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20xx六年級下冊數(shù)學教案(編輯修改稿)

2025-12-05 22:40 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】　　=23/11　　=6/11　　2021最新六年級下冊數(shù)學教案3　　教學目標：　　聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設探究情境，使學生初步掌握分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關系，學會應用一個數(shù)乘以分數(shù)的意義解答分數(shù)乘法一步應用題。　　在觀察、猜想、嘗試練習、交流反饋等活動中，培養(yǎng)學生分析能力，發(fā)展學生思維?！　?chuàng)設開放、民主、有趣的自主探究空間，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力?！　〗虒W重點：理解題中的單位“1”和問題的關系?！　〗虒W難點：抓住知識關鍵，正確、靈活判斷單位“1”。　　教具準備：多媒體課件?！　〗虒W過程：　　一、舊知鋪墊(課件出示)　　先說下列各算式表示的意義，再口算出得數(shù)。　　12　　列式計算?！　?1)20的是多少?(2)6的是多少?　　學生得出：求一個數(shù)的幾分之幾用乘法。　　二、新知探究　　(一)課件出示自學目標　　通過學習掌握求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題的解　　題方法并會分析數(shù)量關系?！　≈澜膺@類應用題的關鍵是什么?　　知道如何找單位“1”?！　?二)、教學例1　　課件出示自學提示　　(1)、正確理解關鍵句“我國人均耕地面積僅占世界人均耕地面積的”。　　(2)、結合線段圖理解題意，找到解題思路?！　?3)、如何來理解單位“1”?(小組討論，理解這句話是把“我們?nèi)司孛娣e”與“世界人均耕地面積”相比較，其中“世界人均耕地面積”是表示單位“1”的量，知道世界人均耕地面積為2500平方米，求我國人均耕地面積就是求2500的是多少)　　(4)、在分析題意的基礎上，學生獨立列式、計算?！　W生根據(jù)提示自學　　全班交流匯報：　　2500=1000(平方米)　　結合計算結果，讓學生說說自己的想法，培養(yǎng)學生分析數(shù)據(jù)的能力，進行國情教育?！　§柟叹毩暎骸白鲆蛔觥保寣W生畫線段圖表示題意，說說自己是怎樣想的?依據(jù)是什么?然后獨立解答?！　∪斕脺y評　　練習四第2題、第3題?！　W生獨立完成，教師巡回指點，照顧差生。　　小組內(nèi)訂正后　　四、課堂總結　　解答“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應用題的解題步驟是什么?(找出關鍵句、確定單位“1”，畫出線段圖幫助理解題意，最后再列式解答)　　設計意圖：　　本堂課是解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的問題，教學中，我緊扣分數(shù)乘分數(shù)的意義進行復習，并事先復習如“20的是多少?”的文字題，為解決與此相似的應用題做好準備?！　∮捎诒竟?jié)課是分數(shù)應用題學習的初始，因而教學中，我除了幫助學生分析、理解題意之外，更重要的還在于教給學生分析、解答分數(shù)應用題的方法，特別是在如何找單位“1”這個關鍵點上，更是花了較多的時間，但我認為這是十分必要的?！　?021最新六年級下冊數(shù)學教案4　　教學目標：　　使學生掌握分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關系，學會應用一個數(shù)乘以分數(shù)的意義解答分數(shù)乘法的兩步應用題?！　“l(fā)展學生思維,側(cè)重培養(yǎng)學生分析問題的能力。　　教

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