最新統編部編語文：小升初古詩文專項測評卷(二)含答案-資料下載頁

　　

【正文】 跟頭后不自覺的一句“媽呀！”讓我們忍俊不禁，于故作的調侃和哈哈大笑中我擦抹著臉頰上的冰冷，說不清楚那究竟是淚水還是雨水？更不清楚那是玩樂后的高興還是無奈下的哭泣？，有過苦累。曾經的我們讓汗水無數次濕透衣背。因為先天的不足，舞蹈上我們身體僵硬，歌唱上我們音域狹窄，器樂上我們指法笨拙，文化上我們智力平平……出人頭地和不服輸的念頭讓我們勇敢地接受了魔鬼般的訓練，不知有多少次我們為了練習好下腰這個動作而暈了過去，不知有多少次我們為了開闊聲界而吼啞了嗓子，更不知多少次我們為了演奏好樂器而磨破了嘴唇練腫了手指……，肌肉腫痛讓我們在第二天早起時幾乎下不了床，吃飯時手竟握不緊筷子，更忘不了同學們在剛做完霧化吸入治療后繼續試唱的堅忍……愛唱愛跳的我們或許被很多普通人視為不著調甚或不務正業，但只有我們自己才真正了解，為了學好專業，我們付出了許多常人難以體會的辛苦，潛意識里的堅強似乎早已超乎了我們自己的想象。站在這里，我想說，昨天的特長讓我們成為不普通的班級；明天的堅強執著定會讓我們不同凡響。，我們快樂過，因為我們收獲了付出后的成果。走過三年我們孤獨過傷心過，因為我們經歷了太多的困難磨礪，品嘗過無數次失敗的滋味。走過的日子不容易，幾多風雨幾多愁緒，我們無悔而過；明天的日子多阻礙，幾多歡樂幾多磨礪，我們勇敢承受并加倍珍惜。專業考試已經結束，大部分同學都取得了令自己滿意的成績。而擺在我們眼前最要緊的是文化過關，因為高考的大門已經為我們敞開，理想的大學正向我們招手。行文結構：首先擬一個包含論點的題目——在風雨中歆享母愛。開頭部分先來一個題記，總領全文，明確話題。正文主體部分先寫風雨中的環境，渲染緊張氣氛以及身處其中的我的“恐慌”。隨著風雨的加大我的心情越發難安，而這一切的鋪墊正是為了表現下文情感的變化，當雨簾中發現母親時突出了我的驚喜和幸福。本文以風雨為線索通過心理描寫 揭示了母愛的偉大。結尾扣題，行文自然，結構嚴謹。【點睛】寫作口訣：一、作文成績看字跡，得分要素是第一二、考試作文五六段，干凈整潔看卷面三、開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半四、動筆之前要擬題，漂亮標題如美女五、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點六、動筆之前不要慌，想了題目列提綱七、想好主題和文體，非驢非馬不可取八、適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息九、篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點根據下面要求寫作。人的眼睛最富于表情，從一個人的眼睛中，往往能看到他的整個內心世界。有的人的目光傳遞著坦然，親切和和藹，有的人的目光流露的是無奈，悲涼或感傷。你在生活中曾經見過什么樣的目光，在這目光中又流露了怎樣的內心世界呢？請以“ 的目光”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：，立意自定。，不得抄襲，套作。【答案】 父親的目光　　父親是個樣貌平凡、言語不多的人。在我的成長中，父親的目光卻給我留下了深刻的印象。　　小時候，有一次跟父親去作客，看見擺滿一桌子的佳肴，我饞得拿起筷子就夾。抬眼間，卻發現父親目光嚴厲地注視著我，好像在說：“小孩子應有禮貌。”我只好怯怯地縮回手，噘著小嘴，乖乖地坐著。從此，父親的目光在我心中留下深刻的印象。　　當我把榮獲學校作文競賽二等獎的好消息帶回家時，爺爺、奶奶、媽媽都高興地圍著我轉，在一片贊美聲中，惟有父親用一種嚴肅的目光看著我，仿佛在說：“這點成績，是微不足道的，以后的路還很長呢。”