20xx高考政治一輪總復(fù)習(xí)文化生活第二課文化對(duì)人的影響教案人教新課標(biāo)-資料下載頁(yè)

　　

【正文】 退筆如山未足珍，讀書萬(wàn)卷始通神　④清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂．①④ ．①②．②③ ．③④解析：選　對(duì)故鄉(xiāng)的思念和留戀體現(xiàn)了文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)，①④正確且符合題意；②的意思是說(shuō)我的癖性是特別喜歡寫詩(shī)琢句，如果寫不出驚人之語(yǔ)，那就至死也不肯罷休，③說(shuō)的是書法妙道，如果不注重字外工夫修煉，即使悶頭練的用壞的筆堆成山，也未必能寫出好東西，想要寫出真正的好作品，非多讀書不可，舍此無(wú)良方，均不符合題意。．某著名大學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為，一所大學(xué)所能給予學(xué)生最寶貴的東西是心靈。精神家園里沒有了心靈，人就不可能去思考自己生命的意義和價(jià)值，也就不可能對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有真正的情感和責(zé)任。這是因?yàn)?　　)．文化能夠增強(qiáng)人的精神力量．思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)相互促進(jìn)．文化對(duì)人的影響是潛移默化的．世界觀、人生觀和價(jià)值觀是文化素養(yǎng)的核心解析：選　題干強(qiáng)調(diào)精神家園里心靈的重要性，即世界觀、人生觀和價(jià)值觀在文化素養(yǎng)中的重要性，項(xiàng)正確；優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，項(xiàng)錯(cuò)誤；材料不涉及思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系，項(xiàng)不符合題意；題干體現(xiàn)的是文化對(duì)人具有深遠(yuǎn)持久的影響，項(xiàng)不符合題意。．英國(guó)政論家、藝術(shù)評(píng)論家羅斯金曾說(shuō)過(guò)：“人的思想是可塑的。一個(gè)人如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁(yè)，聆聽一支妙曲，就會(huì)變成一個(gè)有文化修養(yǎng)的人——一個(gè)新人。”這個(gè)觀點(diǎn)的合理性在于(　　)①認(rèn)識(shí)到文化對(duì)人的影響是潛移默化的　②認(rèn)識(shí)到文化一定促進(jìn)個(gè)人修養(yǎng)的提高　③認(rèn)識(shí)到文化素養(yǎng)是靠后天自發(fā)形成的　④認(rèn)識(shí)到要自覺主動(dòng)去學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化．①③ ．①④．②③ ．②④解析：選　優(yōu)秀的文化才能促進(jìn)個(gè)人修養(yǎng)的提高，②錯(cuò)誤；文化素養(yǎng)是通過(guò)對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn)，特別是通過(guò)參與文化活動(dòng)，接受文化知識(shí)教育而逐步培養(yǎng)出來(lái)的，③錯(cuò)誤；材料中觀點(diǎn)的合理性在于認(rèn)識(shí)到文化對(duì)人的影響是潛移默化的，認(rèn)識(shí)到要自覺主動(dòng)去學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化，①④符合題意。．好媽媽勝過(guò)好老師，家庭教給人生第一課。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的做人做事態(tài)度和為人處事道理。樹立好家風(fēng)，代代都受益。從《文化生活》的角度看，要樹立良好家風(fēng)，是因?yàn)?　　)①文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境②文化對(duì)人的影響是強(qiáng)制的、深遠(yuǎn)持久的③要全面繼承傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則和處世道理④家庭教育是傳達(dá)社會(huì)規(guī)范、培養(yǎng)良好風(fēng)尚的重要途徑．①②　　　　　　　 ．①④．②③ ．③④解析：選　文化對(duì)人的影響是潛移默化的，而不是強(qiáng)制的，故排除②；傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則和處世道理有精華也有糟粕，③中“全面繼承”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；①④符合題意。．國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫劇《那年那兔那些事兒》摒棄說(shuō)教式的灌輸，采用“你懂的”的隱喻手法闡述歷史事件，贏得網(wǎng)友贊賞，迅速在網(wǎng)上“走紅”。