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2025-11-11 00:43本頁面

【導讀】，優美的歌曲能使人心情愉快。今天我們就不背古詩了，老師給。你們帶來一首《一閃一閃亮晶晶》，讓我們伴隨著動聽的樂曲一起唱一唱，好嗎？，皓月當空，繁星點點，多么美麗啊！今天我們就一起來學習。《識字6》，和爺爺、奶奶還有小丁丁一起走進這迷人的夏夜。手和我來寫一寫課題。打開書本，自己讀一讀四行詞串，注意讀準字音。看，夜晚天空中有什么呢？察一下這三個詞的讀音，看看它們有什么相同的地方？天上有閃爍的繁星，花叢中也有閃亮的。對了，還有一群提著小燈籠的螢火蟲呢！，爺爺正在給小丁丁扇扇子呢！夫妻，并且生下了一兒一女。來到人間，把織女捉回天庭。牛郎知道后，挑起兩個孩子追上了天，眼看就要追。滾滾地橫在牛郎和織女的中間。從此，牛郎帶著兒女與織女遙遙相對，每年的七。月初七，他們團聚一次。④師范寫，學生書空，組詞，描紅。

　　

【正文】就是金星，在早上或者傍晚的時候我們都可以在天上看到它??）其實呀，天上的星星有許許多多，我們看到的只是能發光的及少的一部分，還有一部分星星是不發光的，但它們也存在于宇宙中。下課后，我們可以多去看看天文方面的書，了解星空更多的奧秘。三 .音樂伴奏，美文美讀，今天我們學的《識字 6》，用 12 個詞語寫出了在夏天的夜晚，小丁丁一家人在院子里乘涼的情景，整篇韻文是一幅多么美麗的圖畫呀，誰能連起來把這篇識字有感情地讀給大家聽？老師來給他配上音樂。，要是把詞語唱到歌曲中去就更好了！誰能用《一閃一閃亮晶晶》這首歌曲的旋律，把今天學的這篇識字 6 唱一唱？學生表演唱。過渡：唱得真不錯，聽你們唱得這么好，小螢火蟲也帶著禮物來了。看，它們帶來了什么？原來“生字寶寶” 。（星、牽）四 .教學生字。 “星” ①誰來分析分析結構？ ②在寫的時候，有什么地方要提醒大家注意？ ③教師范寫，學生書空，組詞，描紅。 “牽” ①誰來分析結構？ ②你有什么好辦法記住這個字？ ③在寫的時候，有什么地方要注意的？ ④師范寫，學生書空，組詞，描紅。。

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