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小學(xué)德育實踐活動課題研究方案-資料下載頁

2026-05-02 06:53本頁面

　　

【正文】研究。研究重點(diǎn) (1)? 美德行 ? 的道德實踐活動的內(nèi)容、途徑與方法研究； (2)道德美感養(yǎng)成的研究。六、研究的方法：查閱各種文獻(xiàn)檔案，為制訂研究方案提供依據(jù)。：主要是問卷調(diào)查、訪談等方法，調(diào)查學(xué)生、教師等諸多人群，了解學(xué)生道德現(xiàn)狀和學(xué)校德育現(xiàn)狀，同時也調(diào)查了解德育實踐活動的活動效果。：開展延伸實踐活動，并及時記錄下教育實踐日記。：追蹤研究、典型的學(xué)生案例與活動案例。：及時回顧總結(jié)實踐研究做法，整理總結(jié)形成經(jīng)驗、報告。七、研究的過程與步驟（一）本課題研究思路 : 第一，現(xiàn)狀調(diào)查。通過問卷、訪談、觀察等方法手段切實了解、分析現(xiàn)階段本校范圍內(nèi)小學(xué)生 ? 美德 ? 以及學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀；第二，方案設(shè)計。針對不同年齡、不同性別學(xué)生的 ? 美德 ? 結(jié)構(gòu)和學(xué)校德育工作的現(xiàn)實設(shè)計研究方案；第三，實踐干預(yù)。并要求全體研究成員按照方案設(shè)計步驟對德育實踐活動進(jìn)行實踐干預(yù)；第四，總結(jié)提升。同時施加輔以適當(dāng)?shù)脑u價跟進(jìn)，以實現(xiàn)教育者所期望的德育目標(biāo)，在研究過程中，關(guān)注理論指導(dǎo)，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、案例剖析、科學(xué)統(tǒng)計等研究方法，凸顯實踐策略的實效與創(chuàng)新。第五，反思回顧。第六，模式建構(gòu)。構(gòu)建貼近學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行有目的的道德熏陶并建構(gòu)相應(yīng)的美德實踐模式。（二）研究過程：時間規(guī)劃：實驗總體時間為 4年（～）。研究步驟第一階段：實驗準(zhǔn)備（～）、成立課題組。，統(tǒng)一思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)國內(nèi)外有關(guān)德育的理論，獲得理論支持。，構(gòu)思實驗方案。，制訂實施方案。第二階段：組織實施（～）本階段按照實驗方案，有計劃、有組織，全方位地開展實驗。 1次學(xué)術(shù)年會；，召開階段實驗工作會議，總結(jié)交流實驗的經(jīng)驗，或召開專題研討會、學(xué)習(xí)會、報告會，實行過程指導(dǎo)；、整理形成性的資料，建立實驗檔案第三階段：總結(jié)實驗（～）、總結(jié)；，做好資料收集、整理工作，撰寫研究報告；。八、課題的管理課題主持人：譚小龍課題研究小組骨干成員：江秋南、周祥平、顏福華、譚佑善、顏件華、賀社明、周卓銘、廖牛茍、周瑾。保障措施：組織保證：組成子課題研究小組，精選挑選骨干教師組成子課題組，在校德育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，切實做好該課題的研究工作，充分利用教育教學(xué)時空，實施研究。機(jī)制保證：課題組成員分工負(fù)責(zé)，明確職責(zé)，制定課題管理條例，使課題研究制度化，規(guī)范化。對實驗中取得成績的教師在評優(yōu)、職稱評定等方面予以優(yōu)先。經(jīng)費(fèi)保證：校行政計劃投入科研活動所需經(jīng)費(fèi)。九、預(yù)期研究成果課題研究總結(jié)報告；豐富的過程性活動記錄與評價資料；體現(xiàn)特色的德育校本教材；教師經(jīng)驗論文、活動案例集；學(xué)生 ? 美德行 ? 活動體驗文集；活動專題片；湖口中心小學(xué)

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