河南專用20xx年中考語文總復習第二部分現代文閱讀專題六記敘文閱讀試題部分課件-資料下載頁

　　

【正文】 ,就探身要去摸水 ,大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼 ,我的 手終于半伸進黃河。”這個細節表現了“我”觸摸黃河水時緊張、激動又謹慎的心理 ,表達 了作者對黃河的熱愛之情。 (示例 2)“想到這里 ,我從衣袋里掏出一張自己的名片 ,對著滾滾東去的黃河低頭默禱了一陣 , 右手一揚 ,雪白的名片一番飄舞 ,就被起伏的浪頭接去了。”這個細節中 ,“我”投名片的系列 動作 ,寫出了“我”投入祖國懷抱的虔誠 ,表達了作者對祖國的熱愛之情。 (示例 3)“看到女兒認真地伸手入河 ,想起她那么大了做爸爸的才有機會帶她來認河 ,想當年做 爸爸的告別這一片后土只有她今日一半的年紀 ,我的眼睛就濕了。”這段文字描寫了女兒認 河后“我”流淚的細節 ,寫出了“我”愿望實現后 ,既傷感又欣慰的復雜心情 ,表達了作者對祖 國的熱愛之情。 (示例 4)“回到高雄 ,我才把干土刮盡 ,珍藏在一只名片盒里。”這段文字描寫了“我”刮泥 土、珍藏泥土的細節 ,表達了作者對祖國的眷戀之情。 解析 本題考查分析作者情感的能力。本文通過對細小的動作、神態的描寫來表達作者對 祖國的情感。如第十一段中“掏”“禱”“揚”等動作 ,表現了作者想讓黃河母親接納自己 的心理 ,從而突出作者對祖國的熱愛之情。 文中畫線語句長短句相結合 ,句式富于變化 ,節奏感強 。運用反問句式 ,增強語言的氣 勢。 解析 本題考查對語言特點的分析能力。分析語言特點 ,可以從句式、修辭、語體色彩等方 面入手 ,畫線句“古老的黃河 …… 朝山東奔來” ,含有多重狀語 ,句子結構復雜 ,屬于長句 。“你 飲過多少英雄的血 …… 發過多少次泛澇” ,句子結構簡單 ,屬于短句 。而“哪一頁 …… ?幾曾見 …… ?”等屬反問句。根據這些句式、修辭的表達效果進行分析即可。 三、 (2022湖北黃岡 ,29—32)閱讀下面的小說 ,完成 1—4題。 (14分 ) 爺爺的黃豆 王瓊華 爺爺是染布的。他愛吃黃豆出了名。 在鎮子西頭 ,爺爺十七歲那年刷刷地架起了好幾口大染鍋。這吃飯的手藝是“偷”來的。爺 爺從小喜歡跑進大染坊找老板的兒子玩耍。有時老板的兒子跟私塾先生念書 ,爺爺便蹲在一 旁 ,直愣愣地盯著熱氣騰騰的大染鍋。爺爺蹲著看染布時 ,就從兜里摸出幾粒炒熟的黃豆塞到 嘴里嚼 ,這樣一蹲就是一兩個時辰。“呆瓜 !”染布師傅往往這么笑話爺爺。當爺爺染出第一 鍋布時 ,大家才知道爺爺并不呆。 那年 ,家里遭了大災 ,爺爺架起幾口大鍋開始染布。開業那天 ,鎮子里所有人都聽到爺爺一邊敲 鑼一邊喊話 ,開張頭半個月染布不收錢 ,染壞了一賠二。爺爺沒錢請幫工 ,自己把麻繩往肚子上 一勒 ,一把黃豆往嘴巴里一塞 ,一邊香甜地嚼著 ,一邊攪動大染鍋。當爺爺嚼完三四把黃豆時 , 青布便染成了。青色襯著爺爺額頭的汗珠 ,沉穩得像傍晚襲來的夜幕。 后來 ,爺爺的技藝越來越精湛 ,生意越做越大。于是 ,成了鎮子里最大的染坊。那名聲像染布匠 拿攪鍋棍敲鍋一樣 ,咣咣當當響得很。在嚼著一把又一把黃豆時 ,爺爺兜里也開始響著咣咣當 當的銀元聲。 有了錢 ,除了每天有滋有味地多嚼幾把黃豆 ,還娶了奶奶。 在我的記憶里 ,爺爺一談到自己就笑呵呵 ,一談到父親就唉聲嘆氣。 閑時 ,爺爺經常是一邊慢慢地嚼著黃豆一邊跟我聊天 ,像在咀嚼他的一生。