頓時，我心中涌起一個念頭：下一次，我一定要拿一等獎——也許，這是父親目光的激勵吧！　　現在，我已經習慣尋找父親的目光，希望能從中讀懂父親給我的啟迪和鼓勵。記得期中考試后，我把一份“灰色”的成績單交給父親。那一刻，我不敢看父親的目光，卻又想知道父親的態度。于是，我鼓足勇氣迎接父親的目光——哪怕是狂風暴雨的來臨。但此時，在父親的目光中我卻讀出了慈愛和信任。看得出，父親是在鼓勵我。沒有想像中的風雨雷電，沒有想像中的啰嗦說教，父親只是輕輕拍拍我的肩膀，笑著說，吸取教訓，下次打個翻身仗。從那一刻起，我發誓，一定要好好學習，不為什么，只為能看到父親欣喜的目光。　　在父親的目光中，我從來沒有忘記做人的基本禮儀；在父親的目光中，我從來沒有因為成績而沾沾自喜；在父親的目光中，我從來沒有停止奔向理想的腳步……　　難忘父親的目光！【解析】【詳解】試題分析：這是一道半命題作文。寫作要求：請以“——的目光”為題，寫一篇不少于800字的文章。審題時，首先要弄清楚“目光”的內涵和外延。“目光”第一個義項是指視線。所謂視線，原指司機在駕駛車輛時 目光觸及固定或者移動物體的直線。視線距離地面的高度，稱為視線高度。由此，可以得出寫作主題：切莫鼠目寸光，要開闊眼界，將目光放在長遠。“目光”的第二個義項是指眼睛的神采。由此，我們可以透過目光，去窺視人物的心靈世界，從而挖掘出人物的精神品質。“目光”的第三個義項是指眼光、見識。由此，可以得出寫作主題：反對買櫝還珠， 反對目光目光短淺，提倡有鑒識，有原則，有堅守。根據文題的提示語，應想好寫作的角度，確定好你所寫的“目光”，是誰的目光，其特征是怎樣的，目光背后的東西是什么，如此，你的立意就獨特而深刻了。舉例如下：①寫路人對“小悅悅”的目光，揭示社會人情的冷漠與麻木，倡導人與人之間應該互相 幫助，構建和諧社會。②寫擦鞋工的目光，窺視她的心靈世界，挖掘她的精神品質，比如：她不專注生意，卻專注書本，原因是晚上她要幫助女兒復習功課，表現“母愛偉大”之旨。③寫狼的目光，揭示人類對大自然的破壞，倡導人與自然的和諧。④寫我八歲時的目光、十三歲時的目光、十八歲時的目光，通過目光的變化來表達對童 年生活的向往和對未來的希望。⑤寫攝影師的目光，說明若沒有靈慧的眼光，就不會發現真正的美，也就不會拍出好的攝影作品。⑥寫演員的目光，說明一個優秀演員如果只有靚麗的外表，而不會通過眼神來表現人 物的精神世界，那么她便不能演活角色，永遠是一個二流演員。⑦寫《老人與海》里的桑提亞哥的目光，表現硬漢精神。需要提醒的是，行文時一定要對“目光”進行細致入微地描寫和刻畫，或者寫出“目光”的變化過程，否則，文章便無情趣。【點睛】命題作文的補題一定要審清題目，看清題目的意向，做好最為關鍵的一步，即補題，為自己的作文打開思路。補全題目常用方法：.避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目，首先要將題目變為自己所熟悉的內容，從自己熟悉的內容、擅長的體裁著手來寫；化大為小。“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；運用修辭手法。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。提示語加題目的作文，一定要注意把提示語和題目兩部分都要分析透徹，之后根據自己掌握的材料確立主題，來完成構思與寫作。寫作時，要注意書寫一定要整潔，標點符號要使用正確，關注作文的詞語運用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。