管理理論的發展ppt課件-資料下載頁

　　

【正文】 法很多，但重點有以下幾條。首先，緊密配合市場需求確定企業的業務流程；其次，要根據企業的業務流程確定企業的組織結構；再次，以新的、柔性的、扁平化的和以團隊為基礎的企業組織結構取代傳統的企業組織結構；最后，強調信息技術和信息的及時獲取，加強企業與顧客、企業內部經營部門與職能部門的溝通與聯系。企業再造是圍繞業務流程開展的。 上一頁 下一頁 返回 第三節 現當代管理理論 （二）學習型組織 學習型組織是指通過營造整個學習氣氛充分發揮員工的創造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、橫向網絡式的、符合人性的、能持續發展的組織。 1．系統思考。 系統思考是五項修煉的核心，是整體、動態、本質地看待事物的修煉。這項修煉最為重要，員工個人、管理者自己或一個組織的事業成敗都與能否進行系統思考有關。管理者可在拓寬思維的廣度、挖掘思維的深度、掌握動態的思維方法加以努力，以提高系統的思考水平。 上一頁 下一頁 返回 第三節 現當代管理理論 2．自我超越。 自我超越是五項修煉的基礎，強調要認識真實的世界并關注于創造自我最理想的境界，并有這兩者之間的差距產生不斷學習的意愿，不斷地自我創造和自我超越。在這個過程中，并非降低理想來與現實相符合，而是提升自我以實現理想，由此培養出創意與能耐，并以開闊的胸襟來學習、成長和不斷自我超越。 上一頁 下一頁 返回 第三節 現當代管理理論 3．改善心智模式。 員工和管理者都有根植于腦海的心智模式。心智模式即思維定勢，以及有思維定勢所決定的思想、心理和行為方式。人無完人，每個人的心智模式都有缺陷。改善心智模式的修煉主要落實在對自己心智模式的反思和對他人心智模式的探詢上，員工的心智模式也應劃入管理的對象之中。相同或相近的心智模式以及下面要談及的建立在個人愿景基礎上的組織愿景，會是組織產生更強的親和力、凝聚力，從而增強組織對內的活動效率和對外的適應、發展能力。人們要學習如何改變自己多年來養成的思維習慣，擯棄陋習，下力氣強制和約束自己進入新的心智模式，破舊立新。 上一頁 下一頁 返回 第三節 現當代管理理論 4．建立共同愿景。 所為共同愿景是指能鼓舞組織成員共同努力的愿望和遠景，或者說是共同的目標和理想。共同愿景主要包括三個要素 :共同的目標、價值觀與使命感?！霸妇啊睆娬{的是大家共同愿意去做的遠景 ,因此與純粹只是告訴大家什么是“遠景”不同。有了衷心渴望實現共同目標，大家才會努力學習，才會追求卓越，不是因為他們被要求這樣做，而是由衷想要如此。因此組織需要建立共同的理想、共同的文化、共同的使命，能使員工看到組織近期、中期和遠期的發展目標和方向，從而使員工心往一處想、勁往一處使，是每個人的聰明才智得以發揮，是組織形成一種合力。 上一頁 下一頁 返回 第三節 現當代管理理論 5．團隊學習。 團隊學習就是通過開放式交流，集思廣益，互相學習，取長補短，已達到共同進步，是團隊的力量得以充分發揮的目的。團隊學習修煉包含深度會談和討論。在深度會談時，團隊成員自由交流想法，在一種無拘無束的氣氛中，把各自深藏的經驗與想法完全浮現出來。要達成成功的深度會談和討論，所有成員都必須再不本位、不自我防衛、不預設立場、不敬畏的情況下共同學習，以發揮協同作用，充分體現集體智商大于個人智商的效力。 上一頁 下一頁 返回 第三節 現當代管理理論 （三）自我管理 自我管理有廣義和狹義之分，狹義的自我管理是指個人通過不斷地自我認識、自我設計、自我教育、自我激勵、自我控制、自我完善的動態過程，以實現個人理想和目標。而廣義的是自我管理的對象則擴大到組織，是指組織為實現目標，取得最大效益而進行的組織內部的不斷地自我認識、自我設計、自我教育、自我激勵、自我控制、自我完善的動態過程。在組織管理中，自主性和平等民主參與性是自我管理活動的兩大顯著特征。因此，自我管理的原則包括自識、系統、統一、自愿、效率等。 上一頁 下一頁 返回 第三節 現當代管理理論 1．自我管理特點 一是管理范圍的普遍性。二是管理時間的全程性。三是管理內容的復雜性。 2．自我管理的形式。 自我管理在現代組織中有兩種表現形式，這就是個人自我管理與團隊的自我管理。 所謂個人的自我管理，就是指個人可以在組織的共同愿景或共同的價值觀指引下，在所授權的范圍內自我決定工作內容、工作方式，實施自我激勵，并不斷地用共同愿景來修正自己的行為，以使個人能夠更出色地完成既定目標。也就是在這樣一個過程中，個人使自己得到了充分的發展，使自己在工作中得到了最大的享受。 上一頁 下一頁 返回 第三節 現當代管理理論 所謂團體的自我管理，是指組織中的小工作團隊的成員在沒有特定的團隊領導人的條件下自己管理團隊的工作，進行自我協調，共同決定團隊的工作方向，大家均盡自己所能為完成團隊任務而努力。團隊自我管理在某種條件下比個人自我管理更為困難一些，因為團隊中有許多人，如果有一兩個希望搭便車的人的話，就會在團隊中造成很大的沖突與麻煩。所以，成功的團體自我管理不僅需要每個人團隊成員均有良好的素質和責任，還需要有一個團隊精神，以此凝聚眾人。 上一頁 下一頁 返回 第三節 現當代管理理論 （四）知識管理 知識管理就是對一個組織的知識與技能的捕獲，并把這些知識與技能分布到能夠幫助組織實現最大產出的任何地方的過程。具體地說，就是通過組織的知識資源的開發和有效利用以提高組織創新能力，從而提高組織創造價值的能力的管理活動。可見，以知識為核心的知識管理包括兩個不可分割、緊密聯系的方面，其一是對知識進行管理，知識是管理的主要對象，其二是運用知識進行管理，知識是管理的主要手段。 上一頁 下一頁 返回 第三節 現當代管理理論 （五）生態人理論 人類文明的發展形態：采獵文明、農耕文明、工業文明的演進，產生出與其相對應的，人的存的“自然人”、“宗法人”、“經濟人”三種不同的類型。當前，人類發展形態正由工業文明向生態文明加速轉型，人的存在類型也將由“經濟人”加快向“生態人”轉變。 上一頁 返回