他說 ,父親是一個 “倒錢筒”。父親是爺爺的獨苗 ,奶奶寵著他 ,慣著他。聽爺爺說 ,父親才十歲 ,就開始進大煙 館。沒錢 ,就賒賬。煙館老板拿著賒賬本來討錢時 ,爺爺才明白是怎么一回事。 父親就像一棵荒野的樹那樣瘋長。 我十歲那年 ,三天三夜 ,父親跟人賭輸了。大染坊被抵了賭債。那一天爺爺沒有嚼他的黃豆 ,唉 聲嘆氣 ,一臉烏云。 搬出大染坊時 ,爺爺習慣性地掏出黃豆 ,遲疑了一下 ,爺爺這回沒有把黃豆塞進嘴巴 ,而是把黃 豆一路撒在地上。 沒幾年 ,爺爺病得不行了。父親依然整天不著家 ,爺爺的安危只是他耳邊刮過的一陣微風。 臨終前的那個晚上 ,爺爺示意我到他跟前 ,他手中攥著一個小布袋 ,打開來 ,是些黃豆。昏暗的 燈光下 ,豆子顯得金燦燦的 ,爺爺說 ,這輩子只剩下這點黃豆了。他的聲音很輕 ,連他旁邊油燈 的火苗都沒有動一下。他顫巍巍地拈出一顆豆子 ,習慣性地放入口中 ,又想嚼它。不知是黃豆 太硬還是爺爺老了 ,牙口不行 ,他沒嚼動 ,又把豆子放入袋中。 他嘆嘆氣 ,說這輩子就愛這黃豆 ,人走了帶上它 ,也算來這世上留個念想。他慈愛地對我說 ,如 果你長大了真活不下去 ,可以再到爺爺這里來拿這黃豆吃。不過 ,你要是爭氣 ,最好就別來擾我 了。他語氣中滿是沮喪。 我愣愣的 ,不太明白 ,點了點頭。 第二天早晨 ,爺爺走了 ,手里緊緊攥著那小袋嚼不動的黃豆。鄰居幫忙葬了爺爺后 ,父親才回 來。沒人怪他 ,他在鄰里眼中只是一個能夠看得見的影子。 父親長號著 ,聲音凄厲 ,如同塌了脊梁。大家都知道他為什么哭。整整兩天兩夜 ,他雇了好幾個 人把小院子掏了一遍又一遍 ,最后連瓦背也全掀掉了 ,還是沒有找到傳說中爺爺那幾坨金子。 他瘋了。 后來 ,一個金匠跟我說爺爺確實有幾坨金子。不過 ,爺爺臨終前偷偷讓他把它們打成了一顆顆 金珠子。 我驀然明白 ,爺爺那小袋黃豆是什么了。爺爺給我留了一筆活命錢。 這筆活命錢 ,我一直沒有拿 ,爺爺給予我的財富遠比那些金珠子還要金貴。 現在我有了自己的企業 ,人們稱我是什么“著名企業家”。不久前 ,一次慈善大會上 ,我說了 , 死后捐出全部財產。 為什么這么做 ?有記者問我 ,我一時語塞 ,眼前浮現出爺爺那小袋最后的黃豆。 (根據王瓊華 《 最后一碗黃豆 》 刪改 ) ,不正確的一項是 (2分 )? ( ) ,敘寫了祖孫三代人的人生故事 ,語言平實 ,感情真摯 ,情節發展 脈絡清晰。 “父親”賭錢輸掉染坊 ,“爺爺”搬家那一天“沒有嚼他的黃豆” ,表現了“爺 爺”對生活徹底絕望的心情。 “我”明明知道金珠子在哪里 ,但他堅決不取用 ,這與“父親”的所作所為形成了 鮮明的對比。 、語言描寫等多種手法 ,尤其擅長于捕捉典型的細節 ,將人物個性刻 畫得鮮明突出。 ?請從結構和內容兩方面加以分析。 (4分 ) ,請簡要分析“爺爺”的個性特征。 (4分 ) “爺爺給予我的財富遠比那些金珠子還要金貴” ,“爺爺給予我的財富”具體指 的是什么 ?請寫兩條你讀這篇小說所收獲的人生感悟。 (4分 ) 三、 B 本題考查對小說的綜合鑒賞能力。小說寫大染坊被抵賭債那一天“爺爺沒有嚼 他的黃豆 ,唉聲嘆氣 ,一臉烏云” ,反映出“爺爺”對兒子敗家異常氣憤和痛苦的心理 ,“對生 活徹底絕望”言過其實。 結構上 :這一段是個過渡段 ,起承上啟下的作用。 (2分 )內容上 :這一段是全文敘事的轉 折點 ,上文寫爺爺創業的成功 ,下文開始寫到父親 ,寫了父親的敗家給爺爺帶來的傷痛。 (2分 ) (結構、內容分析各 2分。共 4分 ) 解析 本題考查對語段作用的分析能力。畫線語段中“爺爺一談到自己就笑呵呵”照應了 上文爺爺創業的成功 ,“一談到父親就唉聲嘆氣”引出了下文父親的敗家經歷 ,所以畫線語段 起承上啟下的過渡作用。 失分警示 分析語段作用時 ,一定要從結構和內容兩個方面分析 ,否則將失分。 ①聰明好學 ,技藝精湛。他“偷學”染布 ,無師自通 ,而且技藝越來越精湛 ,善于經營 , 生意越做越大。②吃苦耐勞 ,勤奮苦干。他剛開染布坊 ,沒錢請幫工 ,全靠自己揮汗如雨地苦 干。③生活簡樸 ,專注執著。他有了錢仍舊過普通人的生活 ,只是每天有滋有味地多嚼幾把黃 豆 。他對生意過于專注執著 ,忽視了對于兒子的教育。④慈愛溫和 ,內心頑強。他經常跟孫子聊 天 ,希望孫子“爭氣” ,臨死給孫子留“活命錢” 。他對溺愛兒子的妻子、敗家的兒子盡管失 望 ,對生活并不絕望。 (概括符合人物主要性格且能結合文章分析 ,每答對一點給 1分 ,只有主要 性格的概括沒有結合文章分析只能得 。共 4分。大意正確即可 ) 解析 本題考查對人物形象的分析能力。從全文來看 ,爺爺的優秀品質很多 ,如聰明好學 ,這主 要體現在“偷藝”上 。吃苦耐勞 ,體現在開染坊不請幫工 ,全靠自己一人經營 。等等。分析時要 結合文章具體內容 ,不能只是列舉性格特點。 解題思路 分析人物形象四步法 (1)總體把握小說人物形象特點 ,確定作者的感情傾向 ,是褒還是貶 ,是頌揚還是諷刺。 (2)畫出小說中關于這個人物言行的語句 ,以及作者的議論或者作品中其他人物對這個人物的 評價性語句。 (3)看運用了什么手法 ,在此基礎上進行歸納概括。 (4)選擇恰當的詞句表述。 爺爺給予“我”的財富指的是精神財富 ,(1分 )具體指爺爺的精神品質對“我”的影 響以及爺爺的人生經驗和教訓給“我”的啟示 ,尤其是對物質財富要有清醒認識。 (1分 )(提 示 :文中“精神財富”的內涵主要從與“我”聊天、咀嚼人生以及臨終囑咐中概括出來。共 2 分 ) 人生感悟 :① 精神財富的傳承比物質財富更為重要 ,精神的力量才能真正改變人生 。② 幸福生活 是靠自己的奮斗得來的 。③ 真正的愛不是溺愛 ,是要幫助他樹立正確的價值觀 ,重視精神品質的 養成 。④ 單純的物質財富并不會讓人幸福 ,相反可能帶來生活中的不幸 。⑤ 人的健康成長需要長 輩的正確教育、引導 。⑥ 人要善于吸取經驗教訓 ,成就夢想。 (答出兩條 ,大意正確即可。相同 角度的感悟分兩點表述的只能得 1分 ,其他概括若能切合文本內涵照樣給分。共 2分 ) 解析 從全文來看 ,爺爺給予“我”的最重要的財富是他奮斗一生的寶貴經驗 ,這是非常難得 的精神財富。人生感悟可從下面幾個角度切入 :從爺爺的角度 ,可以悟到“幸福生活是靠自己 的奮斗得來的”“真正的愛不是溺愛 ,是要幫助他樹立正確的價值觀 ,重視精神品質的養成” 。 從“我”的角度 ,可以悟到“精神財富的傳承比物質財富更為重要 ,精神的力量才能真正改變 人生”“人要善于吸取經驗教訓 ,成就夢想” 。從父親的角度 ,可以悟到“單純的物質財富并不 會讓人幸福 ,相反可能帶來生活中的不幸”“人的健康成長需要長輩的正確教育、引導” 等。 解題指導 感悟類試題答題步驟 (1)審清試題 ,明確方向。 (2)研讀原文 ,確定內容。 (3)結合文章 ,生發感受。 (4)簡明概括 ,表述到位。 