廣西版小學信息技術四年級上冊教案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 工具繪畫。師：大家看到工具箱的下面有一塊空白地方，這個地方是用來干什么的呢？ 生：可以用來調整“鉛筆”、“噴槍”等的粗細。下面讓我們來學習繪制一棵樹吧！1）選擇“鉛筆”工具，拖動鼠標，繪制出樹的輪廓。2）選擇“噴槍”工具，在顏料盒里單擊綠色，給樹冠涂上綠色；單擊棕色，給樹干涂上棕色。四、利用省下的時間，完成《媽媽趕路》這幅圖畫。作品完成后，我們可以把它保存在電腦里，便于欣賞和日后的修改。保存作品方法：鼠標依次單擊“文件”“另存為”在“保存為”窗口的“文件名”輸入框中輸入圖畫的名稱，文件位置選擇為“學生作品”D盤“四年級”“xx班”，“保存”。五、圖畫欣賞把幾張相對比較漂亮的畫展示給學生看，說說你認為這幅畫畫的怎么樣？ 第2課時：學生上機操作，教師巡視指導。任務二 中秋之夜（2課時）教學目標：學會用“顏料桶”來上顏色。用“撤銷”命令來修改錯誤。用“放大鏡”來找缺口。使用“噴槍”的技巧。學會將繪畫的成果保存在特定文件夾。教學重點難點教學重點：“顏料桶”、“放大鏡”、“噴槍”工具的使用方法，保存繪畫的成果。教學難點：保存繪畫成果到在特定文件夾。教學設計一、引入中秋節世我國的傳統佳節，這一天人們吃月餅、賞月、燃放煙花??小迪繪制了一幅“中秋之夜”，還沒有填色，我們幫助他一起來完成這幅作品吧！美術課上我們畫畫用的水彩筆、蠟筆等，一般只有十幾種、幾十種，而在電腦的“畫圖”軟件里，我們可以用成千上萬種顏色來繪圖。二、給“中秋之夜”填色打開“畫圖”軟件，從“文件”菜單中打開“中秋之夜、bmp”圖片。選擇“顏料桶”工具，從顏料盒里選取顏色，給“天空”、“高樓”、“月亮”等填上顏色。在填色的過程中，“月亮”黃顏色跑出來了，為什么填色不成功？首先，對剛剛進行的操作，單擊菜單欄“編輯”“撤銷”命令即可?！爱媹D”軟件里可以撤銷三次操作。如果需要填色的圖形不是封閉的，我們就需要將它封閉。有時圖形的缺口很小，難以被發現，這個時候我們就需要“放大鏡”工具來幫忙了。1)單擊“放大鏡”工具，在圖中需要放大的地方單擊鼠標。2)找到缺口后用“鉛筆”把缺口補上，注意線條色彩要和原來的一致。缺口補上之后，就可以填色了。三、探究使用“放大鏡”工具輔助填色之后，要把圖畫恢復成原來1：1的樣子該怎么做？（填寫書本P8）方法1：單擊“放大鏡”工具，選擇放大的倍數為1X。方法2：單擊“放大鏡”工具，單擊“畫布”。為了給“中秋之夜”增添節日氣氛，我們使用“噴槍”工具繪制五顏六色的煙花。怎樣才能將液體點狀、霧狀地均勻噴出？ 直接選擇“噴槍”工具噴出的煙花很小，不夠逼真。我們可以選擇好“噴槍”工具，把鼠標移動到需要煙花的位置，同時按下鍵盤上的“Ctrl”鍵和小鍵盤區的“＋”鍵，單擊鼠標就可以燃放出逐漸變大的煙花。四、保存作品保存繪畫成果到在“學生作業D盤”“四年級”“ ”文件夾。五、提高作業有能力的同學，嘗試使用“畫圖”中的“噴槍”等工具繪制一顆美麗的彗星。第2課時：學生上機操作，教師巡視指導。任務三 郊外的小木屋 2課時教學目標：學會用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫小木屋。使用“橡皮”工具修復窗子。調整畫紙。培養學生自主學習的能力, 享受畫圖工具帶的的樂趣，滲透利用信息技術建設美好家園的情感。教學重點難點教學重點：“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法。教學難點： 整齊規則木頭的繪制。教學設計一、引入美麗的大自然是我們向往的地方。