于是，在國(guó)內(nèi)動(dòng)漫界中，有一種愛國(guó)主義叫“幸福并感激著”；于是，越來(lái)越多的網(wǎng)生代青少年在現(xiàn)實(shí)中成為努力奮斗的“兔子軍”。由此，可以感悟到(　　)①優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增　②文化對(duì)人的成長(zhǎng)有巨大影響力，人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著完美的人　③積極參加健康有益的文化活動(dòng)，能不斷豐富自身精神世界，培養(yǎng)健全人格　④流行文化所產(chǎn)生的精神力量，能夠激勵(lì)人們戰(zhàn)勝各種困難，創(chuàng)造幸福生活．①② ．③④．①③ ．②④解析：選　只有優(yōu)秀文化才能塑造完美的人，②錯(cuò)誤；不是所有的流行文化都是優(yōu)秀的，也就不一定能激勵(lì)人們戰(zhàn)勝各種困難，④錯(cuò)誤；題干中動(dòng)漫劇讓青少年努力奮斗，體現(xiàn)優(yōu)秀文化在豐富人的精神世界和增強(qiáng)人的精神力量上的積極作用，①③正確。二、非選擇題．閱讀材料，完成下列要求。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)制度化常態(tài)化，年月日，中央宣傳部、中央文明辦等部門發(fā)出《關(guān)于組織開展年宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)”先進(jìn)典型活動(dòng)的通知》，宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)”先進(jìn)典型活動(dòng)，宣傳推選出個(gè)最美志愿者、個(gè)最佳志愿服務(wù)組織、個(gè)最佳志愿服務(wù)項(xiàng)目和個(gè)最美志愿服務(wù)社區(qū)。()結(jié)合材料，運(yùn)用“文化對(duì)人的影響”的知識(shí)，說(shuō)明開展宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)”先進(jìn)典型活動(dòng)的意義。()假如你所在的學(xué)校正在準(zhǔn)備開展學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)活動(dòng)，請(qǐng)為該活動(dòng)擬定活動(dòng)方案并說(shuō)明《文化生活》依據(jù)。解析：本題第()問考查文化對(duì)人的影響。考生可從文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)、文化影響人們的交往行為和交往方式、文化對(duì)人影響的特點(diǎn)、優(yōu)秀文化塑造人生等角度進(jìn)行說(shuō)明。第()問屬于探究類試題，可從文化影響人的來(lái)源等角度進(jìn)行設(shè)計(jì)并說(shuō)明理論依據(jù)。答案：()①文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。深入開展宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)”先進(jìn)典型活動(dòng)，有助于營(yíng)造全社會(huì)甘于奉獻(xiàn)、互幫互助的文化氛圍，對(duì)青少年產(chǎn)生潛移默化和深遠(yuǎn)持久的影響。②文化影響人們的交往行為和交往方式。宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)”先進(jìn)典型活動(dòng)，可以把雷鋒助人為樂的品質(zhì)轉(zhuǎn)化為奉獻(xiàn)、互助等志愿者精神，影響青少年的交往行為和交往方式。③文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)”先進(jìn)典型活動(dòng)，有利于引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，轉(zhuǎn)變思維方式，采取自覺行動(dòng)。④優(yōu)秀文化塑造人生。深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，宣傳推選學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)”先進(jìn)典型活動(dòng)，能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，有利于提高人的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。()示例：①發(fā)出學(xué)雷鋒活動(dòng)倡議，學(xué)習(xí)雷鋒精神——優(yōu)秀文化塑造人生。②舉辦雷鋒事跡專題講座——文化對(duì)人的影響來(lái)自各種形式的文化活動(dòng)。．閱讀材料，回答問題。著名作家王蒙說(shuō)：“讀書不僅僅是一種獲取知識(shí)的手段，更是一種享受，一種生活態(tài)度。”