四、 (2022天津 ,16—19)閱讀 《 片片蝶衣生 》 一文 ,完成 1—4題。 (15分 ) 片片蝶衣生 鐲 耳 ①那日閑暇 ,獨自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們 ,成群結隊涌向琴島。耳畔不是那些 錯亂的碎步之音 ,便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中 ,內心焦躁而又不安。 ②走著走著 ,前方萬綠叢中現出幾抹藍色。那是一片花木叢 ,繁茂的花枝上綴滿藍色的小花兒 , 花瓣嬌小并不起眼 ,如果不是花開得很多 ,我或許真的會忽略它們。可我到底還是厭倦了嘈雜 的人群 ,被那一抹微藍所吸引。 ③移步花叢中 ,仔細瞧去 ,藍色的花容宛如蝴蝶仙子一般 ,讓人一眼驚艷。時值冬季 ,它們的四 片花瓣成對綻開 ,恰如一群翩翩起舞的藍蝴蝶 ,生動 ,活潑。微風拂來 ,它們的翅膀隨風顫動 ,飄 來幽幽的香氣 ,沁人心脾。微風吹動藍色的花朵 ,花朵起伏 ,與那身披藍衫的蝴蝶別無兩樣。 ④借助手機搜索 ,原來此花實名正是藍蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇 ,將這樣一朵小花裝扮得 如此美麗。它那對生的葉子 ,平展兩側對稱盛開的花瓣 ,還有那如蝴蝶觸角一般細長的雄蕊 ,無 不嬌美可人。在這個微寒的南國之冬 ,這蝴蝶花 ,靜守一處 ,花非花 ,蝶非蝶 ,宛若一群蝴蝶仙子 , 著一身微藍的薄衫 ,是那樣的惹人憐惜 ! ⑤ 我在這片藍色的花海中徘徊 ,想起杜甫那首 《 江畔獨步尋花 》 ,想起眷戀芬芳的花間彩蝶 ,想 起自由自在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經離亂之后 ,擇一西郊草堂為安身之所 ,他在春暖花開時節 , 獨自在江畔散步賞花 ,不正是源于他對生活的知足與熱愛嗎 ? ⑥ 眼前的這片蝴蝶花 ,生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上 ,將點點微藍開放在綠叢中。它們沒 有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目 ,也沒有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上 ,不似紅粉的合 歡那般寓意高雅 ,更不像月季那般千嬌百媚。它們生來便如蝴蝶一般 ,長在花叢里 ,飛在綠葉 間 ,在濕潤的草地上 ,片片蝶衣生。 ⑦我常常想 ,這世間的花不也和尋常的人一樣嗎 ?人有人性 ,花有花性。有的人生來不甘 ,總不 愿棲息于荒蕪之地 ,縱有遷徙 ,也難逃“枯萎”的命運 。有的人知足惜福 ,不攀不比 ,即便生長在 鄉野間 ,也是一身正氣。好比這藍蝴蝶 ,它形貌小巧 ,生長于潮濕的山坡草地之中。它不俗不 媚 ,憑一身高潔之色來示人 ,在一片淡然的幽香之中靜默綻放。 ⑧夕陽西下 ,通往碼頭的行人越來越多 ,我流連在這片花叢中 ,為邂逅此花而欣然。它們清婉的 姿容 ,密密叢叢的風韻 ,將永遠盛開在我的夢里。 (選自 《 廈門日報 》 副刊 ,有刪改 ) ②③段的內容 ,概括作者筆下藍蝴蝶花的特點。 (4分 ) ?結合文章內容 ,具體分析其表達作用。 (3分 ) 這蝴蝶花 ,靜守一處 ,花非花 ,蝶非蝶 ,宛若一群蝴蝶仙子 ,著一身微藍的薄衫 ,是那樣的惹人憐 惜 ! ,不正確