土木工程概論論文25155222-資料下載頁

　　

【正文】 。把驗證型實驗改為研究型實驗。課程設計、畢業設計逐步實現一人一題,取消指導書,強調綜合和系統分析。生產實習應由學生自主安排,教師只負責下任務和答辯考核。切實貫徹因材施教,加大免修課程的力度,創造鼓勵學生個性發展的機會。建立創新實踐基地,讓學生自行管理。建立激勵機制,在考試方法與內容、優秀學生及免試研究生的選拔等涉及評價學生質量的標準中,加大創新能力的權重。開展創新競賽。發揮現代教育信息技術的作用。直接參與教師的科學研究等均是可行的有效措施。當然,這決非易事,應有一個較長時間的建設過程。而這一切的關鍵還在于教師隊伍的建設。學生的書面及口頭表達能力、社會交往能力、組織與管理能力、領導工作能力等的培養,很大程度上與社會活動、校園文化有關,應該給學生創造鍛煉自我的機會和條件,讓他們參與文化、體育活動,接觸社會并進行社會實踐,實行學生干部任期制等,這些雖不能“立竿見影”,但可起到潛移默化的作用。9對身邊土木工程實例的認識人們對同濟大學大禮堂最深的印象源于它新穎別致的結構造型。近半世紀風雨剝蝕，如今大禮堂仍屹立在校園主干道上，展現其獨特風姿，成為學校大型集會、文藝演出的首選場地。想當年，大禮堂40米凈跨的拱形網架結構被譽為當時同種形式的亞洲之最；1999年，它被提名“新中國50年上海經典建筑” ，也是上海優秀歷史建筑之一。1959年設計，60年開始施工，62年竣工。1959年俞載道所在的建筑設計院第一設計室接到了重要任務，學校要在中軸線另一端建造可供3000名學生用膳的飯廳兼禮堂。其中為什么大禮堂之初是用作飯堂還要結合當時的歷史背景，在全國上下都還是吃不飽飯的情況下，只有申報建造飯堂才有可能獲得批準。黃家驊是一室的建筑主任，39歲的俞載道是結構主任。 由黃家驊和胡神茉設計，俞載道和馮之椿承擔結構設計。 經過幾番對比，最后意見集中在裝配整體式鋼筋混凝土網架結構上，認為它既經濟又美觀，結構外露、輕巧、爽亮。50年代末，鋼網架結構好像是當時建工部推薦結構改革的五種新型結構之一，出于剛剛起步階段，而鋼筋混凝土的網架結構在國內幾乎未有一例，這個跨度很大的結構設計方案，在當時沒有計算機的艱苦條件下，結構建筑師們用手搖式計算器連續演算了半年，進行了大量的實驗才最終敲定。為了減輕它的自重，整個工程的用鋼量極少，平均的厚度只有8厘米。它采用拱型結構，跨度達50米，有效利用40米，建筑面積3600平方米。該建筑所采用的鋼筋混凝土預應力聯方網架、雙曲薄殼屋面結構，屋頂僅厚5公分。其設計，施工之新穎，跨度之大，在當時的我國建筑界產生了很大的影響。雖然體量和容量十分龐大，內部卻沒有一根柱子，而拱形結構自身又賦予建筑真實而獨具特色的形式，給人以簡潔，輕盈的視覺感受。建成之時，是亞洲地區最大的無柱中空大禮堂。大禮堂采用了當時十分先進的預制裝配鋼筋混凝土聯方網架結構，據說還是六十年代亞洲最大跨度的建筑。其主入口折板雨棚也是當時新結構的嘗試。是建國50周年上海經典建筑，上海市第四批優秀歷史建筑。大禮堂改造工程建筑面積7000平方米，工程于2005年11月開工。此次大禮堂改造工程由同濟大學建筑設計研究院設計，建筑設計師袁峰，結構設計師鄭毅敏。工程內容主要包括對大禮堂進行外立面改造、室內裝修和設備更新等。城規學院C樓連接明成樓，呼應文遠樓成鼎足之勢，組成我校建筑與城規學院一片燦爛的新天地。C樓的主設計者是原同濟城規學院青年教師張斌。該大樓建筑結構設計理念新潮，開敞的綠化庭院，別致的幕墻圍護，營造出人文景觀豐富多變的空間。建筑風格承襲了包豪斯的教育思想。對材質表現和人文精神重視，獨到的細部處理，生動空間變化，大膽的形式感。使整個建筑極富抽象的現代感。印象最深的有三：拱橋入口、進深感極強的樓梯以及與地面木紋呼應的留有模板紋路的清水砼墻柱面。該樓總建筑面積10500平方米，地下一層、地上七層，框剪結構，總投資約3665萬元，于2003年3月8日開工至2004年5月18日竣工驗收。