小學科學教學計劃(精選7篇)-資料下載頁

　　

【正文】 境中的生態平衡，從而理解保護環境的重要性，樹立良好的環境的意識和習慣?！　∥?、教學措施：　　a）開展生動的科學課，引領學生進行主動地探究學習?！　）建立科學文件夾，記錄學生在科學課上的學習進展情況。文件夾包括以下內容：科學課筆記本、自己搜集的文字；圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對學生做的文件夾進行展示與評比。　　c）發揮評價對學習和教學的促進作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學生使用。采用形成性評價，使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解學生的學習狀況?！　）注重情感態度與價值觀的培養。通過豐富多彩的教學活動，把科學探究目標、情感態度與價值觀目標與科學知識目標有機的結合在一起。引導學生將所學的知識、技能與社會生活相聯系，逐步形成科學的態度和價值觀。　　e）重視科學與技術的聯系。致力于提高學生的科學探究能力和技術設計能力，培養創新意識和實踐能力?！　）樹立安全意識。培養學生具有安全參與探究活動的知識、能力和習慣。　　g）積極參與新教材實驗。　　h）開展環境教育，進行生物種養殖的課外實驗，研究生物與環境間的關系。　　六、培優補差：　　學困生培養措施：　　根據對學生情況的了解，結合科學課的特點。學困生主要表現　　對學科知識無學習興趣；　　無科學探究意識，科學探究能力差；　　缺乏合作意識；　　實踐能力不足。　　針對這些情況，首先以生動的教學激發他們的學習興趣，提供合作與參與的機會，培養他們科學探究的能力；在自由分組中安排他們進入較好的組學習，并開展“一幫一”的活動幫助他們?！　炆囵B措施：給優生創造展示自己的機會，讓他們把自己觀察、調查研究所得介紹給同學們，給優生發展的機會，讓他們擔任小組長，給他們布置一些周期較長的觀察、調查作業等，帶領全班共同前進?！　⌒W科學教學計劃7　　科學教學是學生提高整體素質的重要組成部分，本計劃以提高學生的創新能力和綜合素養為目的，為我?？茖W教學成績的全面提高而努力?！　∫?、主要工作　　（一）加強學習、更新觀念，提高教師科學素養以及教育教學理論水平，深層次把握科學教學的真諦　　認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考；又有科學主題教育形態性研究?！　≌J真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗?！　≌J真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。　　認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。　?。ㄈ└纳平萄蟹绞?，提高教研質量　　改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，指導教師自主開展教研活動，充分發揮科學學科的研究與輻射作用，提高教研質量。　　以各種形式，靈活、有效、充分發揮科學學科的引導功能?！　。ㄋ模┲匾暯逃蒲?，深化課題研究　　探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。　?。ㄎ澹┓e極參加新課程培訓、調研、專項協作等多元活動，促進教師專業成長　　認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，引導教師進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障；　　認真參加《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向；組建學科性研究小組，攻克難關，提高課程理解能力；　　根據市、縣教研室有關規定，有關學科組織教師教學能力競賽、學科評優活動；　　根據市教研室有關文件精神，組織好全國、省、市有關學科競賽?！　。┲攸c加強科學教師的培養，探索教師培養的新途徑、新方法，加強科學教師隊伍的建設　　以科學教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養力度。　　有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進教師健康成長。　?。ㄆ撸岣哐芯磕芰訉W校科學教學水平的穩步提升?！　〖訌娍茖W教師自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業研究水平。　　科學教師苦練內功，不斷增強服務意識，提升服務能力?！　∽⒅匦滦驼n堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉的情感，豐富德育教學的內涵。　　根據學科特點，開展四年級科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。　　實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。　　繼續做好小小氣象臺的指導工作。　　二、科學特色活動　　科學幻想畫：　　活動目的：為進一步發展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創新的科學態度；培養孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉，積極參與資源和環境的保護意識?！　∵m用年級：一、二年級　　活動內容：低年級學生可以全員參與，創作出與科學有關的敢于大膽創新，有意義的畫作。優秀作品頒發獲獎證書。　　明天小小科學家：　　活動目的：為了進一步增加學生的動手能力，讓他們從小養成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學發明活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學知識運用于發明創造中，注重培養學生運用知識解決實際問題的能力?！　∵m用年級：三、四、五、六年級　　活動內容：學生可以利用身邊的物品，自己設計創作，進行科學小發明。內容體裁不限，優秀作品會在全校進行展出。第 18 頁 共 18 頁