝什么意思？ 出示兩組撲克牌，分別是紅桃5和黑桃3 問：你選擇哪一組牌和老師比大小，讓學(xué)生先出，老師幾次比賽都贏了。你有什么想法？“比賽中，怎么研究雙方的情況，運(yùn)用策略，找到能夠取勝的方法非常重要，今天我們要學(xué)的《田忌賽馬》，講的就是這樣一個(gè)故事。有興趣嗎？”二、探索發(fā)現(xiàn)老師講故事：田忌賽馬師：齊王和大將田忌喜歡賽馬，他們把馬分成三等，按照3局兩勝制論輸贏，第一次比賽，齊王的上等馬對田忌的上等馬，齊王的中等馬對田忌的中等馬，齊王的下等馬對田忌的下等馬，由于田忌每個(gè)等級的馬都比齊王的稍差一些，所以田忌輸了，田忌很不服氣，要與齊王再賽一局，你來幫田忌想一想，可以怎么安排三匹馬的比賽順序？（學(xué)生可以隨意說一說想到的方法）師：同學(xué)們真能干，幫田忌想到了這么多方法，究竟一共有多少種比賽的方法呢？其中哪些方法是能夠贏得齊王的呢？同桌兩人合作研究。（1）找一找田忌共有多少種比賽方法以及能夠贏得齊王的方法。（2）分析這種方法為什么能夠取勝齊王。匯報(bào)研究分析結(jié)果。（1）談一談你是按照怎樣的順序來找的。（2）你有什么發(fā)現(xiàn)？（田忌只有一種可以取勝齊王的方法。）（3）分析：這種方法為什么能夠取勝齊王？小結(jié)：像同學(xué)們剛才這樣，把解決問題的所有可能性一一找出來，并從中找到最好的方法，這是數(shù)學(xué)中的一種很重要的方法。想知道田忌賽馬的故事結(jié)局嗎？ 師：田忌第一局比賽輸了，正當(dāng)他束手無策時(shí)，他的一個(gè)謀士，也就是出謀劃策的人，叫孫臏，就像同學(xué)們剛才一樣，為田忌一一分析各種策略的優(yōu)缺點(diǎn)，最后找到了這唯一能夠取勝的對策，最后，田忌以弱對強(qiáng)，反敗為勝。這個(gè)故事給我們什么啟發(fā)？三、鞏固發(fā)散聯(lián)系課開始的撲克牌游戲 同學(xué)的牌：5 老師的牌：3 老師怎樣出牌，能夠確保自己一定取勝? 小結(jié)：在游戲中，能不能找到確保自己一定取勝的方法，非常重要。P106——做一做 獨(dú)立思考后，把自己的想法和同學(xué)交流。四、評價(jià)反饋說一說你有什么收獲。五、板書設(shè)計(jì)田忌賽馬上等——中等 贏 中等——下等 敗 下等——上等 贏六、教學(xué)反思：第4課時(shí) 練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：課本P107——P108頁練習(xí)二十 教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)優(yōu)化解決問題的策略，并合理安排時(shí)間。通過練習(xí)，會(huì)用統(tǒng)籌的方法來解決實(shí)際問題，并能找到合理、快捷解決問題的方法。培養(yǎng)學(xué)生全面思考問題的能力 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)優(yōu)化解決問題的策略，并合理安排時(shí)間。難點(diǎn)： 會(huì)用統(tǒng)籌的方法來解決實(shí)際問題，并能找到合理、快捷解決問題的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、基本練習(xí)P107——3 獨(dú)立思考后小組內(nèi)先交流，再指名匯報(bào)。教師指導(dǎo)：此題為“田忌賽馬”。用好——中，中——差，差——好的思路解決。因此：宋圓圓（220）——陶欣然（205），肖剛（210）——杜小雯（180），何文龍（190）——程剛（155），劉佳佳（165）——陸莎（230），朱曼（150）——趙天驍（220）二、指導(dǎo)練習(xí)P107——1 獨(dú)立思考后小組內(nèi)交流想法，再指名匯報(bào)。教師指導(dǎo)：爸爸和媽媽一起開車到街心花園（10分鐘），媽媽步行至商場購物，同時(shí)爸爸開車去辦公樓取資料，而后開車返回至商場，此時(shí)正好接?jì)寢專?2分鐘），兩人一起開車返回至街心花園（2分鐘），最后到家（10分鐘）。10+42+2+10=64（分鐘）P108——4 獨(dú)立思考后小組內(nèi)交流想法，再指名匯報(bào)。教師指導(dǎo)：此題為“烙餅問題”。三人為甲乙丙，兩廚師現(xiàn)炒甲和乙的第一個(gè)菜，再炒甲的第二個(gè)菜和丙的第一個(gè)菜，最后炒乙和丙的第二個(gè)菜。