幼兒園小班科學活動教案：看雨(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 膽想象并用自己的語言清楚表達自己想要下場什么雨。豐富詞匯“密密麻麻”。活動準備：經驗準備：閱讀圖畫書《神奇糖果店》，知道下雨時的云朵是灰色的，糖果有很多顏色和味道的。物質準備：魔法師糖糖、課件、糖果玩具。活動過程：一、情境導入，激發幼兒參與活動的興趣。談話交流導入活動。提問：小朋友們，你們喜歡下雨嗎？天上的云和雨是什么樣子的呢？你還見過其他顏色的云和不同的雨嗎？出示“魔法師糖糖”導入活動。提問：老師請來了一位魔法師糖糖，我們一起來聽聽糖糖有什么本領呢？糖果雨會是什么樣子的呢？我們到故事里聽一聽吧。二、完整講述，引導幼兒初步理解故事內容。提問：你聽到故事中都有什么顏色、口味的糖果了嗎？（豐富詞匯：密密麻麻。）小結：密密麻麻就是又多又密。提問：誰來撿糖果了？他們都裝在哪里了？（豐富詞匯：鼓鼓的、漂亮的頭巾）三、鼓勵幼兒積極表達自己的想法，大膽想象。提問：你們想下一場什么樣的雨呢？糖糖他要給咱們下一場什么糖果雨呢？鼓勵幼兒充分想象大膽表達自己的想法。提問：你們撿到什么顏色的糖果了？什么味道的呢？提醒小朋友每天只能吃一顆糖，吃完糖要記得喝水漱口。課后延伸活動設計：《指南》中指出：“3—4 歲幼兒喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思。”因此，在課后利用區域活動和戶外活動時間鼓勵幼兒創造性的想象不一樣的雨。在美工區提供多種材料，用制作、泥工、繪畫等方式表征自己想像的不一樣的雨。在表演區投放紗巾、發夾、彩綢等各種道具引導幼兒扮演各種糖果。戶外活動時帶幼兒到草地上玩“糖糖，變變變”的游戲。在語言區投放手偶“糖糖”、背景圖，引導幼兒創編故事，并講給同伴聽。幼兒園小班雨教案7活動目標：嘗試用虛線表現雨滴落下來的情景。感受下雨能幫助植物生長的快樂。能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。感受作品的美感。活動準備：前期經驗：觀察過雨天的情景。PPT、水彩筆、鉛畫紙、音頻（下雨的聲音）。活動過程：一、聽聽看看——引起幼兒興趣。播放PPT1，聽，嗚嗚嗚，是誰在哭呀？(圣誕樹)天上的烏云姐姐也聽到了圣誕樹在哭，烏云姐姐問圣誕樹：“你為什么哭呀？”圣誕樹說：“因為我沒有水喝，我口渴。”圣誕樹沒有水喝會怎么樣呀？（死掉、枯萎）。所以啊，烏云姐姐決定幫一幫圣誕樹。你們猜一猜，她會用什么辦法幫圣誕樹呢？（下雨）你真聰明。烏云姐姐下起了雨。播放PPT2，你們聽，下雨的39。聲音是怎么樣的呢？（滴答滴答、嘩嘩嘩）那小雨滴是什么樣子的？（短短的、直直的）小結：圣誕樹喜歡小雨滴，他們喝了小雨滴，可以長的更大。二、示范與操作——表現虛線你們看，喝了小雨滴的圣誕樹長的更大更美麗了。可是啊，還有很多圣誕樹沒喝到小雨滴，我們一起來幫幫它們，請小雨滴出來好嗎？教師示范畫雨滴：下雨啦，小雨滴從高高的天上掉下來，一滴、兩滴、三滴，小雨滴要分開，不能連在一起，一滴、兩滴、三滴，小雨滴直直的掉下來，不能斜掉哦，一滴、兩滴、三滴，快快親親圣誕樹！誰也來試一試，來請小雨滴出來。花園里還有許多圣誕樹也想喝水，我們一起去幫幫它們吧！小結：記住哦，滴答滴答下雨時，小雨滴是短短的直線，直直地掉下來。幼兒繪畫，教師輔導指導重點：（1）引導幼兒快快把小雨滴請出來。（2）讓每一棵圣誕樹都喝到雨水。（3）小雨滴短短地、直直地掉下來，不能斜掉。三、展示幼兒作品——共同欣賞。你覺得哪一幅畫里的圣誕樹最開心，喝到的雨滴最多？欣賞同伴作品小結：滴答滴答下雨啦，圣誕樹喝到水，長得更大更好，我們回去也多喝水，讓我們的身體變得更健康。幼兒園小班雨教案8活動目標：理解故事內容，感受“糖果雨”的樂趣。引導幼兒大膽想像，并樂意表達自己的想法。能分析故事情節，培養想象力。引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。活動準備：掛圖13號活動過程：一、說說“雨”，激發興趣。你見過下雨嗎？小雨點是怎么樣的？它是怎么落下來的？（引導幼兒結合生活說一說、做一做。）今天老師要給小朋友講一個故事叫《糖果雨》。①小朋友你見果糖果雨嗎？②你猜猜糖果雨會是什么樣子的雨？師總結：小朋友你們覺得糖果雨是……、……樣子的。糖果雨到底是不是這樣的呢，讓我們一起來聽一聽這個故事《糖果雨》二、欣賞故事，理解內容。（要求） 請小朋友邊聽故事邊想一想故事中的糖果雨都是什么顏色的？有什么味道呢？逐段分析故事掛圖132①故事中的糖果雨都是什么顏色的？（相應顏色的糖果）有什么味道呢？（紅、紫、綠……）根據幼兒說出的顏色及味道出示相應糖果圖片重點：綠色薄荷味，玫瑰色草莓味②（補充）還有什么顏色的糖果雨啊？掛圖133① 看地上都是什么啊？（糖果）② 密密麻麻的糖果啊鋪滿了馬路，小朋友看馬路變得怎么樣啦？（五顏六色）③小朋友看見了怎么樣？老太太看見了怎么樣？④你覺得他們現在會是什么樣的心情啊？（開心……）⑤小朋友你喜歡糖果雨嗎？為什么？（糖果甜甜的吃了以后我們會覺得很高興、很開心）三、啟發幼兒想象各種神奇的雨。假如你是天空里的魔法師，你最想下一場什么雨？例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。（ 引導幼兒大膽想象并說出自己的想法。）四、“糖果雨”來啦！剛才，小朋友當了魔術師，讓天上下了許多神奇的雨，有……雨，有……雨，真有趣！下面老師也來當魔術師，假如我是魔術師，我想讓天上也下許多……，教師向天上拋糖果，教師問：什么雨？你們喜歡嗎？你們想不想品嘗糖果啊小朋友找一顆你喜歡的糖果品嘗吧？吃完后告訴你的好朋友你吃到的是什么味的糖果？然后去衛生間拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。幼兒園小班雨教案9【活動目標】理解散文的內容，并鼓勵幼兒進行情景表演。初步感受散文優美的意境。【活動準備】家長帶領幼兒去踏青。在活動室設口種植角，幼兒可以跟蹤觀察種子發芽的整個過程。【活動過程】l、老師組織幼兒觀察種植角種子的發芽情況。小朋友，我們的種子發芽了，讓我們一起去看看吧！老師引導幼兒討論看到的情況。老師重點引導幼兒說h；剛發芽的葉子像什么，讓幼兒大膽發揮自己的想象力，老師給予及時的鼓勵。老師有感情地示范朗誦散文《發芽兒》。老師朗誦散文，請幼兒扮演種子，自編情景表演，鼓勵幼兒大膽創編種子發芽的39。動作。老師根據幼兒自編動作的情況，引導幼兒表演種子發芽的過程。活動建議：在幼兒的日常生活當中，可以隨時組織幼兒一邊朗誦散文，一邊進行情景表演，以鞏同教．一≯內容。老師組織幼兒精心照顧種子，讓班級的種植角充滿生機。附散文：發芽兒春天到了，春雨落在大地上，有粒種子悄悄地鉆進了地面。種子發芽了，兩片新新的葉子真讓人喜歡。看．這芽兒多像兩只眼睛！兩只眼睛看啊看，啊，這世界多美麗！瞧，這芽兒多像兩只耳朵！兩只耳朵聽啊聽，啊，這世界多美妙