在郊外有一個小木屋，那里遍地花開，樹木茂盛，空氣清新——在那里我們自由呼吸、自由嬉戲！“畫圖”軟件工具箱里的工具本領多樣、各有千秋，巧妙地使用它們可以創作出豐富多彩的畫面。下面這個“小木屋”就是小迪結合使用“畫圖”里的多種工具繪制而成的。二、繪制小木屋打開“畫圖”軟件，選擇“圓角矩形”工具。單擊并拖動鼠標，畫出一根“木頭”，畫第二根“木頭”時，為了與第一根“木頭” 重疊完好，“+”形鼠標指針的水平線要與第一根“木頭”的底部在水平位置重疊。屋頂畫好后，使用同樣的方法繪制出屋身。最后使用“顏料桶”工具填色。三、探究“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”的工具箱下方的繪圖模式選擇框的嘗試。繪制小窗戶和門。修復窗欞。通過“放大鏡”工具發現窗欞畫長了，在不破壞“小木屋”的前提下，如何將多出來的線條用“橡皮”工具擦掉呢？調節畫布大小思考：用“放大鏡”工具放大的畫紙與通過調節畫紙控制點改變畫紙大小的方法有什么不同？四、拓展作業使用繪圖工具完成“森林里的小木屋”。第2課時：學生上機操作，教師巡視指導。主題二 體驗繪圖新感受任務一 夏日的湖面教學目標：學會使用“曲線” “多邊形”工具。學會清除圖像。重點、難點：曲線工具的使用。教學過程：一、導入夏天是一個充滿激情的季節，今天就讓我們一起來畫出它的美吧！聽一聽二、曲線工具的使用繪制一條小河“曲線”工具也是“畫圖”工具中一具非常重要的成員，使用它可以繪制了圓潤自然的線條，還可以繪制封閉的樹葉、花瓣等形狀。下面我們繪制一條小河吧。單擊選擇“曲線”工具，在工具模式里選擇粗一點的線條。按住鼠標左鍵在畫紙上拖動，畫出一根線條。把鼠標移動到線條的左上方，按住左鍵向上拖動鼠標，使線條向上彎曲。當彎曲程度達到需要的效果時，松開左鍵，此時不要單擊鼠標。把鼠標移動到線條的右下方，按住左鍵向下拖動鼠標，使線條向下彎曲。當彎曲程度達到需要的效果時，松開左鍵。用同樣的方法再繪制一條曲線，完成“小河”?，F在請同學們用“曲線”，“橢圓”“顏料桶”等工具繪制湖面。學生活動：認真仔細的聽講。用“曲線”，“橢圓”“顏料桶”等工具繪制湖面。三、多邊形工具的使用繪制帆船同學們，看，這樣的湖面是太安靜了，如果再繪制幾條帆船，畫面就就變得更加豐富、更有生氣。單擊“多邊形”工具，設定好線條的粗細。在湖面上，從任一個頂（頂點1）開始，按住鼠標拖動到下一個頂點（頂點2），松開左鍵，畫出第一條邊。再按住鼠標移動到下一個頂點（頂點3），松開左鍵，畫出第二條邊。如此繼續，畫出剩余下的邊。到最后一個頂點（頂點8）時，在該點雙擊，第一個頂點會和最后一個頂點自動連接起來。學生活動：認真仔細的聽講。繪制帆船。四、小游戲表情大串燒用“曲線”工具，在“小熊”臉上畫上眼睛和嘴巴，構成各種表情。發揮你的想象力，看誰畫的表情最有趣！小游戲，用“曲線”工具繪制各種表情。五、回顧總結我們來回顧一下，這堂課你學會了什么？等一會兒，我們一起分享你們的答案？回顧、討論。任務二 熱鬧的湖面 2課時教學目標：學會使用“復制”、“粘貼”命令，學會使用“翻轉/旋轉”命令。教學重點：在“復制”時，如何讓背景是透明的。教學過程：一、導入師：小迪現在繪制的湖面只有一條孤單的帆船，畫面還不夠豐富，他想在湖面上繪制更多的帆船。但是那么多帆船一個一個地畫出來很麻煩，有沒有什么更快捷的方法呢？ 誰給小迪出出主意？生：用“復制”、“粘貼”命令。在學習“復制”、“粘貼”命令之前，請同學們看觀察這幅圖（師出示圖片：熱帶魚），說說你們的發現。生：大小不一樣 顏色不一樣 方向不一樣 外形一樣師：我們來總結一下剛才同學們的發現：我們發現圖中四條熱帶魚的外形是一樣的，顏色、大小、方向不一樣。師：我們找出了熱帶魚有這些特點，可以用“復制”“粘貼”快速畫出。