校外實習基地管理辦法優秀范文五篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 教學實習基地建設的指導思想和目標明確，符合相應專業特點和時代特色。教學實習基地要制定可行的實施方案，不斷提高教學實習基地的建設水平。領導機構健全，有專人負責教學實習基地建設。系部教務處組織開展校外教學實習基地建設工作，各系部、各專業要配備專門人員負責教學實習基地的管理和運行。教學實習基地所在單位指派專人負責學生的實習組織與管理工作。教學實習基地在生產、經營、經濟發展水平方面有區域或行業代表性。有一定的生產、開發規模和較先進的技術、管理水平，教學實習基地建設和發展基礎較好，能對學生實習進行必要的組織、指導和管理，并提供必要的實習生活條件設施。系部和教學實習基地的責權利明確，教學實習基地建設的程序規范、手續完善、資料齊全、檔案完整。教學實習基地既能滿足系部相關專業學生的實踐教學要求，為教學提供必要的現場，又具備科研成果推廣的條件，有與系部合作的積極性。教學實習基地服務體系健全。能大力開展教學指導、科技培訓、專業咨詢、服務和宣傳。教學實習基地必須擁有一定數量的具有豐富實踐經驗的技術人員、管理人員作為兼職教師（中級及以上職稱）。第八條 校外教學實習基地建立的審批程序申請。有關系部先對待建教學實習基地初步考查與論證，與教學實習基地依托單位初步協商，達成建立校外教學實習基地建設的初步意見，寫出可行性論證報告，填寫校外教學實習基地建設立項審批表，報教務處。系部考查論證。教務處接到報告后，向分管系部領導匯報，并經過分管系部領導初審后確定考查論證時間，系部有關專家和領導到教學實習基地觀場考查論證。考查論證通過后報系部長審批。簽署協議。系部批準后，系部和教學實習基地依托單位要共同簽署協議書。教學實習基地掛牌。根據需要，系部對評估驗收合格的校外教學實習基地掛牌。教學實習基地標牌由系部統一制定。第九條 系部在生產實習中列出專項經費用于教學實習基地建設，同時通過多渠道集資方式，積極向有關企事業單位、各級政府和職能部門爭取經費支持。第三章 校外教學實習基地的管理第十條 校外教學實習基地管理采用校、系兩級管理。主管教學的系部副主任負責校外教學實習基地建設工作，教務處負責制定教學實習基地建設與管理的規章制度，下達教學任務書，抽查教學實習基地教學工作情況，協調有關事宜。系部負責制定專業教學實習基地建設計劃、實習大綱、實習指導書，聯系外聘實習指導教師，協同教學實習基地開展教學工作，并加強對外聘教師及實習生的管理。第十一條 系部定期組織對教學實習基地及外聘教師工作進行評估和檢查。對成績突出、教學實習基地建設好的單位和個人給予表彰和資助；對建設不好、問題突出的，提出整改要求；如限期達不到要求，經系部批準取消掛牌或撤銷教學實習基地。第十二條 校外教學實習基地的教學管理按系部有關規定執行第四章 附則第十三條 本辦法由信息工程系負責解釋，自發布之日起執行。信息藝術系 二〇一二年九月四日第四篇：Mou 學院校外實習基地管理辦法Mou 學院校外實習基地管理辦法第一章總 則第一條 校外實習（實訓）教學基地是學院實訓系統的重要組成部分，是學生與職業技術崗位“零距離”接觸、鞏固理論知識、訓練職業技能、全面提高綜合素質的實踐性學習與訓練平臺；是鍛煉學生實際工作能力的重要場地；是深化教學改革，加強課程建設，培養高素質應用型技術人才的緊迫要求；必須重視和加強校外實習（實訓）基地的領導、建設和管理。結合我院實際情況，特制定本管理辦法。第二條 校外實習（實訓）基地的教學必須全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、遵循教育、教學的基本規律，努力培養學生的專業基本能力、基本技能和職業素質，不斷提高教學質量及教學水平。第三條 校外實習（實訓）基地的建設要按照統籌規劃、合理設置、全面開放和資源共享的原則，盡可能爭取和專業有關的企事業單位合作，使學生在實際的職業環境中學到過硬的技術，從而提高辦學的社會效益與經濟效益。第四條 校外實習（實訓）教學基地的聯系、建設、穩固直接由各系(部)負責，實驗中心負責監督檢查、協調落實等宏觀管理工作。第二章基本功能與主要任務第五條 基本功能承擔我院各專業學生的校外實踐教學任務，積極創造條件，進行專業研究、技術開發、生產及新技術的應用推廣等，努力把校外實習（實訓）基地建設成為實踐能力訓練和專業素質培養的實習（實訓）教學課堂，為培養高等應用型人才創造良好的學習條件和實踐環境。第六條 主要任務，使學生在真實環境下進行崗位實踐，培養學生解決生產實踐和工程項目中實際問題的技術及管理能力，取得實際工作經驗，培養團隊協作精神、群體溝通技巧、組織管理能力和領導藝術才能等個人綜合素質。為學生今后從事各項工作打下基礎。（實訓）基地建立的一系列考勤、考核、安全、勞防、保密等規章制度及員工日常行為規范進行職業道德培訓，使學生在實習（實訓）期間養成遵紀守法的習慣，從思想上熱愛本職工作，培養學生愛崗敬業的精神。（實訓）教學基地是處于正常運轉的企事業單位，學生所處的工作環境都是真實環境，執行的規范也都是職業標準，實習（實訓）的項目均是相關專業學生今后所從事的職業及工作崗位，而且還能使學生“真刀真槍”地進行職業規范化訓練。（實訓）教學大綱、實習（實訓）計劃和實習（實訓）指導書。、崗位需求的變化及學生工作崗位的定向，開發新的職業技能培訓項目與培訓內容。“雙師型”隊伍的培訓。第三章 職責分工及百分制考核第七條 各系（部）的職責（實訓）兩個月之前，根據專業培養目標的要求、專業特點、課程進度以及學生掌握理論知識的情況制定具有可操作性、可行性的專業校外實習（實訓）大綱、實習（實訓）計劃和實習（實訓）指導書交實驗中心審核備案。（部）相關專業學生的校外實習（實訓）教學基地，同時把企事業單位的全稱、地址和聯系人等基本信息以書面形式報實驗中心備案。、責任心強的教師（一般為專業任課教師）作為學生在校外實習（實訓）教學基地的實習（實訓）指導教師，并把實習（實訓）指導教師的基本情況（姓名、性別、年齡、職稱、聯系方式等）報實驗中心備案。4．應選派專人作為學生到校外實習（實訓）的帶隊教師（一般是需外出實訓專業的班主任），負責校外實習（實訓）學生的管理工作，并在學生實習（實訓）期間與所在系（部）領導保持聯系，及時溝通，反饋實習（實訓）狀況。5．所選派的實習（實訓）指導教師必須在校外實習（實訓）教學基地確定后（在學生正式實訓前），與校外實習（實訓）基地的有關人員根據實習（實訓）大綱的要求制定出切實可行的實習（實訓）方案，并組織實施。6．要派專人在學生校外實訓之前兩周內到實驗中心領取一式兩份的《鄭州科技學院專業實習（實訓）計劃申報表》、《鄭州科技學院實習（實訓）大綱》和《鄭州科技學院校外實習（實訓）報告》，領取后一周內由系（部）選派的實習（實訓）指導教師和帶隊教師認真填寫，然后經系（部）負責人、實驗中心負責人和主管院領導簽字、蓋章、審批后交實驗中心備案。（實訓）