部編初中七年級下冊語文-詩歌鑒賞訓練試題-資料下載頁

　　

【正文】 落、月出、鳥鳴等活動著的景物，突出地顯示了月夜春山的幽靜，取得了以動襯靜的藝術效果，生動地勾勒出一蝠“鳥鳴山更幽”的詩情畫意圖；《山房春事》是吊古之作。仰望空中，晚照中亂鴉聒噪；平視前方，一片蕭條，唯有三兩處人家。“庭樹不知人去盡，春來還發舊時花。”詩人不說自己深知物是人非，卻偏從對面翻出，說是“庭樹不知”，不說此時梁園頹敗，深可傷悼，自己無心領略春光，卻說無知花樹遵循自然規律，偏在這一片蕭條之中依然開出當年的繁花。感情極沉痛，出語卻極含蓄；《春夜喜雨》主要寫了春夜降雨、潤澤萬物的美景，詩人運用擬人手法，對春雨的描寫，體物精微，細膩生動，繪聲繪形。表達了他對春雨來得及時的喜悅心情。這心情主要是出自于農作物得到春雨的滋長，這對當時具體歷史條件下能參加一定勞動的杜甫來說，是值得肯定的。這詩歷來被人們認為是詩人刻畫雨景、抒寫內心喜悅的名作。根據對四首詩內容和情感的分析，《山房春事》的情感與之相近，然后分析即可。故答案為：選《春行即興》。作者在安史之亂后的春天經由宜陽時，因對曾經繁盛如今荒蕪的景物有所感觸，抒發了國破山河在、花落鳥空啼的愁緒。《山房春事》寫梁園的蕭條、冷落，在一片廢墟之中，庭樹仍開放著當年的繁花，有凄涼、荒寂之感。兩詩以樂景寫哀情，抒發了世事多變的惆悵情懷。或：《鳥鳴澗》詩描繪山中春夜的景物，表現寧靜幽美之境；《春夜喜雨》細致地刻畫了春雨的夜景，表達了詩人對春雨來得及時的喜悅心情。這與《春行即興》所寫的作者在安史之亂后的春天經由宜陽時，因對曾經繁盛如今荒蕪的景物有所感觸，抒發了國破山河在、花落鳥空啼的愁緒極不相同.【點評】賞析古詩抓住詩歌詩題、關鍵詞、特殊意象和注釋，歸納出詩歌的情感類型，這樣才能把握住詩歌的靈魂，更好地解讀詩歌，準確地賞析詩歌。11．閱讀下面唐詩，完成下列小題。 望岳唐 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）描述頸聯“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”呈現的畫面。 （2）品味頷聯中“鐘”或“割”字的妙處。 【答案】 （1）山中的云氣，層出不窮，似乎在胸中蕩漾。張目凝望，鳥兒飛歸，眼眶似乎就要裂開。（2）示例一：“鐘”字是凝聚之意，運用擬人手法，表現大自然對泰山情有獨鐘，將神奇與秀麗齊聚于泰山，體現了詩人對泰山神奇、秀麗景色的熱愛與贊嘆。 示例二：“割”字有泰山分割天色之意，描繪了高聳的泰山將天色分割，泰山南北呈現出昏曉分明的畫面，突出了泰山遮天蔽日的雄偉形象。【解析】【分析】（1）本題考查理解詩歌內容、描繪畫面的能力。解答這類題要在讀懂詩歌、理解內容的基礎上，發揮聯想和想象，扣住所描述的景象的特點，抓住形象，用生動流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和作者的情感。答題時，首先要理解詩句內容，層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈；其次要扣住詩句中的意象“云”“鳥”的動態畫面；第三要抓住這些意象的特點“曾（層）”“歸”，最后發揮想象，用優美的語言加以描寫即可。（2）本題考查煉字的能力。解答時從關鍵詞語的詞性、色彩、修辭及所表達的思想感情去把握它的內涵。分析時要結合詩句意境和作者的情感去回答。“鐘”字是聚集之意，這里的意思是“大自然對泰山情有獨鐘”，是運用了擬人的修辭手法，寫大自然如此有情致，把神奇和秀美都給了泰山；“割”字是分割之意，這里的意思是泰山分割天色之意，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成山北山南昏曉分明的畫面，運用擬人的手法，突出了泰山遮天蔽日的形象。兩個詞都表達了作者對祖國大好河山的熱愛和贊美。故答案為：⑴ 山中的云氣，層出不窮，似乎在胸中蕩漾。張目凝望，鳥兒飛歸，眼眶似乎就要裂開。⑵ 示例一：“鐘”字是凝聚之意，運用擬人手法，表現大自然對泰山情有獨鐘，將神奇與秀麗齊聚于泰山，體現了詩人對泰山神奇、秀麗景色的熱愛與贊嘆。示例二：“割”字有泰山分割天色之意，描繪了高聳的泰山將天色分割，泰山南北呈現出昏曉分明的畫面，突出了泰山遮天蔽日的雄偉形象。【點評】（1）此題考查的知識點是對詩歌內容的理解。描述畫面時首先要明確詩歌的景物，即意象。詩歌的意象，對于詩人抒發感情，有著獨特的作用。懂得意象的知識，當然也有助于我們理解詩歌的內容及詩人的感情，因此，對一些常見意象，需要多做一些積累與識記的功夫。然后分析景物（意象）的特點，用流暢的語言將之描述出來。（2）此題考查詩歌中的煉字。解答時，先要反復誦讀，整體感知詩歌的內容，根據詩中意象，體會詩歌意境，把握詩人情感；然后按照題目要求，仔細品味詩句，理解詩句意思，根據詩句特點，辨析詩句的表現手法，并結合具體語境，分析其表達效果。答題思路是：意思或修辭或手法+表達效果+感情（心情）。12．閱讀下面這首詩，完成小題。 登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。請解釋詩句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”在該詩中的意思，以及后來衍生的意義。【答案】 原意——不怕浮云遮住我遠望的視線，那是因為我站得最高。衍生意義——掌握了正確的觀點和方法，認識達到了一定的高度，就能透過現象看到本質，不會被事物的假象迷惑。 【解析】【分析】“在該詩中的意思”就是詩句的本義，即不怕層層浮云遮住我那遠眺的視野，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠心胸寬廣。“后來衍生的意義”就是此句比喻義，即比喻人們之所以被事物的假象所迷惑，是因為沒有全面、客觀、正確地觀察事物，告訴我們要透過現象看到本質。 故答案為：原意——不怕浮云遮住我遠望的視線，那是因為我站得最高。衍生意義——掌握了正確的觀點和方法，認識達到了一定的高度，就能透過現象看到本質，不會被事物的假象迷惑。 【點評】做好本題要根據注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌。