實用的學校的教研工作計劃模板集合9篇-資料下載頁

　　

【正文】 用　　組織教師學習各科課程標準，學期初分組學習語文、數學“課標”，深刻領會“課標”新理念，能正確把握“課標”精神，能根據“標準”的精神對教材進行分析，能有創見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學，促進學生自主發展。　　組織教師學習《課程觀》，堅持理論聯系實際的原則，從理論的高度分析典型的案例，充分發揮理論的引導作用，增強課改意識，樹立正確的課程觀、學生觀、教師觀、教學觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革?！　。ǘ┬１九嘤柗謱哟?、突重點　　校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：　　教育教學理論培訓?！　〗處熃虒W能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學年我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學文章；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵?！　∽ズ媒虒W常規管理　　新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的　　規章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據?！　〕浞掷秒娊淌业倪h程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。　　教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題?！　‖F代教育技術培訓。現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合?！　±媒萄谢顒訒r間收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優秀課堂實錄。　?。ㄈ┬１窘萄懈邩藴省酪蟆　W校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上?！　”灸甓鹊慕萄谢顒右^續保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲?！　〗萄谢顒拥男问揭鄻踊?，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情?！　〗萄谢顒右獙ν忾_放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。　?。ㄋ模╅_發校本課程　　本學期繼續根據上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區課程資源開發校本課程，準備開發小學語文《古詩文背誦與朗讀》　　五、工作要求：　　本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率?！　「鹘萄薪M要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步?！　≌J真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣?！　”酒谝蠼處熞龅剑簩W習一篇教育教改理文章章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學文章，參加各級各類學科文章評比；每期至少聽課15節；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節。每年度教師個人撰寫相關文章4篇，心得體會1篇，優秀篇目推薦發表?！　」膭睢伴e聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。　　六、完善教研機構，充分發揮教研組的作用　　學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結?！　∑?、教研工作計劃安排　　二月 三月　　制訂教科研工作計劃　　召開教師會議，了解本年度計劃內容?！　±眠h程資源等學習《課程標準》等理論知識。　　召開課題組長會議　　各課題組制訂本學期課題研究工作計劃　　四月、五月　　以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動　　六月　　組織教師對課題情況初步檢測　　組織好考試命題工作　　總結本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃　　九月、十月　　繼續對教師進行有關理論知識、教學方法的培訓?！　∩钊胝n堂，繼續開展課題研究，實施兩階段兩反思。　　十一月 十二月　　開展教學大練兵活動，全校性公開教?！　∵m時進行總結，評選優質課人員上觀摩示范課，　　并對教研工作進行全面總結。學校的教研工作計劃 篇9　　一、 指導思想　　以全國基礎教育工作會議和教育部《基礎課程改革綱要(試行)》精神為指針,在上級教育科研部門的領導和指導下,充分發揮教科研在我校教育工作中的先導作用,以課堂教學創新為重點和落腳點,以課題為載體,大興校本教研之風,積極推進我校教育科研事業的進一步發展和創新,使科研工作更好地為教育決策服務,為進一步提升我校的辦學水平作出貢獻?！　《⒅饕ぷ骷按胧　?一)圍繞課程改革,繼續強化校本研究,推進科研創新?！　?要通過校本研究,優化校本管理,開展校本研究,開發校本資源,建設校本課程,營造校本文化,開創制度化、科學化的學校教育科學研究的新局面。校本研究要形成校長為主帥,教師為主體,課堂為主陣地的格局。　　,使研究的問題來自教學的需要。研究的過程貫穿教學的始終。研究的目的解決教學實際中的問題。在加強課題項目研究、課堂教學研究、考試評價研究中發展學生、發展教師、發展學校?！　?構筑學校學術。做到定內容、定教師、定時間、定領導負責,保證質量?！　?二)圍繞科研興校,規范教科研管理,形成科研網絡?！　?進一步規范我校教育科研管理。課題組定期召開會議,學習教育理論,了解教育動態,關注教改熱點,編寫、總結先進的教科研信息,定期開展課題研究觀摩活動,積極推廣優秀教育科研成果。　　,力爭多出精品?！　?1)做好“網絡環境下建構性學習環境設計”的結題工作,主要工作有:整理、撰寫網絡課題的理文章章。選出網絡環境下教學的典型案例。整理、制作網絡環境下的課件。完成課題的實驗報告。參加總課題組的成果評比活動,對前階段的網絡課題研究進行全面梳理、總結、提升,舉行網絡課題的結題報告會?！　?2)強化綜合實踐活動中的社會實踐與社區服務,主要工作有:開辟校外實踐基地,擬定合作實踐課題,制定基地實踐計劃,扎實開展社會實踐與社區服務活動,做強、做大我校的綜合實踐活動研究,研究設計烹飪、木工、園藝等各系列典型教學案例,舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動?！　?3)進一步推進心理課題的研究,特別要做好心理教育的個案研究,主要工作有:心理輔導室要有專人輪流值崗,了解學生中的心理困惑,做好心理疏導工作。編寫教師中間積累的心理輔導個案,形成心理輔導個案集,作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學習心理輔導方面的理論,提高教師這方面的能力,使心理輔導滲透在平時的教育教學中。　　(4)“小學語文個性化閱讀教學的探索與研究”這一課題方面的主要工作有:認真完成總課題組的任務,上好兩堂課題實驗課,積累經驗,進一步研究探索,在此基礎上完成總課題報告中其中一部分內容的編寫。　　(5)“動手做創新能力培養的研究”主要做好結題準備工作:編寫實驗數據和有關資料,對前階段的實驗情況進行總結提升,撰寫實驗報告等。　　(6)進一步開展“充分利用虞山文化資源,豐富少先隊教育活動”,本學期在這方面應作為一個重點,在原有基礎上不斷拓展,創新,做好充分準備,迎接有關領導對此課題的中期評估。第 29 頁 共 29 頁