九年級語文上冊第六單元第19課公輸課件鄂教版-資料下載頁

20xx秋九年級語文上冊第六單元第22課觀刈麥課件1鄂教版-資料下載頁

【總結】田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長．lǒnghèdānzhìxiéxiǎngzhuó復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗

2026-06-09 13:06

20xx秋九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件5鄂教版-資料下載頁

【總結】《出師表》諸葛亮學習目標，把握文章結構特點。、記敘、抒情為一體的寫法。，并了解其政治主張。諸葛亮，字孔明，三國蜀漢政治家、軍事家。公元181年：生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。19歲：與友人徐庶師從司馬徽。27歲：在司馬徽、徐庶的推薦下，劉備三顧茅廬，“隆中對”。旋即出山輔

2026-06-04 06:47

20xx秋九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件2鄂教版-資料下載頁

【總結】鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟出師未捷身先死你能向同學介紹諸葛亮的事跡嗎？出師表???預習成果展示郭攸（）之費祎（）行（）陣和睦長（）史猥（

2026-06-05 16:42

20xx秋九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件5鄂教版-資料下載頁

【總結】《出師表》諸葛亮學習目標，把握文章結構特點。、記敘、抒情為一體的寫法。，并了解其政治主張。諸葛亮，字孔明，三國蜀漢政治家、軍事家。公元181年：生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。19歲：與友人徐庶師從司馬徽。27歲：在司馬徽、徐庶的推薦下，劉備三顧茅廬，“隆中對”。旋即出山輔

2026-06-04 06:56

20xx秋九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件3鄂教版-資料下載頁

【總結】問題明確文本賞析全文思路寫作特點知識鞏固整體感知三條建議寫作背景拓展思維教學流程-兩課時。《出師表》的時代背景：這篇《出師表》是諸葛亮在公元227年(蜀漢后主劉禪建興五年)出兵伐魏，臨行時寫給劉禪的奏章。當時劉備已經死了四年(223年)，蜀國和吳國

2026-06-09 16:58

20xx秋九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件4鄂教版-資料下載頁

【總結】出師表諸葛亮復習目標?學習目標1：積累詞語，豐富文言詞匯，了解奏表的特點，了解諸葛亮的治國主張，積累名句。?學習目標2：能疏通文句，培養學生自讀文言文的能力，學習本文融情于議論、敘述，以情動人的寫法方法。?學習目標3：深切感受諸葛亮對蜀漢的忠誠，增強責任感、使命感，做社會的有用人才。重難點?

2026-06-03 12:05

20xx秋九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件4鄂教版-資料下載頁

【總結】出師表諸葛亮復習目標?學習目標1：積累詞語，豐富文言詞匯，了解奏表的特點，了解諸葛亮的治國主張，積累名句。?學習目標2：能疏通文句，培養學生自讀文言文的能力，學習本文融情于議論、敘述，以情動人的寫法方法。?學習目標3：深切感受諸葛亮對蜀漢的忠誠，增強責任感、使命感，做社會的有用人才。重難點?

2026-06-09 17:00

20xx秋九年級語文上冊第六單元第22課觀刈麥課件2鄂教版-資料下載頁

【總結】哇！真美題目解說《觀刈麥》是唐憲宗元和元年(公元806年)白居易任周至縣(今陜西省西安市西)縣尉時寫的。縣尉官職不高，需要到民間查訪。在查訪中，作者親眼看

2026-06-12 05:08

20xx秋九年級語文上冊第六單元第22課觀刈麥課件3鄂教版-資料下載頁

【總結】觀刈麥白居易題目解說《觀刈麥》是唐憲宗元和元年(公元806年)白居易任周至縣(今陜西省西安市西)縣尉時寫的。縣尉官職不高，需要到民間查訪。在

2026-06-11 15:03

20xx秋九年級語文上冊第六單元第22課觀刈麥課件2鄂教版-資料下載頁

【總結】哇！真美題目解說《觀刈麥》是唐憲宗元和元年(公元806年)白居易任周至縣(今陜西省西安市西)縣尉時寫的。縣尉官職不高，需要到民間查訪。在查訪中，作者親眼看

2026-06-12 05:09

20xx秋九年級語文上冊第六單元第22課觀刈麥課件3鄂教版-資料下載頁

【總結】觀刈麥白居易題目解說《觀刈麥》是唐憲宗元和元年(公元806年)白居易任周至縣(今陜西省西安市西)縣尉時寫的。縣尉官職不高，需要到民間查訪。在

2026-06-11 15:01

20xx秋九年級語文上冊第六單元第22課觀刈麥課件1鄂教版-資料下載頁

【總結】田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長．lǒnghèdānzhìxiéxiǎngzhuó復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗

2026-06-09 13:09

湖北省八年級語文上冊第六單元19馬說課件鄂教版-資料下載頁

【總結】馬說導由此可見，明君覓得賢才，賢才遇到明君，在古時候是可遇而不可求的事情。因此李世民與魏征被傳為千古佳話，可見古時候能人志士想要實現自己的抱負，也不是那么容易的一件事情。所以，韓愈才寫下《馬說》以此明志，那他到底想要伸張自己的什么志向呢？今天我們一起來學習這篇課文。朝代人才選拔制度

2026-06-10 22:20

湖北省八年級語文上冊第六單元19馬說課件鄂教版-資料下載頁

【總結】馬說導由此可見，明君覓得賢才，賢才遇到明君，在古時候是可遇而不可求的事情。因此李世民與魏征被傳為千古佳話，可見古時候能人志士想要實現自己的抱負，也不是那么容易的一件事情。所以，韓愈才寫下《馬說》以此明志，那他到底想要伸張自己的什么志向呢？今天我們一起來學習這篇課文。朝代人才選拔制度

2026-06-10 22:20

2019秋九年級語文上冊第六單元第22課茅屋為秋風所破歌課件1鄂教版-資料下載頁

【總結】茅屋為秋風所破歌杜甫目標導學：。合的手法。崇高思想。罥（）坳（）頃（）庇（）見（）juànàoqǐngbìxiàn

2026-06-09 12:01

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九年級語文上冊第六單元第19課公輸課件鄂教版(已修改)

九年級語文上冊第六單元第19課公輸課件鄂教版(編輯修改稿)

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九年級語文上冊第六單元第19課公輸課件鄂教版(已改無錯字)