只要畫好了一條熱帶魚，單擊“選定”工具，把熱帶魚框選起來。單擊菜單欄上“編輯”中的“復制”命令，再單擊菜單欄上“編輯”中的“粘貼”命令。這是畫紙的左上方出現了一條一摸一樣的熱帶魚，將它拖到合適的位置。單擊菜單欄上“圖像”中的“翻轉/旋轉”命令，選擇“按一定角度旋轉”，選擇“270度”。這樣就可以改變熱帶魚的方向。我們還可以改變熱帶魚的顏色，讓畫面更豐富。使用“選定”工具，把熱帶魚框選起來，還可以改變它的大小。二、給湖面復制多條的帆船思考：我們在復制帆船的時候，能不能讓帆船的背景是透明的呢？三、將“熱鬧的湖面”修改成“雨中的湖面”嘗試通過自己的嘗試將“熱鬧的湖面”修改成“雨中的湖面”。根據要修改的內容寫出操作方法：去掉太陽：用“取色”工具選取天空顏色作為背景色，用“橡皮擦”工具擦出即可。添加雨線：用“直線”工具，前景色為白色畫劃線段。添加漣漪：用“橢圓”工具，畫一個橢圓，在其內再畫一個小橢圓。任務三 避暑在湖面教學目標：靈活使用“復制”、“粘貼”命令，靈活使用“翻轉/旋轉”命令。學會使用“文字”工具。教學重難點：在“復制”時，如何讓背景是透明的。改變文字屬性的方法。教學過程：一、導入小迪這一次將帶我們進入炎炎的夏日，觀察青蛙們是如何避暑的。為了照顧好調皮的小蝌蚪，青蛙媽媽們蹲在湖面的荷葉上都快熱昏了，這時還好有蓮蓬降溫器幫了它們的忙。我們今天要繪制青蛙，請你觀察圖中的青蛙，你有什么發現，怎樣畫青蛙能簡便些？ 生：發現青蛙是個對稱的物體，可以先畫物體的一半，然后進行復制，再用“翻轉/旋轉”命令翻轉成另一半，最后把它們對接在一起。二、繪制青蛙媽媽使用“曲線”、“刷子”繪制青蛙的半個身體。使用“選定”工具，設定“透明”模式，選中青蛙的半個身體，然后通過“復制”“粘貼”命令經行復制。將復制出來的半個青蛙，通過“翻轉/旋轉”命令水平翻轉成另一半，與前面的半只拼成一只青蛙。使用“刷子”工具給青蛙添上鼻子。一只青蛙畫好了，可以復制出多只青蛙，畫小蝌蚪時，使用“曲線”工具繪制出不同形態的尾巴，讓畫面更生動。三、畫太陽戴眼睛畫正圓畫鏡架畫鏡片畫高光四、完成“避暑的湖面”這幅圖。第二課時上節課綜合使用“畫圖”里的多種工具和命令完成了“避暑的湖面”這幅圖，今天我們還可以給圖片配上文字，給作品寫上畫的名稱。一、給作品加上文字單擊工具箱的“文字”工具，拖出一個輸入框，輸入文字“避暑的湖面”。選中文字，在字體屬性框里選擇字體、字號。在輸入框外任一處單擊就可以確定了。注意：這是文字已經變成圖片，不能通過文字屬性框在經行修改，只可以想圖片一樣修改它的位置、大小等屬性。二、集成作品使用“畫圖”繪畫時，有時感覺“地方”太小，畫“零件”不方便。大家想想有什么好辦法解決這個問題。我們可以打開兩個“畫圖”，一個用來集成作品，一個專門生產“零件”?！傲慵鄙a好后，使用“選定”工具，然后使用“復制”“粘貼”命令，復制到另外一個“畫圖”里。師示范添上“枝條”組裝“熱鬧的湖面”打開“熱鬧的湖面”圖片，再打開一個“畫圖”窗口繪制枝條，最后將它們“組裝”成下面的畫面（圖片P26）。主題三 嘗試通知新制作 任務一 輸入比賽通知教學目標（1）了解word的窗口組成，學會在word中輸入廣播操比賽的通知，能夠對通知中的文字進行簡單修飾；學會保存文檔。（2）輸入文章內容的過程中復習輸入法的使用。（3）培養學生對文字處理的興趣，引導學生進一步探究的熱情。教學重點能夠對通知中的文字進行簡單修飾。教學難點能夠內容需求設置適當的字體、字號。教學過程一、比賽引入，創設學習情境出示：排版好的《“陽光體育”廣播操比賽通知》師：大家已經學過輸入漢字了，今天我們就來一個小比賽，看誰能在自己的電從學生腦中最快地錄完以上《通知》。（好，比就比）學生比賽錄入。已有基礎出