當然平時的練筆也是至關重要的，寫作其實就是一種習慣而已閱讀下面的文字，根據要求作文。半個多世紀前，我國著名教育家陶行知先生非常推崇并常用來教育學生的一句名言是：“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。”這句話是伊斯蘭教的創始人穆罕默德說的。人還是要有點精神追求的。你心目中有自己的“水仙花”嗎？當你心底泛起一片“水仙花”的蔥綠與鵝黃時，你會有一種特別愉快、特別舒暢的感覺嗎？請以“心中的水仙花”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。【來源】江蘇省沭陽縣20182019學年高一下學期期中調研測試語文試題【答案】例文：心中的水仙花父親節就快到了，在商場我看到了一件合適的襯衫，想買了它來作禮物送給爸爸。但是錢呢？爸媽平常并沒有給我多少零花錢；如果找爸媽要錢來買再送回去，就沒有意義了。離父親節的到來還剩兩周，我決定先回家看看我的“積蓄”再做計劃。“哥，你回來啦。”我簡單回了一句妹妹的問候，就走進了自己房間。在這個家里，妹妹是我最親近的人，因為爸媽經常忙于工作沒時間照顧我們，所以這幾年幾乎都是我在“照顧“妹妹，自然感情很深厚。打開“存錢紅包”，算了一下，還差二百多塊，說少還真不少……在我排除掉向同學借錢這條路之后，決定從“省吃”做起。在我正為自己肚子作克扣計劃的時候，妹妹來了，開口道：“哥，你買東西缺錢嗎？”我心中突然浮現出：“莫非這就是童話里的主角在遇到困難時，就會有公主來拯救他的情節吧！”我聽后，猛點頭，順勢說道：“老妹，你這真是心有靈犀不點通啊！父親節快到了，我準備買一件襯衫送給咱爸，幫我一個忙，跟我一起湊錢買吧？”妹妹一臉高興：“好啊。”于是回到自己的房間拿來了自己的“積蓄”，一數有五十多塊。“可是還差一百多塊，怎么辦呢？”剛涌起的欣喜轉瞬又灰飛煙滅，大嘆一口氣，躺在床上發愁，“一百多塊可不是一個小數目啊。”之后每一天，除了就餐時每頓降低伙食標準，還用堅強的意志管住自己一向好吃零食的嘴。結果，到了父親節哪一天，還是差將近五十元的錢。我躺在床上，心情實在不算好，心想自己以前怎么就不知道老早節省一點呢！正當我內疚自責時，耳邊突然響起妹妹的聲音：“哥，還差多少錢？”“五十來塊吧。”我把頭側向妹妹，沒想到妹妹手里正拿著一張五十元大鈔。我欣喜若狂，正要蹦起來去接過妹妹手里的慷慨援助時，妹妹得意地笑著說：“嚇傻沒！不過我也沒想到你剛好缺五十塊錢啊。”我激動地問：“從……從哪里弄來的？”“嘿嘿，撿礦泉水瓶賣來的。沒想到吧。”我拍著妹妹的肩膀：“老妹，你太牛了！招財神啊！走！咱們現在給爸爸買去！”到了商店才發現：“父親節感恩父愛，男裝一律7折。”我與妹妹給爸爸買完襯衫后，竟然還剩下一百多塊。看著可愛的妹妹，我說：“老妹，你也挑一件吧，換季了，買套短的睡衣吧。”妹妹立馬否決道：“還是哥哥留著用吧。哥哥上高中，要用錢的地方多著呢。” 我感到妹妹更可愛，堅決要她買。妹妹拗不過我，終于挑了一套睡衣。看著睡衣上的圖案，我貧嘴道：“你怎么會喜歡這種老奶奶才穿的睡衣呀。這是什么花呀？”“這叫做水仙花！我最喜歡的花。不會欣賞，別亂說！”原來妹妹還喜歡水仙花啊！那我也喜歡，因為妹妹就是我心中的水仙花。【解析】【詳解】本題考查學生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。本次作文明確要求以“心中的水仙花”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。明確要求寫記敘文。本次作文是一篇“材料+命題”式的命題作文，作文題目“心中的水仙花”源于作文材料。