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小學六年級上冊美術教案三篇-資料下載頁

2025-11-28 04:19本頁面

　　

【正文】、利用點的不同排列規律、疏密變化來表現作品。　　運用合理的色彩關系使畫面豐富、和諧。　　學生可以單獨完成練習，也可以兩人合作完成。　　學生分組練習，教師巡視。　　五、作業展示　　學生將完成的作業張貼在展示板上，組內自評互評，選出優勝作品。　　組間對優勝作品互評。選出作品若干幅，作者談談創意，感受。　　教師點評　　六、收拾整理，保持環境衛生，布置下節課任務及所需物品。基本形體切挖　　教學目標：　　1．學習在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。　　2．培養學生空間想象力和造型能力。　　教學重點：　　理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的。　　教學難點：　　各個形體的切挖變化及整體的把握。　　教學具準備：　　師：范圖實例制作材料。　　生：蘿卜橘子蘋果肥皂花泥小刀。　　課時：1課時　　教學過程：　　一、導入階段。　　復習幾何形體，回顧圓柱體六面體圓錐體球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答師問：我把他們稱為圓柱形六面形圓錐形球形，對不對？為什么？因為它們都是有長寬高的三度空間的立體實物。（課件幫助學生理解）　　你們在下面的圖片中看到了它們當中誰的身影？（課件）　　師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學習用單個六面體或圓柱體進行形體切挖的練習。（欣賞課本范圖，講解結構）　　二、發展階段。　　欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。　　請大家根據課本范圖嘗試制作一個凱旋門，留意小結制作方法，師總結。　　欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學生視野，激發學生想像。　　三、本課練習。　　根據草圖，在帶來的材料上進行切挖練習　　四、生作業，師巡視輔導。　　五、作品展示。　　作品擺在展示臺上，生評價，師總結　　六、拓展。　　紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進行切挖以后，用折卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術品。大家可以回家嘗試著制作　　

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