現代企業管理實驗教學中心申報書doc-資料下載頁

　　

【正文】 學質量提供設備保證，能很好地滿足實驗教學要求。中心目前共擁有5萬元以上的重要設備共計有6臺（套），重要軟件13套，800元以上的主要設備共計有585件（套），這些設備全部用于學院學生實踐實驗教學。標準實驗室（80平方米以上）6間，每單元教學時間同時可容納800名學生開展實踐實驗教學。　　實驗室儀器設備購置經費保障措施：（1）學院每年每學期加大對實驗室的資金投入；（2）實驗室科研經費的抽取適當比例投入到實驗室建設；（3）合理規劃，減少實驗儀器設備的重復建設。這5年來，實驗室儀器設備以年均10％的更新率進行更新換代，將落后的教學設備進行重新組裝，使實驗設備利用率達到97％以上，設備完好率達到98％以上。52．維護與運行（儀器設備管理制度、措施，維護維修經費保障等）每個實驗室建立健全了各項管理規章制度：實驗設備使用情況記錄管理辦法、設備的維護、維修管理制度、固定資產管理辦法、設備清查制度、設備報廢制度等。努力推行計劃維修為主，應急維修為輔的維修運行模式，切實保證了實驗設備高水平的使用保有率。鼓勵教職員工對設備進行革新改進和提出合理化建議。學校每年根據設備的使用年限制定設備維修專項費用，保障了設備的維護、維修的需要。53．實驗中心環境與安全（實驗室智能化建設情況，安全、環保等）中心建筑面積共1500平米，設有6個專業實驗室，各類配套設施齊全。各專業實驗室設施設備先進，具有良好的通風、空調、照明、網絡通訊等設施。所有實驗室均配有安全防火消防設備，防火通道暢通；所有實驗室均安裝有監控設備，監控數據保存20天以上。中心各實驗室均安排有專人管理，并按照《中心安全規范》嚴格執行。中心自成立以來從未發生安全事故。61．實驗教學效果與成果（學生學習效果，近五年來主要實驗教學成果，獲獎情況等）實驗教學中心成立以來的教學和教學改革取到了不小的成果。主要體現在以下幾個方面：1） 學生自主學習的積極性得到了很大的提高。在傳統教學模式下，許多學生的學習是被動的。在實驗教學模式下，學生以模擬項目或是學生企業作為目標，在實踐中遇到問題，從而形成解決問題的需求，進一步進行知識的學習和能力的培養與提高，是學生體會到知識的作用，變被動學習為主動學習。2） 教學手段不斷得到改進，教學質量得以進一步提高。實驗教學應該應用什么樣的手段？究竟如何以學生為教學之本？實驗教學的教師在教學過程中必須不停地思考這些問題，必須不停的嘗試與課程特性相適應得課程設計、教學手段和考核方式。于是，有了利用網絡進行教學成果展示，出現了學生課程項目競賽，出現了用幾個小項目的成果代替期末考試的考核方式，出現了學科間的合作和配合。學院將這些好的做法制度化，推廣到所有課程的教學中。教學成果的展示也使得教師的教學質量得到比期末分數更為公正的評價和更廣泛的提高。3） 促進教師不斷進行知識更新，不斷聯系實際社會。實驗教學不是簡單的在實驗室里做一兩個實驗就行了的。以項目驅動的實踐教學將老師和學生放在同樣的問題面前，解決問題的方法和途徑很多。這要求教師有更高的專業素質對學生進行引導和指點。所以，從事實驗教學的教師必需不停地更新自己的知識，掌握學科發展的前沿。同時，也要求教師深入了解企業的需求和變化。學院實行了實驗教師崗位輪換的制度，即教師在進行企業項目時，可以不進行教學，項目結束后在承擔教學任務，在此期間，教師的待遇不發生任何變化。這樣解決了教師獲得企業實戰經驗的途徑問題。通過五年的實踐，學員培養了一批既懂企業實際經營管理，又懂教學的實驗教學教師。4） 畢業生就業能力得到增強。教學的目標是為了實現學院人才培養的目標；而學院人才培養目標是否正確，是企業和社會來決定的。學生的就業能力是一個重要的指標。盡管天府學院尚沒有畢業生，但是在同樣實施實驗教學的電子商務學院，畢業學生的就業能力得到切實的提高。2006年450名畢業生，2007年795名畢業的就業率均在95%以上。2008年790名畢業生到今年4月已經就業342名。62．輻射作用實驗教學中心除了服務于本院的學生和教師以外，也積極地服務于企業，與各兄弟院校進行交流。幾年來，中心先后接待了西南財經大學、西南石油大學，西南科技大學、綿陽師范學院、民航飛行學院、電子科大成都學院、四川大學錦江學院、四川大學錦城學院、四川音樂學院綿陽藝術學院、成都信息工程學院銀杏酒店管理學院等兄弟院校的參觀訪問。中心積極派送實驗教學老師和高年級學生參加相關學會科技學術活動，和企業相關技術攻關，先后為西南財經大學開發了“電子化選房系統”，并組織了1600多人的同時選購房；與海南南海集團合作，開發了“分時度假交換系統”和“呼叫中心及電話收銀系統”，并已投入商業應用；為恒泰藥業集團合作，提供技術人員支持，合作開發了企業ERP系統；與MYCOS公司合作，提供數據分析服務。