該工程被評為2003年上海市標化工地和文明工地；2003年楊浦區優質結構工程；2004年上海市安裝優質結構工程。 10學習本課程后的感受與認識記得第一節土木工程概論課上，顧祥林院長曾經這樣表述土木工程師的優秀品質：“土木工程師是一群甘愿默默吳文和辛勤工作的人。他們會創造，通變革，曉發展?？梢哉f他們是社會的脊梁?！边@些話語里飽含著一名土木工程師強烈的社會責任感和踏實肯干的作風。我為之感動，并深深地向往邁進求學土木工程專業的殿堂。作為一名土木工程是首先要具備很強的社會責任感。這是因為，土木工程的基本任務是建造滿足人類物質和精神生活需要的各種工程設施。其實土木工程還有更深的一層涵義。1992年聯合國召開了全世界環境與發展首腦會議，通過了《21世紀議程》，確定了可持續發展的戰略方針。該方針的宗旨是要在滿足當代人類發展需要的同時，為后代留下一個可以持續利用的資源環境。也就是說，土木工程不但與當前的發展有關，而且與人類的生存有關。作為一名土木工程師，強烈的社會責任感上升為一種歷史使命，不僅要建造各種工程設施滿足人類的需要，而且要將本代人的智慧凝聚在工程設計中，傳遞給我們的下一代，為他們提供更加便捷的生活?？梢哉f，土木工程是一項偉大的事業，值得我們終身為之奮斗。土木工程還賦予土木工程師難得的樂趣。設計和建造土工程設施的過程同時也是藝術創作的過程。但有些人則不以為然。提到土木工程，他們會第一時間想到一門枯燥的行業，每天面對著圖紙和計算機，與鋼筋混凝土和機械設備打交道。又有人說，土木工程師不懂藝術，既土氣又木訥。實際上，工程難題的出現與解決留給工程師的是深刻的記憶與難忘的樂趣，尤其是大型工程難題的解決。這是其他行業所難以擁有的樂趣。同時，工程設計是一門創造性活動，成功的工程設施是工程師對技術與藝術全面把握的結果。一名優秀的工程師同時也應該是一名合格的藝術家。然而要達到這種境界并不容易。因為科學技術及工程結構在一般情況下受自然法則、效率及可行性制約。這對工程師的技術功底提出了很高的要求。想要達到這種境界必先擁有扎實的技術功底。歷史上許多優秀的工程結構范例都是將“結構”這一技術提射到“藝術”的高度，實現建筑和工程結構的詩意?？偨Y起來，作為土木工程專業的學生，我們肩負著工程建設的社會責任。這是一份光榮的使命，即在遙遠的未來我們的辛勤付出將為子孫后代提供更加便捷的生活。同時，當我們擁有扎實的技術功底時，工程設計將賦予我們藝術創作的樂趣，我們的智慧將為城市、為人類社會增添光彩。然而，這對我們來說還只是美好的前景。“仰望星空”，我們還需“腳踏實地”。扎實的專業知識是合格土木工程師的基礎，強烈的社會責任觀是體現土木工程師社會價值的保障。從現在開始，我將認真學習專業知識，樹立相應的社會責任感，將來更好地為國家、為社會工作和服務，承接重任，譜寫一曲“凝固的音樂”。11附錄時間專家講課題目顧祥林土木工程與土木工程師劉西拉21世紀的工程建設人才：知識、素質和能力李杰土木工程防災減災陳以一建筑與結構孫立軍交通工程學科概況鄭時齡工程與美學范慶國現代施工技術白云淺析歐亞文明差異對工程管理方式的影響沈祖炎土木工程專業高級專門人才的知識結構[1]項海帆,沈祖炎,范立礎.《土木工程概論》. 北京:人民交通出版社,2007[2]蔣永生,李愛群,曹雙寅,. 江蘇南京:《高等建筑教育》,1999年03期[3] 李棣萼,郎守廉.《土木建筑系列英語 第三級 道路與橋梁》. 中國建筑工業出版社,1987[4]《Civil Engineering》. Wikipedia, the free encyclopedia[5]《Civil Engineers》. Wikipedia, the free encyclopedia[6]《土木工程》. 百度百科[7] 王常才. 《橋涵施工技術》. 北京:人民交通出版社,2009 [8] 李自光. 《橋梁施工成套機械設備》. 北京:人民交通出版社,2003 19 / 19