中國(guó)人歷來(lái)重視閱讀，書籍對(duì)于人，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于國(guó)家，都是進(jìn)步的階梯，提高全民族的文化素質(zhì)，要從讀書開始。中華民族歷來(lái)崇尚讀書，尊崇書香門第。譬如蘇秦懸梁刺股，匡衡鑿壁偷光，更有孫康映雪、車胤囊螢、李密掛角等等，不勝枚舉。可以說(shuō)書香一直伴隨著中華民族的成長(zhǎng)與發(fā)展。而當(dāng)今社會(huì)，讀書對(duì)于大多數(shù)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，卻日漸成為一種奢望。遠(yuǎn)離了閱讀，就遠(yuǎn)離了與思想的對(duì)話。很多好的思想和觀念就無(wú)法入心、入腦，內(nèi)化為能量。可以說(shuō)，一個(gè)缺乏閱讀精神和書香氣息的社會(huì)，是功利、浮躁的社會(huì)，也是缺乏創(chuàng)新和活力的社會(huì)。“提供更多優(yōu)秀文藝作品，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)。”繼去年的政府工作報(bào)告“倡導(dǎo)全民閱讀”之后，今年的政府工作報(bào)告首次提出了“建設(shè)書香社會(huì)”。營(yíng)造全民閱讀的社會(huì)氛圍，用好氛圍為書香社會(huì)添活力，讓書香為社會(huì)存正氣，為發(fā)展增底蘊(yùn)，為時(shí)代聚精神。()從“文化的作用”的角度談?wù)勎覈?guó)政府倡導(dǎo)“建設(shè)書香社會(huì)”的理由。()從生活與哲學(xué)的角度，闡述倡導(dǎo)全民閱讀的價(jià)值觀依據(jù)。()請(qǐng)為“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)”寫兩條宣傳語(yǔ)，要求每條宣傳語(yǔ)不得超過(guò)字，言簡(jiǎn)意賅、主題鮮明、朗朗上口。解析：本題第()問，首先明確知識(shí)限定為文化的作用的相關(guān)知識(shí)，既包括文化的一般作用，又包括文化對(duì)個(gè)人的具體影響等。其次結(jié)合材料信息來(lái)組織答案，做到有理有據(jù)。第()問的知識(shí)指向是“價(jià)值觀”，“倡導(dǎo)全民閱讀”是一種正確的價(jià)值觀，可從價(jià)值觀的導(dǎo)向作用、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等角度組織答案。第()問，注意宣傳語(yǔ)的條數(shù)和字?jǐn)?shù)，答案要點(diǎn)緊扣推動(dòng)全民閱讀，注意語(yǔ)言表述的易讀易懂。答案：()①文化作為一種精神力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。建設(shè)書香社會(huì)有利于增強(qiáng)中華民族的文化自信和創(chuàng)造能力，提高國(guó)家文化軟實(shí)力。②文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響，相互交融。建設(shè)書香社會(huì)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的重大舉措，有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定。③優(yōu)秀文化豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。建設(shè)書香社會(huì)，有利于健全人格、提升全民族的思想道德水平。④有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和凝聚精神力量。()①價(jià)值觀具有導(dǎo)向作用，它對(duì)人們認(rèn)識(shí)和改造世界的活動(dòng)具有導(dǎo)向作用，是人生的重要向?qū)А３珜?dǎo)全民閱讀，有利于提升人們的素養(yǎng)，有助于人們正確認(rèn)識(shí)世界和有效改造世界，作出正確的人生選擇。②正確的價(jià)值判斷和選擇必須自覺遵循社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律，自覺站在最廣大人民的立場(chǎng)上。倡導(dǎo)全民閱讀，是涵養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑，是保障人民文化權(quán)益的重要抓手，是自覺站在最廣大人民立場(chǎng)上作出的正確選擇。③實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要全面提高個(gè)人素質(zhì)。倡導(dǎo)全民閱讀，有利于豐富人的精神生活，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展，為人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值創(chuàng)造有利的主觀條件。()示例：①閱讀與人生相伴，文明與城市同行。②書聲刺激聽覺神經(jīng)，文字帶來(lái)視覺盛宴。③文字，是我的生命；書籍，是我的靈魂。④人類因讀書而高尚，生活因有書而精彩。19 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