三、檢測評價(jià)P107——2 獨(dú)立思考后小組內(nèi)交流想法，再指名匯報(bào)。教師指導(dǎo)：烙餅問題，每個(gè)項(xiàng)目不能有空閑，即東東檢查身高，晶晶查視力；東東查視力，紅紅檢查身高；晶晶查身高，紅紅查視力。那么33=9（分鐘）P108——數(shù)學(xué)游戲 獨(dú)立思考后小組內(nèi)交流想法，再指名匯報(bào)。教師指導(dǎo)：10247。（1＋2）=3……1 因此第一個(gè)人報(bào)1，而后要和第二個(gè)人報(bào)的數(shù)湊3四、教學(xué)反思：第四篇：2017最新北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)第七、第八單元教案第七單元 生活中的負(fù)數(shù) 第一課時(shí) 溫度教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合溫度的實(shí)例，探索零上溫度和零下溫度的表示方法，會(huì)用“+”或“”的數(shù)表示零上溫度和零下溫度。理解用這樣 的數(shù)表示溫度的實(shí)際意義。2．通過在溫度計(jì)上標(biāo)記零上溫度和零下溫度的活動(dòng)，體會(huì)零上溫度、零攝氏度、零下溫度在溫度計(jì)上的位置與順序關(guān)系，會(huì)正確讀出溫度計(jì)上顯示的溫度。會(huì)比較兩個(gè)零下溫度的大小。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]：會(huì)比較兩個(gè)零下溫度的大小。，[教學(xué)過程]（一）、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知。1，組織學(xué)生交流課前調(diào)查、收集、記錄全國一些大城市的氣溫情況。2，讓學(xué)生觀察書上84頁的地圖找到調(diào)查的城市的位置，幫助了解溫度與位置的關(guān)系。揭示課題溫度。（認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)）二，自主探索，獲取新知。（一）、探索溫度的讀法和表示方法。（請你想辦法表示北京的最高氣溫和最低氣溫。）1，把學(xué)生記錄的溫度進(jìn)行簡單交流，并抽出2組數(shù)據(jù)與零度進(jìn)行比較，從中了解和掌握5℃比零度高，零下2℃比零度還要低2℃的一些知識(shí)。2，讀一讀，并分析5個(gè)城市的氣溫冷熱情況。師提出：這一天北京的溫度是零下2℃~5℃,如果不用文字?jǐn)⑹龅姆绞絹碚f明溫度，你還有什么辦法表示這兩個(gè)溫度？請同學(xué)們畫一畫，寫一寫。回報(bào)并整理歸納：我們通常用+5℃表示零上5℃，用2℃表示零下2℃.（二）、在下圖中標(biāo)出這些城市的最高氣溫和最低氣溫。觀察溫度計(jì)，說說你看到了什么？溫度計(jì)都刻有零上溫度和零下溫度以及零度。在溫度計(jì)上標(biāo)出這5個(gè)城市的最高溫度和最低溫度。組織交流：說說你是怎樣標(biāo)注的？你有什么發(fā)現(xiàn)？0℃是零上溫度和零下溫度的分界線；零上溫度都在0℃的上面；零下溫度都在0℃的下面，越往上額外越高，月往下溫度越低。（三）、填一填，說一說，哪個(gè)溫度最低？說一說零下2℃、零下4℃、零下17℃分別表示哪個(gè)城市的哪個(gè)溫度。用”+ “”的數(shù)表示這三個(gè)溫度，并指出：表示零上溫度時(shí)“+”可以不寫。總結(jié)填法：像零下2℃這樣0℃以下的溫度，是以0℃為基準(zhǔn)，與零上相反方向的測量結(jié)果，可以用負(fù)數(shù)表示。組織學(xué)生討論：哪個(gè)溫度最低。結(jié)合溫度計(jì)的位置和聯(lián)系我們冷熱穿衣，幫助學(xué)生理解。（四）、鞏固練習(xí)，應(yīng)用新知。85頁第1題。（五）、課堂總結(jié)：這一節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（六）、作業(yè)：85頁，3題。（七）、板書設(shè)計(jì)：溫度236。單位176。C(攝氏度）239。+5176。C236。零上：239。239。溫度239。 0176。C237