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2025-09-27 01:15本頁面

　　

【正文】培養實驗的精神。文章用舉事例講道理論證了中心論點 ——應有格物致知的精神第十九頁，共二十三頁。你認為我們當代中學生最主要的弱點是什么？這一弱點是如何形成的？言之有理即可。例如：我們中學生目前最主要的弱點是缺乏責任心。這主要是因為中學生大都是獨生子女，在家庭里大多都只享受權利而不承擔義務，造成意志薄弱；在學校及社會教育中對于公民意識、責任意識的教育力度較為薄弱。第二十頁，共二十三頁。引論〔提出論點〕本論〔說明道理〕結論〔解決問題〕應有格物致知精神解釋格物致知的含義古代并未重視格物致知現代格物致知的重要性論證格物致知的真正意義應有格物致知精神奉獻人類社會培養實驗精神第二十一頁，共二十三頁。論證方法舉例論證道理論證王陽明“格物〞研究竹子〔正面〕個人經驗〔反面〕王陽明的“格物〞不是研究萬物的道理，不能適用于現在的世界的，證明傳統的中國教育的目的不正確。證明實驗的過程不是消極的觀察而是積極的探測：積極的栽種、研究成長過程、科學觀察證明光“用功〞埋頭讀書，對于實際的需要毫無幫助科學開展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到實驗的過程不是毫無選擇的測量，而是需要細致具體的方案，要有一個適當的目標第二十二頁，共二十三頁。內容總結有人說中國的孩子 “高分低能〞 “會讀書不會研究〞缺乏創新精神和實踐動手能力。丁肇中〔1936——〕，美國。粒子〔 J/ψ粒子〕，并導致了一。丁肇中對此持疑心態度，但他想進行實驗的想法卻遭到了幾乎所有國家大型實驗室的反對。在地面上不可能找到反物質，國際大空站上的阿爾法磁譜儀擔當起了研究太空反物質、物質和暗物質的任務。聽讀課文，請按照 “提 ——分——解〞的結構給全文劃分層次并歸納意思第二十三頁，共二十三頁。

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