蘇教版選修定風(fēng)波教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

定風(fēng)波公開(kāi)課教學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】......《定風(fēng)波》授課人：黃琳程授課內(nèi)容：14級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊第四單元古典詩(shī)文誦讀第15課《定風(fēng)波》授課班級(jí)：14級(jí)會(huì)計(jì)3班授課時(shí)間：2015年12月31日上午

2026-04-08 00:33

定風(fēng)波講稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：定風(fēng)波講稿 有這么一個(gè)人，他是西蜀山水間走來(lái)的一位風(fēng)骨絕代的大家，他目光深邃，一臉冷峻，風(fēng)神俊朗，一襲青衫，幾縷美髯。有人說(shuō)：一個(gè)人如果能夠在其中的任何一個(gè)方面達(dá)到他的高度就足以讓萬(wàn)人仰視了...

2025-10-26 04:22

蘇教版選修鈴蘭花教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《鈴蘭花》教學(xué)實(shí)錄張至真一、導(dǎo)入新課師：人有人語(yǔ)，花有花語(yǔ)。人們?cè)陂L(zhǎng)期的生活實(shí)踐中，對(duì)一些花形成了較為固定的寓意。[投影：玫瑰花圖片]生：玫瑰，寓意純潔的愛(ài)、美好常在等。[百合圖片]生：百合，寓意百年好合、事業(yè)順利等。[康乃馨圖片]生：康乃馨，寓意真情、祝福、健康永遠(yuǎn)等。師：真是不錯(cuò)，顯示出同學(xué)們廣博而深厚的知識(shí)根底。[鈴

2025-11-26 09:23

定風(fēng)波蘇軾-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：定風(fēng)波·蘇軾 定**蘇軾3三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)，已而遂晴，故作此詞。 莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹...

2025-10-19 12:05

定風(fēng)波說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《定風(fēng)波》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 1、教材的地位和作用： 《定**》是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文必修4第二單元的第2課《蘇軾詞兩首》中的第二首 這個(gè)單元學(xué)習(xí)宋詞本單元選擇的四位詞...

2025-10-25 22:27

定風(fēng)波蘇軾-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：定風(fēng)波蘇軾 定**蘇軾 常羨人間琢玉郎，天教分付（天應(yīng)乞與）點(diǎn)酥娘。自作（盡道）清歌傳皓齒，風(fēng)起，雪飛炎海變清涼。 萬(wàn)里歸來(lái)年愈少，微笑，笑時(shí)猶帶嶺梅香。試問(wèn)嶺南應(yīng)不好？卻道，此心安處是...

2025-10-26 04:14

蘇軾定風(fēng)波賞析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇軾《定風(fēng)波》賞析 　　蘇軾《定風(fēng)波》賞析8篇 　　蘇軾《定風(fēng)波》賞析1 　　定風(fēng)波·紅梅 　　好睡1慵2開(kāi)莫厭遲。自憐3冰臉4不時(shí)宜。偶作小紅5桃杏色，閑雅6，尚余7孤瘦8雪霜姿9。[1] ...

2025-11-28 01:40

定風(fēng)波教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：定風(fēng)波教案 教學(xué)目的 ，體會(huì)曠達(dá)渺遠(yuǎn)的意境和作者豁達(dá)的胸懷。。。教學(xué)重點(diǎn) 詞所抒發(fā)的感情及抒情特點(diǎn)。教時(shí)安排 1課時(shí) 一、導(dǎo)入 鑒賞唐詩(shī)宋詞是一個(gè)用心靈去探尋美的歷程，需要我們用心...

2025-10-26 04:07

蘇軾定風(fēng)波-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：蘇軾定風(fēng)波 逸懷浩氣，超乎塵外 ——蘇軾《定**?莫聽(tīng)穿林打葉聲》 設(shè)計(jì)思路： 品味一首好詞、了解一位智者、得益一種人生 導(dǎo)入新課： 人生總是充滿(mǎn)了辯證法：順逆、窮通、得失、寵辱、...

2025-10-26 12:33

定風(fēng)波優(yōu)秀教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：定風(fēng)波優(yōu)秀教案 定** 寫(xiě)作背景： 《定**》是蘇軾元豐五年（1082）三月七日所作。被貶官在黃州的第三年。 蘇軾從小就懷有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，曾熱切期望能繼承和發(fā)揚(yáng)范仲淹、歐陽(yáng)修等人的事...

2025-10-26 04:22

蘇軾`定風(fēng)波教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：蘇軾`定風(fēng)波教案 蘇軾《定**》教學(xué)實(shí)錄 一、本詞導(dǎo)入。 站在這兒，我突然就想到一句話(huà)： 人生就是一堂課的工夫；加一個(gè)字，人生就是上一堂課的工夫。類(lèi)推一下： 人生就是一場(chǎng)雨的工夫，人...

2025-10-26 12:33

蘇教版選修秋天教學(xué)實(shí)錄及反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《秋天》課堂實(shí)錄諸城市賈悅鎮(zhèn)孟疃初中白玉紅【情感導(dǎo)入】*秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情*師：同學(xué)們，有這樣一個(gè)季節(jié)，它沒(méi)有春的羞澀，沒(méi)有夏的袒露，也沒(méi)有冬的含蓄。但它同春一樣可愛(ài)，和夏一樣熱情，與冬一樣迷人。它就是秋天，象征成熟，充滿(mǎn)魅力的秋！今天，讓我們一同走進(jìn)秋天，去感受它無(wú)窮的魅力。下面請(qǐng)欣賞一組風(fēng)景圖片，去感受一下秋天的

2025-11-10 19:52

蘇教版選修寒風(fēng)吹徹教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】語(yǔ)文新課程選修課本《現(xiàn)代散文選讀》中，我最喜歡的是《寒風(fēng)吹徹》。讀完以后，我假設(shè)了一下：如果我來(lái)這篇課文，會(huì)如何上。一、確定課堂的方向：１、讓學(xué)生跟著作者體驗(yàn)生命，同情生命，感受生命的苦難與無(wú)奈，為未來(lái)不可預(yù)知的可能的苦難做準(zhǔn)備，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生悲憫的情懷；２、體會(huì)本文語(yǔ)言的特色：樸素卻富有哲理；把對(duì)生活的認(rèn)識(shí)寓于對(duì)生活真實(shí)而非審美的描繪中。

2025-11-11 00:28

蘇教版選修李白送友人教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：誦讀、體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)氣并會(huì)背誦詩(shī)歌，了解李白的創(chuàng)作風(fēng)格。2、能力目標(biāo)：品味詩(shī)歌語(yǔ)言，分析其表現(xiàn)手法，領(lǐng)悟詩(shī)歌鑒賞方法。3、情感目標(biāo)：感受詩(shī)人通過(guò)詩(shī)歌所抒發(fā)的思想感情，領(lǐng)會(huì)作者朋友的深摯感情。重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過(guò)品味詩(shī)歌語(yǔ)言領(lǐng)會(huì)詩(shī)人所運(yùn)用的手法及抒發(fā)的感情。教學(xué)方法：引導(dǎo)、交流、點(diǎn)撥。

2025-11-29 07:53

蘇軾定風(fēng)波賞析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：蘇軾《定風(fēng)波》賞析 蘇軾《定**》賞析 定** 蘇軾 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此。 莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。 竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)...

2025-10-26 12:33

蘇教版選修定風(fēng)波教學(xué)實(shí)錄-wenkub

蘇教版選修定風(fēng)波教學(xué)實(shí)錄(已修改)

蘇教版選修定風(fēng)波教學(xué)實(shí)錄(編輯修改稿)

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