中考備考方案(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 三是各科任教師要積極參加市、縣教研室組織的中考復(fù)習相關(guān)的教學研究活動。備課：教案設(shè)計要處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，要體現(xiàn)與具體內(nèi)容相結(jié)合的具體的教法和學法。上課：要講究實際效果。該講的講到位，不該講的堅決不講，即不考的不講，懂了的不講，講不懂的不講。該讓學生自我訓練，自我感悟的，讓學生自主構(gòu)建。使學生對每一個考點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。選題：要注重基礎(chǔ)性與綜合性的統(tǒng)一，力求由淺入深，觸類旁通，體現(xiàn)效度要把知識的回顧與足夠的鞏固練習結(jié)合起來。批改：要有錯誤率的統(tǒng)計，錯誤原因分析及答題思路的解析。每一個階段后組織學生進行一次集中糾錯訓練。要做到及時批閱，突出重點講評，重點學生力求做到面批到位。輔導：對邊緣生要有針對性地輔導，盡快提高成績班主任的主要措施（1）班主任要加強做好學生的思想工作，確保教學秩序正常進行。（2）各班應(yīng)根據(jù)自身的特點及學校要求創(chuàng)造濃厚的備考氛圍，有效地激勵學生奮發(fā)圖強，積極備考。（3）不定期召開科任教師會議，向科任教師了解班級學生上課的表現(xiàn)。（4）指導學生科學合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導學生學會自我拓寬知識面，引導學生學會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、后進學生會議，了解學生對科任教師上課的要求，對學校管理的要求，并及時做出調(diào)整。（5）抓學生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個學生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。③抓后進生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學習方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認識學習的價值。④抓心理輔導，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學生抗干擾能力。教導處的主要措施（1）教導處要帶領(lǐng)畢業(yè)班教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說明。（2）經(jīng)常與教研室、其他學校保持聯(lián)系，增強教師之間，學校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。（3）抓好畢業(yè)班老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。（4）抓好分層教學。針對班級學生具體情況，制訂相應(yīng)的教學目標，采用靈活的教學方法、管理方法。（5）加強學法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。（6）指導各教師、學生制作“問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習過程中出現(xiàn)的問題共同討論探索。（7）要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到：①教務(wù)處與班主任的雙重領(lǐng)導下，團結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻。第二篇：中考備考方案石窯中學中考備考工作方案為科學有效地搞好2011年中考備考工作，結(jié)合我校實際，特制定石窯中學2011年中考備考工作方案。一、指導思想：在鄉(xiāng)中心學校和學校的指導下，面向全體學生，保優(yōu)等生，抓中層生，促學困生；強化常規(guī)管理，正學風，抓課堂，求效率；發(fā)揮團結(jié)協(xié)作，腳踏實地精神，爭創(chuàng)佳績。二、目標任務(wù)：結(jié)合學校實際，根據(jù)學情分析，本中考重點高中上線15人，普通高中上線30人。三、中考備考小組：組長：張衛(wèi)副組長： 梁大慶朱安平組員：黃學成等全體初三老師職責要求：制定備考計劃、加強過程管理，加大對我校中考備考工作的宏觀指導全面、及時掌握中考新動向，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點、應(yīng)對策略，統(tǒng)籌好我校中考備考工作。深入教學一線，發(fā)現(xiàn)并解決好各科復(fù)習備考中存在的問題。四、具體管理措施：中考備考小組（1）召開全體中考科目師生備考動員會。（3）給出復(fù)習備考建議，組織模擬考試。（4）給教師提供必需的復(fù)習資料，為教師外出開會、摸信息提供保證。（5）對復(fù)習中出現(xiàn)的新情況、新問題及時給與解決。（6）組織召開學生考前心理指導專題講座，幫助學生樹立自信、保證考前良好心態(tài)。（1）研究中考說明；研究教材；研究近年中考試題，明確考試方向、范圍、重點；制定各科復(fù)習教學計劃。（2）經(jīng)常與教研室、其他學校保持聯(lián)系，明確目標，增強教師之間，學校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。（3）抓好集體備課。集體備課主要備近年來中考的考點、熱點、重點、難點，以及出題的方向、方式，解題方法、技巧、對學生的指導方法、技巧。（4）互相聽課、學習，取長補短，多聽本年級本科目老師的課，互相探討如何做好集體力量。（5）抓好分層教學。針對各類學生的不同情況，制訂不同的教學目標，使用不同的教學方法、管理方法。（6）教學四統(tǒng)一：教學計劃統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，資料統(tǒng)一，檢測統(tǒng)一，充分發(fā)揮集體力量。統(tǒng)一檢測后要針對學生成績召開分析會，以便進行查缺補漏。統(tǒng)一檢測時間由年級組和各學科備課組靈活安排。（7）檢測題由自我命題與外來中考信息相結(jié)合，試題既要針對學生的實際，又要符合中考試題的格式，讓學生在平時的訓練中體會中考試題的內(nèi)容、難易度。