正文內容

小學德育實踐活動課題研究方案(編輯修改稿)

2026-06-16 06:53 本頁面

　

【文章內容簡介】好效果。活動是意識產生、發展的基礎，也決定著個性的形成。人本主義發展理論。以馬斯洛、羅杰斯為代表的人本主義發展理論強調，教育應重視發展人的潛能、促進人潛能發揮的趨勢。認為人的成長過程應該是通過整合化和現實化發展達到新自我的過程。整合化是將已有經驗和知識的不斷整合，達到深化。現實化是通過人的不斷地交流、互補等活動，使人的感受廣度逐步擴展，感受程度逐步加深，以形成自省和自我體驗的能力，達到內在化自我。人本主義理論承認這個過程可能發生的早一些，也可能發生的晚一些，或者根本不發生。因此，活動在這個教育過程中起到了相當重要的作用。以學生為中心的學習環境理論。蘭德、漢納芬所研究的學習環境理論認為如果向學習者提供自己的選擇和追求自身興趣的機會，學習者會對自己的學習承擔更大的責任。如果在脫離情景脈絡的條件下所獲得的知識，常常是呆滯的，不具備實踐作用的。這一點使我們認識到，僅僅孤立地將道德準則、規范等作為知識傳授給學生，學生就無法加以靈活地應用，也會影響自身良好道德品質的形成。因而，有目的地組織開展各種活動，為學生創設身臨其境的實踐體驗的活動情境，能促進德育的實效性。時代性理論。學生總是身處于一定的時代發展進程之中，根據時代發展的特點，德育也體現著明確的時代性。人的價值觀、人生觀、道德觀也與時代緊密相關。因此，活動的組織要聯系本地的教育資源，不斷靈活地加以充實、豐富，以順應時代發展的要求。關注兒童生活也是課程改革體現的重要理念，學校教育尤其是小學階段的教育，是為學習者 —— 學生的未來生活做準備的。教育作為 ? 在生活中并且是為了生活而展開的一種人類活動 ? ，可以為學生的美好生活、有意義的生活提供預期性的啟發和引導，正是這種在兒童成長過程中通過教育而逐漸積累的準備：包括精神的充實、知識的豐富、能力的提高，為兒童成人后的生活品質和終身發展奠定了基礎。杜威曾指出 ? 學校的道德教育應該從兒童參加社會生活出發，離開了參與社會生活，學校就沒有道德目標，也沒有什么目的 ? 。社會生活是最好的課堂，學生就應成為廣闊天地大課堂中的自主學習者。四、研究的目標發展是學生活動的根本目標，活動是學生主體發展的基本手段。我們試圖通過對 ? 小學 ‘ 美德行 ’ 德育實踐活動校本研究 ? 這一課題的研究，優化德育過程中活動的設計與組織，引領學生通過外部的操作活動和內部的觀念活動的多次交替、轉化，逐步形成與完善良好的道德品質，從而有效地促進學生 ? 生動、活潑、主動 ? 地和諧發展。學校通過對適合小學生美德行養成的活動的設計與組織的研究，探索培養小學生自主德育的新路子。通過對 ? 美德行 ? 活動 ? 美德書 ? 的編寫、 ? 美德卡 ? 的優化、 ? 美德尺 ? 的研制等，探索小學生 ? 美德 ? 塑造的新途徑、新策略，建構一個具有時代氣息，具有較強可操作性、科學合理的德育育人模式，從而實現學校德育規范化、現代化、科學化的理想愿景。建立方向明確、目標具體、內容適當、方法科學，適合當下小學生心理的 ? 美德 ? 教育實踐活動體系。探討德育與美育之間的有機聯系，初步培養學生的道德美感，使其能夠初步地享受道德、欣賞道德。通過對

點擊復制文檔內容

環評公示相關推薦

小學德育實踐活動課題研究方案(編輯修改稿)

微型課題研究方案-資料下載頁

小學英語課題研究方案-資料下載頁

小學數學課題研究方案-資料下載頁

小學語文課題研究方案-資料下載頁

小學德育實踐活動課教案-資料下載頁

小學德育實踐活動課教案-資料下載頁

美育課題研究方案-資料下載頁

課題研究方案-資料下載頁

課題研究方案-資料下載頁

德育實踐活動課設計方案-資料下載頁

小學課題研究方案范文3篇-資料下載頁

小學美術欣賞教學課題研究方案-資料下載頁

小學英語興趣教學課題研究方案-資料下載頁

“自主學習”課題研究方案-資料下載頁

小學數學學困生轉化研究課題研究方案-資料下載頁

小學德育實踐活動課題研究方案(編輯修改稿)

小學德育實踐活動課題研究方案-wenkub.com

小學德育實踐活動課題研究方案(已改無錯字)

小學德育實踐活動課題研究方案-資料下載頁

小學德育實踐活動課題研究方案(參考版)