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應有格物致知精神教案(2)-資料下載頁

2025-11-14 12:32本頁面

【導讀】2．學習“擺事實、講道理”的論證方法。3．聯系學習實際，培養科學實驗精神。1．用“圈點批注”的方法自讀文章。3．查詢作者及本文寫作背景相關資料，做適當摘錄或制成電子作品。重培養學生懷疑精神與探究意識；強調學生在課外拓展學習中擴大知識視野。2．借助工具書理解和掌握以下詞語。默讀全文，用圈點批注的方法，完成課后練習一。精讀課文，在文中畫出有疑問的語句、內容，并標注符號。小組討論解疑，匯總、概括得不到解決的疑問。3．重點細讀，討論交流。提出建議和方法。③事例證明實驗精神在科學發展史上的作用。特網等信息資源庫，作探究學習，并將各小組自主探究學習成果寫成小論文或制成電子作品。制作電子作品的技術問題。4．探究題目可能很大，但不要求學生作出全面深入的結論，只。實驗的過程不是毫無選擇的測量，它需要有小心具體的計劃。的目標，以作為整個探索過程的向導。我們也可以了解，為什——。

　　

【正文】資料。 3．指導寫作小論文或解決制作電子作品的技術問題。 4．探究題目可能很大，但不要求學生作出全面深入的結論，只要談及一方面，掌握探究方法即可。 ) （三）自我測評（） A．眼光勇氣毅力 B．勇氣毅力眼光 C．毅力勇氣眼光 D．眼光毅力勇氣實驗的過程不是毫無選擇的測量，它需要有小心具體的計劃。特別重要的，是要有一個適當的目標，以作為整個探索過程的向導。至于這個目標怎樣選定，就要靠實驗者的判斷力和靈感。一個成功的實驗需要的是 ___和 ____。由此我們可以了解，為什么基本知識上的突破不是常有的事情。我們也可以了解，為什 —— 。

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