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二年級數學下冊小蝌蚪的教案文案(編輯修改稿)

2025-12-06 03:30 本頁面

　

【文章內容簡介】 6)6。　　比一比，誰算的又對有又快。　　5(3629)(8335)247。894(25+19)　　實踐應用。　　完成練習三的第2題。　　四、歸納總結　　同學們，今天有什么收獲?　　其實數學來源于生活，生活中處處有數學，希望同學們做生活的有心人，把今天所學的數學知識應用到以后的生活中去!　　二年級數學下冊小蝌蚪的教案最新文案3　　教學目標：　　“買鮮花”的問題情境，發展學生提出問題和解決問題的能力。　　，探索先乘除后加減的運算順序，體會數學與實際生活的密切聯系。　　，能正確地進行除加、除減兩步式題的計算。　　，體驗合作學習的快樂。　　教學重難點：　　，探索先乘除后加減的運算順序，體會數學與生活實際的密切聯系。　　，能正確地進行除加、除減兩步式題的計算。　　教學過程：　　一、創設情境激趣揭題　　(一)復習鋪墊：(出示題目)　　：　　40+687054　　，一枝康乃馨3元。　　根據上面的信息，你能提出哪些數學問題?　　(二)創設情境，聊天導入　　現在已經是春天了，小草發芽了，花兒開了，又是一年新的開始，小刺猬也有了一個新的生意，瞧，它的鮮花店開張啦。(出示教材情景圖)　　二、扶放結合探究新知　　，提問：你能找出哪些數學信息?　　?　　剛才我們對花店里的花的情況已經有了一定的了解，現在你能根據圖上的數學信息提出哪些數學問題?　　，如果要解決這個數學問題：　　一枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元?我們要知道什么條件?　　，重點講述：在一個算式里，如果既有減法，又有除法，要先算除法，再算減法。　　為什么先算除法，再算減法?(意義上來多說。)重點強調。　　，一共要花多少錢?　　解決這個問題，我們要知道哪些條件?　　在大部分學生計算好以后，組織匯報。　　：　　在一個算式里，既有乘除法，又有加減法，我們要先算什么，再算什么?　　三、反饋矯正落實雙基　　組織智力大闖關：　　第一關：(分男女生比賽)　　4+24247。858247。4　　72247。8336+81247。9　　45+848068　　指名學生說運算順序，叫6名學生到黑板上板演。　　第二關：森林醫生：書上練一練：3題。　　第三關：解決問題：書上練一練：2題。　　四、小結評價布置預習　　通過這節課的學習，你都學會了什么?　　二年級數學下冊小蝌蚪的教案最新文案4　　教學目標：　　通過買鮮花的問題情境，發展學生提出問題解決問題的能力，并體會數學與實際生活的密切練習。　　在解決問題的過程中，探索出既有除法又有減法的算式。　　教學重點：　　掌握除加混合運算中的順序。　　教學難點：　　體會數學與生活的密切聯系。　　教學過程：　　一、情境導入　　師：同學們，誰是你們最親最愛的人?(媽媽)每當我們傷心難過的時候，媽媽總會陪伴在我們身旁，媽媽那如花的笑臉就會浮現在我們眼前。三八婦女節剛剛過，你們有沒有送禮物給媽媽啊?(沒有)讓我們也去花店配一束美麗的鮮花送給媽媽，好嗎?　　設計意圖：用詩意的語言輕輕撥動學生的心弦，讓濃濃的母愛緩緩地流入學生的心田。帶著對母親的愛，在身心愉快的情境中探究新知，相信學生會更主動。　　二、提出問題，解決問題　　，說說圖畫上給了我們哪些信息?　　教師放手，學生先獨立解答，在小組合作交流，最后指名板書匯報。　　引導學生觀察綜合算式，你是怎么計算的，有什么規律?　　同桌互相說說：在一個算式里有減法又有除法，先算什么，再算什么?　　(在一個算式里有減法又有除法，先算除法，再算減法。)　　引導邊看圖邊思考，為什么在一個算式里有減法又有除法，先算除法，再算減法?(因為必須先算1支康乃馨多少元，算24247。8=3，才能算出1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多少元?)　　：1枝康乃馨

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