中心在Oracle財務系統的實驗教學經驗成為Oracle全球教育的重要經驗得以推廣，Oracle公司專門撥付經費支持學院實驗教學中心Oracle財務系統得實驗教學。學院還在積極與本地和外地企業聯合，為實驗教學中心尋找企業項目，培養和鍛煉我們的學生。學院正在與銀海軟件公司積極磋商，建立軟件和管理外包中心。同時學院投資百萬元，建設數字化社區項目。這些項目不僅僅為學生提供了良好的項目實踐機會，同時也利用學院人才和智力優勢服務于社會。特色經過幾年的探索和實踐，實驗教學中心形成了較明顯的特色：1） 以交叉學科為特色：中心實驗教學除了注重服務于學院各專業的要求以外，還特別注重學科的交叉，在現代信息技術基礎上進行企業管理的能力培養。中心的企業模擬管理實訓平臺很好地體現了這種學科交叉的特色。2） 網狀管理結構，打破傳統體制下部門間的隔閡。實驗教學中心的人員配置實行跨部門配置，以實驗課程為中心，人員實行多中心領導。參與實驗課程教學的教師既要服從實驗教學中心的管理，也要服從學科教研中心的管理，同時受到教務處的監督和管理。這種項目管理式的建制有助于打破過去部門各自為政，各爭其利的局面，管理溝通更為暢通。3） 切實將學生放在教學和管理的中心。實驗教學要求以學生為中心實施教學。中心所采取的項目驅動教學法更是要求老師在每次實驗教學實施過程中以學生為本，教師為輔，變“教書匠”為“教練”。作為開放式的實驗教學平臺，實驗設施的開放也著重考慮學生的作息時間。中心實驗室的在晚間和周末是全面開放的，在節假日也對留校進行項目研究的學生全面開放。實驗室開放期間，實驗教學的教師會值守，回答學生提出的各種問題。4） 在學生和教師中間形成了科學務實治學態度和良性的競爭。學生和教師在實驗教學過程中形成了踏實、聯系實際的學習風氣，也形成了發現問題，解決問題的科學的治學態度。實驗教學成果的展示和學生企業盈利能力也在老師和學生中形成了良性的競爭，大家以教授真本事，學習和運用真本事為榮。8．自我評價及發展規劃81．自我評價實驗教學中心得到了學院的高度重視，學院在制度保障、資金投入上下了很大功夫。實驗教學中心也在深化教學改革，提高教學質量方面起到了重要的作用。學院利用實驗教學中心，嘗試了一系列的教學手段和方法的改革，并將好的經驗進行制度化，并推廣。同時，學院也從實驗教學中心的經驗中學習的網狀式的管理方法，將其應用到教師和學生的管理中。學院的現代企業管理實驗教學中心自建立起就有明確的目標：實現學院的人才培養目標。在過去五年中，逐步開設了九門實驗課程，服務于學院經濟管理類的各本、專科專業。實驗教學的質量逐步提高，教學效果顯著。實驗教學中心也很重視設備和師資隊伍的建設。除了每年進行固定資產的投入，也積極進行軟件的升級和與更多專業公司的合作。中心鼓勵并組織實驗教學的教師參加企業項目的研發和實施，幫助教師提高專業素質，獲得企業管理的實際經驗。同時也積極培養年輕教師，充實實驗教學的師資隊伍，鼓勵和支持教師在學術上的進一步提高。由于實驗教學中心成立時間不長，在建設過程中還存在以下不足：（1） 課程建設有待于加強，圍繞企業管理信息化，有待于開發更多的課程。已開發的課程還有待于補充更多的實驗案例和樣本數據。（2） 師資隊伍建設有待加強，有待于引進企業管理信息化方面的專家作為實驗中心技術領軍人。82．實驗教學中心今后建設發展思路與規劃基于前面的自我評價，我院的現代企業管理實驗教學中心能夠積極聯系社會實際，深化內部管理，改革教學方法，提高教學質量。過去五年的實驗教學起到了較為顯著的成果。但是，實驗教學中心還存在著一些軟件上和硬件上的問題。因此實驗教學中心將出以下幾個方面努力，將實驗中心建設成實踐能力、創新能力培養基地，社會服務基地，老師和學生共同參與的科學研究基地。1） 進一步深化改革，落實人才培養思想，完善管理制度，加大師資建設力度。2） 進一步優化和調整實驗教學課程體系，總結提升已開出的實驗課程，加快新課程開發力度。3） 進一步投資建設互聯網信息平臺，通過互聯網信息平臺使實驗教學中心成為新型教學平臺和社會服務平臺。4） 加強校企合作，讓實驗教學更加貼近企業的需求，達到培養實用型的目的。5） 進一步加強實驗教學理論、實驗教學方法等研究，使實驗教學更加科學，在培養學生實踐能力和創新能力方面起到更大的作用。6） 跟蹤國內外最新IT技術發展，大力開展企業管理技術研究，力爭在幾年內在管理信息技術方面有所突破，使實驗教學中心成為創新型人才培養基地和科學研究基地。7） 加強橫向交流，聘請一定數量在生產管理一線的專家指導實驗教學中心的實驗課程、實驗內容和實驗方法建設。9．各部門意見 學校意見負責人簽字 （公 章） 年 月 日專家組意見（此欄由教育廳組織專家填寫） 負責人簽字 （公 章）年 月 日四川省教育廳意見負責人簽字 （公章） 年 月 日