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如何進行課題研究-資料下載頁

2026-03-16 00:28本頁面

　　

【正文】作；②實施中的控制工作；③實施過程的測評工作；④研究成果的總結工作。一個階段結束，要進行階段總結。）如：《中學歷史主體性教學策略實驗研究》第一階段工作計劃《中學歷史主體性教學策略實驗研究》總結階段總結報告（六）成果總結成果的呈現形式研究報告；科研論文；教育發展規劃；辦學標準；指導意見、實施方案或辦法；教材；光盤；專著等。成果表述的基本要求科學性；創造性；規范性；可讀性（七）材料報送把研究過程的所有材料（包括：課題成果鑒定申請審批書）上送教育科研管理部門（教務處），要列清單，歸類整理，整理成冊。到時，領導小組會發一份“結題須知”，通知要上交哪些驗收材料。（八）鑒定結題成果鑒定及其主要方式成果鑒定就是教育科研管理部門組織專家，對研究者在研究過程中采用的研究方式、過程管理、數據資料的采集以及取得的各種成果的進行評估的過程。信函鑒定；會議鑒定。成果鑒定需準備的材料（1）工作報告；研究報告。（2）結題申請書及成果鑒定書（3）課題立項書（或立項文件）（4）其他成果。成果呈報及鑒定研究者向教科研管理部門呈報結題鑒定材料；教育科研管理部門組織專家進行成果鑒定；專家對成果形成鑒定意見；教科研管理部門為研究者頒發結題證書。結題（結題會議） ● 主持人介紹研究工作及取得的成果； ●課題組成員進行補充說明； ●專家對成果進行評價； ●單位領導對研究工作取得的成果及應用情況進行說明。 ●有關方面為課題組或成員頒發結題證書。 ●課題主持人宣布課題研究工作圓滿結束。四、課題研究流程（圖）課題研究過程是一個螺旋上升循環發展的動態過程，它不是一個線性結構，而是一個不斷的趨進問題解決的復式循環結構。實踐證明，課題研究對于提升教師科學素養和理論水平具有特別重要的推進作用。今晚講的只是課題研究的一般流程，在研究過程中還會遇到很多具體的問題，需要研究者具體問題，具體解決。希望今晚的講座對大家有所幫助。謝謝！ 9

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