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2025-11-28 02:50本頁面

　　

【正文】了什么？有什么不明白的問題？　　解釋“中央”“莊嚴”“矗立”等詞的意思。　　（5）小組選出代表配樂比賽朗讀第二自然段，評出“朗讀獎”。　　學生自主學習第三自然段：　　（1）課件出示北京馬路和立交橋畫面以及第三自然段文字。　　（2）先說說你看到了什么？再讀讀文字說說你讀懂了什么，有什么不懂的問題。　　（3）學生分四人一小組自學討論。　　（4）分小組匯報討論結果。　　解釋“綠樹成陰”“川流不息”等詞語的意思。　　（5）分男、女生比賽朗讀第三自然段，評出“朗讀獎”。　　教學第三自然段，拓展知識。　　（1）集體朗讀第四自然段。　　（2）點擊課件，播放北京的名勝古跡、公園、高樓大廈畫面，讓學生感受北京的美。　　（3）自由組合，互相討論看到了什么，以某個景點為例，續(xù)編一個自然段。　　（4）當回“小導游”：分小組選代表上講臺演講續(xù)編的內容，教師點擊課件，配上相應的圖畫。“旅客”有問題，也可以向“導游”提問。　　（5）評出“導游獎”和“小組合作獎”。　　四、課外延伸。　　北京是我國的首都，她歷史悠久，文化底蘊豐厚，把你搜集來的關于北京的資料告訴大家。　　五、集體配樂齊讀全文。

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