對于這類“材料+命題”式的作文，審題的時候，需要考生對“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關系，切忌拋開材料或片面理解材料去行文。“材料”和“命題”有如下幾種關系，如導入關系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內涵或命題所涉及的范圍；限制關系，即命題人通過材料對命題的內涵或外延適當加以限制，以避免命題過大或過寬泛。本題的材料和命題之間屬于導入關系，即命題“心中的水仙花”由材料引出，然后結合材料分析標題進行立意作文即可。【審題】首先審題，“心中的水仙花”是一個偏正式短語，中心語是“水仙花”，“心中”是限定修飾“水仙花”的。作文的重點放在“水仙花”上。這里的“水仙花”顯然已經不是字面上的意義，所以，以這個題目作文，首先要弄明白“水仙花”是什么。本題材料首先指出我國著名教育家陶行知非常推崇并常用來教育學生的一句名言是：“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。”這句名言是伊斯蘭教的創始人穆罕默德的說的。這里的“水仙花”是一種隱喻，指的是“心靈和精神追求”，“面包”則指實在的物質財富。人不僅要擁有物質財富，還要擁有精神寄托；人不只生活在現實中，還應生活在某種超越現實的精神或理想的追求中。可以聯想到抗“非典”英雄兩院院士鐘南山的一句話：人不只生活在現實中，還生活在理想中，21世紀科學技術將會以更快的速度發展，但如果在科學技術不斷發展的同時，道德卻在進一步墮落，審美情趣進一步下滑，那將是人類的災難。參考立意：根據以上分析，這個題目要從呼喚精神文明，呼喚人文精神的回歸，呼喚人性的光輝的角度進行寫作。比如用面包換一朵水仙吧，它會充實我們的人生，讓我們感知幸福；用面包換一朵水仙吧，它會成就一番事業，讓我們收獲人生的價值；用面包換一朵水仙吧，它會帶給我們力量，讓我們奮勇直前。大道無形，大音稀聲，至人無己，圣人無名，神人無功。“我以我血薦軒轅，寄意寒心荃不察”。一個人、一個民族心中若擁有一朵水仙花，那就一如人生海洋上有了航船指南，一如人生天空中升起了一輪皎潔的精神月亮！心中的水仙花，是純潔而高貴的精神象征；心中的水仙花，是清風中獨守精神月亮的大樹；心中的水仙花，是堅守民族人類的精神家園。只要心中擁有水仙花，我相信，我們民族的信仰能回歸！我堅信，我們民族能重塑血氣！行文結構安排：作文時，注意本題目要求“以‘心中的水仙花’為題，寫一篇不少于800字的記敘文”，首先書寫本次作文的題目——心中的水仙花，然后通過具體事件的記敘來表達自己心中的精神寄托或者追求。比如寫父親節到了，我要為父親送一件禮物，這是一種感恩，自然屬于“我心中的水仙花”；錢不夠，我想辦法并克扣自己來湊，自然屬于培植“我心中的水仙花”；在這當中，妹妹在“我心中的水仙花”的影響下慷慨相助，妹妹自然成了“我心中的水仙花”，妹妹默默撿荒變現，是在暗暗為我培植“我心中的水仙花”，妹妹就更成了“我心中的水仙花”，到最后，我與妹妹一起成功買到送給父親的禮物，共同完成了心愿——“我心中的水仙花”時，我又做出了要給妹妹買睡衣的舉動，再向妹妹獻上一支“我心中的水仙花”。這一切,作文都是含蓄的，并沒有點明，直到文章最后，巧妙地借助妹妹睡衣的水仙花點題，照應全文。相關素材積累：1.“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花”。穆罕默德如是說。這句為著名教育家陶行知先生所推崇的名言讓在這物欲橫流社會中沉浮的我們看到那朵盛開在心靈深處的水仙花，讓我們找到心靈的歸宿。將心靈置于那一片黃沙漫漫中，讓心中的水仙花隨沙起舞。（三毛）將心靈置于那一片幽暗森林中，讓心中的水仙花隨歌綻放。（班得瑞）他們之所以