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小學三年級音樂教案范文-資料下載頁

2025-11-28 04:17本頁面

　　

【正文】配以《草原上》伴奏音樂）　　教師介紹：在這一望無際的大草原上生活著一個古老的民族——蒙古族，他們以放牧為生……老師唱一首給你們聽吧。　　教師范唱，學生感受歌曲的情緒，聽后回答，你仿佛看到了什么情景？　　再聽音樂，學生自由隨音樂表演，教師可稍做指點。　　學習歌曲（出示大歌片或投影片）　　（1）聽歌曲錄音《草原上》（也可選看光盤影片內容）；　　（2）教師范唱，引導學生小聲隨唱；學生輕聲跟著范唱錄音唱。唱出優美抒情的情緒。　　（3）結合豎笛進行視奏練習　　（4）多媒體出示大草原，學生用中速、悠揚的歌聲演唱，注意唱出對草原的贊美之情，開展聯想與想象，投入到“草原上”的情景中去。　　（5）邊唱邊即興表演。　　（6）教師出示打擊樂器，學生以小組為單位自由選擇并進行編配為歌曲伴奏。　　三、音樂知識　　學生跟著琴邊看譜邊唱唱名。　　師：歌譜里出現最多的是哪三個音？mi、so、la　　看老師用柯爾文手勢邊唱表示著“6”三個音。（學生唱）　　教師彈琴，開火車游戲，教師彈一組，學生按節奏唱一組，一個接著一個。　　（唱音高時結合柯爾文手勢進行訓練，讓學生從立體的直覺上理解音的高低。）　　加上時值唱一唱365―625―認識四分音符和二分音符（由節奏入）　　ⅩⅩⅩ―讀一讀唱一唱邊拍手邊讀　　節奏游戲找媽媽　　將《草原上》的歌譜分割成卡片，將四分音符和二分音符分別貼在黑板上歸類，邊聽音樂邊貼，以小組為單位，比一比看哪一組貼得快，貼得最正確。　　小結：鼓勵與表揚，指出不足之處。

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