（8）復(fù)習課主要進行學法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。訓練方法以練為主，重在點撥指導，避免“題海戰(zhàn)”，避免學生做機械重復(fù)的作業(yè)。資料的選用要做到：實用性，針對性、典型性，拓展性。資料的作用必須要有舉一反三、觸類旁通之效。（9）要求學科復(fù)習重基礎(chǔ)，按照“低起點、小坡度、大容量、快節(jié)奏、勤反饋、速跟蹤”的復(fù)習要求夯實復(fù)習過程。（1）確定班級目標，圈定各層學生，協(xié)調(diào)任課教師，加強學生管理，實現(xiàn)班級目標。（2）結(jié)合摸底考試情況，適時召開中考備考主題班會。（3）分層次采取集中與分散相結(jié)合的形式同家長聯(lián)系，爭取多方支持。（4）不定期召開科任教師會議，及時了解教師在教學中存在的困難，幫助解決，以及布置下一步的工作內(nèi)容、方法。（5）不定期召開優(yōu)、中、差學生會議，了解學生對科任教師上課的要求，對學校管理的要求，并及時做出調(diào)整，讓優(yōu)等生更優(yōu)，中等生成為優(yōu)等生，讓差生遵守學校紀律，學到更多的知識。（6）充分利用各種形式、利用各種媒體對學生進行理想與前途以及學習方法的教育。（7）加強學風紀律的管理，杜絕遲到、早退、曠課等不良現(xiàn)象，各班主任要對本班的學風紀律負責，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。（8）各班要落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學科的均衡發(fā)展，揚長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的學法指導。（9）抓學生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，響鼓重錘。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，推拉并舉。相信每個學生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。③抓學困生，百煉成鋼。認真分析他們的原因，做細致的工作，教給學習的方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認識學習的價值。④抓心理輔導，輕裝上陣。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學生抗干擾能力。科任教師（1）在班主任及學科組的雙重領(lǐng)導下，團結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻。（2）結(jié)合學生學科實際，強化學生分類推進工作。各科教師要以班為單位，對學生進行分類，并通過制定具體分類、提高計劃，扎實搞好拔尖、培優(yōu)、扶差工作，力促各層次學生在中考中都能獲得最大程度的提高。（3）加強常規(guī)教學，狠抓“雙基”落實。全體教師要統(tǒng)一思想，把教學重心放在“雙基”的落實上，只有使學生牢固掌握“雙基”，才能對學科知識進行靈活運用，提高綜合分析運用能力。全體初三教師要“背水一戰(zhàn)”，以清醒的頭腦、旺盛的精力和不怕吃苦的精神，牢牢把握：“狠抓雙基落實，強化分類推進”的總體思路和“狠抓常規(guī)求質(zhì)量，大膽創(chuàng)新謀發(fā)展”這個核心，力爭實現(xiàn)初三教育教學目標！石窯中學教科室2011225第三篇：中考備考方案（范文）2014年九年級歷史中考備考方案一、指導思想全面貫徹教育方針，以推行素質(zhì)教育為方針，以《九年義務(wù)教育初中歷史課程標準》為準繩，以教材為根本，突出復(fù)習過程和檢查評價的落實：面向全體學生，分層指導和要求。不斷變革教學方法，指導教學實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，不斷提高學生分析和解決問題的能力，為實現(xiàn)我校今年中考既定的總體目標作出應(yīng)有的貢獻二、復(fù)習備考安排第一輪“夯實基礎(chǔ)”復(fù)習復(fù)習時間：2014年2月上旬—4月上旬教學時間約9周復(fù)習內(nèi)容：中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史部分，分單元，分章節(jié)，依據(jù)課程標準和考點要求復(fù)習，強化知識點，考點，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)基本技能。復(fù)習方法：采取“滾動式”復(fù)習，依據(jù)課本、單元知識考試連前不連后，夯實基礎(chǔ)，過好考點關(guān)。第二輪“專題訓練”復(fù)習復(fù)習時間：2014年4月中旬—5月中旬。教學時間約5周復(fù)習內(nèi)容：專題一、近現(xiàn)代中國人民的抗爭與探索史。專題二、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展史。專題三、世界主要資本主義國家的革命和改革。專題四、近代國際關(guān)系格局的演變。專題五、三次科技革命和經(jīng)濟全球化。專題六、國際共產(chǎn)主義運動與民族解放運動史。專題七、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的革命和建設(shè)。專題八、時事熱點。通過訓練學習、復(fù)習、鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，運用知識，檢查堵漏知識盲點。復(fù)習方法：采取分專題、分知識點復(fù)習法，以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習和考試第三輪“綜合檢測”復(fù)習復(fù)習時間：2014年5月下旬—中考前。教學時間約3—4周。復(fù)習內(nèi)容：注重綜合、適應(yīng)性，提高學生的應(yīng)試能力。復(fù)習方法：綜合檢測、模擬訓練，查漏補缺，加強應(yīng)試技巧和解題方法指導。檢測安排每輪復(fù)習后組織模擬考試。月考認真對待學校統(tǒng)一的檢測。三、復(fù)習措施加強教法和學法研究，提高復(fù)習課的效率，規(guī)范復(fù)習課的教學，保證復(fù)習課的密度和質(zhì)量。抓住中考開卷的特點，提高學生能力科學設(shè)計訓練題，以點帶面，舉一反三，培養(yǎng)學生解答開放性試題的能力。實施因材施教原則，調(diào)動學生的積極