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【正文】目根據作者姓氏的首字母按照英文字母表順序排列，沒有作者的以標題的第一個詞（冠詞除外）為依據。APA格式的參考文獻目錄與另外兩種格式的不同點主要是出版年號的位置。Allen, E. D. amp。 Valette, R. M. (1997). Classroom techniques: Foreign languages and English as a second language . New York: Harcourt Brace. （兩人專著）Bachman, L. F. (1990). Fundamental considerations in language testing. Oxford: Oxford University Press. （單人專著）Bialystok, E. (1978). A theoretical model of second language learning. Language Learning, 28 (1), 6983. （期刊）Chen, H. (2000). A study of vocabulary learning strategies used by Chinese children. Nanjing: Unpublished BA thesis. （未發表的學位論文）Kwo, O. W. Y. (1999). Reflective classroom practice: Case studies of Hong Kong student teachers. // A. Y. Chen amp。 Maanen, J. V. (Eds.). The reflective spin: Case studies of teachers in higher education transforming action. Singapore: World Scientific: 2531. （論文集），外國語(5):3944.（期刊）,（第1輯）.北京:高等教育出版社,92114.（論文集）黃國文，何偉，廖楚燕. 2008, 系統功能語法入門——加的夫模式. 北京: 北京大學出版社.（多人專著）李燁鑫. 2012. 圖像化時代的圖文關系研究. 武漢: 華中師范大學. （未發表的學位論文）朱永生. 2005. 語境的動態研究. 北京: 北京大學出版社.（單人專著）5

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