20xx小學教師晉升高級職稱述職報告小學教師高級職稱答辯-資料下載頁

　　

【正文】 理 念》、《新技木》的學習，通過學習，教育思想受到了教育， 教育理念和教育技術得到了提高，轉變了舊的課堂教學模 式，解開了心頭的許多疑惑。同吋，本著對教育事業負責 的態度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師 法》、《未成年人保護法》、《教師職業道徳》，提高了自身的 思想素質，增強了依法從教的法制觀念。通過學習，我獲 得了更多的知識，提高了自己的業務能力。因為自己在エ 作中肯鉆研、不怕苦，所以，XX年5月，本人通過教學エ 作中的點點滴滴寫成論文《將閱讀權還給學生》被刊登于 《中國教育與發展》第123期、第55頁中。
本人還積極參與了學校組織的其它教研活動。通過參 與教研活動，更新了我的教學觀念，提高了自身的教學能 力，也提高了自己所擔任的科目的教學質量。任現職以來， 我主要擔任語文、數學等教學工作。工作中，我積極鉆研、 勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有 的放矢、順利地完成教學任務，提高教學質量，每學期初， 我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標，并根據 學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確 立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前， 我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現 有的教學設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質教 育為導向，積極采用啟發式、探究式等重“導“輕“灌“的教 學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展 了學生的創新思維；此外，本人還以新課標提出的：“倡導 自主、合作、探究的學習方式“為指導，積極開展課堂教學 改革。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學中 體現了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的 參與度，調動了學生學習的積極性 ，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業。積極反 思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失，提高自身的 業務能力。
三、關愛每一位學生，狠抓班級管理，成績顯著。在 教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不 一祥，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特 別注重做好培優轉差的工作。對于班中的優等生，我額外 給他們〃加餐〃，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理 想。經常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們 做。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們 的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心，幫助他 們制訂好追求進步的計劃；同吋，我還充分發揮優等生的作 用，開展“一幫一“助學促學活動，以加速后進生的轉化， 強化優等生的能力。通過我不懈的努力，每學期，都能讓 自己所培養輔導的優、差生取得不同程度的進步，提高了 整體教學效果。任現職期間，我除了擔任高年級的語文、 數學等教學工作，還擔任了班主任工作。在多年的班主任 工作中，我兢兢業業，孜孜以求。通過工作實踐，我總結 出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我主要做到勤 管、嚴管、善管。每接手一個新班，我總是想方設法，通 過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況。這樣，一開學， 我己對學生有了一定的了解，對如何開展班級管理工作有 了一定的有針對性的打算。往往第一節課走進教室，學生 還不認識我，我己經能熟悉地喊出他們的名字。這使他們 產生了一種親切感。接下來，我便向學生提出我對班級管 理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出 班規。沒有規矩不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨 別能力，我還通過引導他們學習《小學生守則》、《小學生 日常行為規范》、為他們指明了紀律方向；通過引導他們自 查自糾，變“他律“為“自律“，又使準則內化為他們自覺的 外在行為。這樣既起到了教育個體的作用，又為形成良好 的班級輿論奠定了基礎。為了創設良好的班集體，增強集 體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊 活動課開展形式多祥的，有教育意義的活動，寓教于樂。
這些教育活動的幵展，拉近了師生距離、增進了同學間的 友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖， 激發了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還 十分注重班干的隊伍建設。通過努力，培養了一批職責明 確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力 班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管 理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級 管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。
要浄化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的 問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化后進生 的工作。用“慈母心“、〃朋友情“般的關心，熱心幫助每一 位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、 促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先 迸。在生活中，我細心地關心著每一位學生。天冷了，我 提醒他們多穿衣服。天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴 吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘。過馬路吋，我提 醒他們要注意安全瑣碎的班主任工作滲透了我點點 滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。多年來，我所教過的班 級，班風好，學生都對我懷有很好的感情。所以，被福泉 市教育局評為XX年XX學年度優秀班主任。
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