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北師大版五年級語文上冊教案黃河象教學設(shè)計之三-資料下載頁

2026-07-27 21:11本頁面

　　

【正文】，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。賞評文本故事，鼓勵學生對書本的質(zhì)疑，超越，贊賞學生獨特性和富有個性化的理解，表達，旨在培養(yǎng)學生的思辯能力和批判意識。 ⒊小結(jié)親歷感悟。說說通過自編科學假想，再與課文故事對比，你們有什么收獲。［設(shè)計意圖］傳統(tǒng)教學重結(jié)論，而新課程強調(diào)過程，強調(diào)學生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗。起初，學生憑著已有的對科學假想粗淺的認知進行自編故事實踐，再經(jīng)歷生生互評，與文本故事進行比較，分析，選擇，經(jīng)歷了多種觀點的碰撞論爭和比較，不僅探究獲得新 7 知，發(fā)展了已有的知識經(jīng)驗，也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神，尊重每個學生的獨特個性和具體生活，為學生個性化發(fā)展創(chuàng)造空間。內(nèi)容總結(jié) （ 1）北師大版五年級語文上冊教案《黃河象》教學設(shè)計之三【教材簡析】人教版小學語文第十冊課文《黃河象》是一篇科學小品文（ 2）文中假想的大象化石的形成故事，想象細致合理，描寫生動形象，讀后可以使我們思接千古，不僅增長關(guān)于化石的科學知識，而且激發(fā)起熱愛科學探索的興趣（ 3）讓學生去弄清一個科學假想故事，接受書本知識，而是以教材作為一種憑借，引領(lǐng)學生通過圖文結(jié)合，發(fā)現(xiàn)化石特點

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