學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案方案范文10篇-資料下載頁

　　

【正文】 、視線不清時(shí)，可以爬行前進(jìn)，并采取呼喊、查看、細(xì)聽、觸摸等方法尋找被困人員。深入火場尋人，要注意在出入口通道、走廊、門窗邊、墻角、櫥柜、桌下等容易掩蔽的地方發(fā)現(xiàn)人員。救人時(shí)應(yīng)注意安全，進(jìn)入火場要帶手電和繩子。火場煙霧彌漫，沒有防毒面具，可用濕毛巾捂嘴，防止中毒。 火場救人方法，應(yīng)根據(jù)火勢對人的威脅程度和被救者的狀態(tài)來確定。對神志清醒的人員，可指定通道，引導(dǎo)他們自行脫離險(xiǎn)區(qū)；對在煙霧中迷失方向的人員，可指派專人護(hù)送出險(xiǎn)區(qū)。當(dāng)搶救的正常通道被隔斷時(shí) ，應(yīng)利用安全繩、梯等將人救出。 火場疏散物資是減少火災(zāi)損失，控制火勢，防止蔓延的有效方法。首先要及時(shí)疏散受火災(zāi)威脅的易燃易爆物品及壓縮氣體鋼瓶等，對不能移動(dòng)的上述物品，要集中一部分水槍均勻地冷卻其外壁，降低其溫度；其次要疏散重要文件、資料和貴重設(shè)備及物品等，并把疏散出來的物資集中存放到安全地點(diǎn)，指定專人看管，防止丟失，被竊或壞人乘機(jī)破壞。人員、物質(zhì)疏散后應(yīng)在指定地點(diǎn)集中清點(diǎn)，并查明有關(guān)情況，及時(shí)報(bào)告。 火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)查明原因，如是電源引起，應(yīng)立即切斷電源，并做如下?lián)渚忍幚恚? （ 1）撲救固體物品火災(zāi)，如 木制品、棉織品等，可使用各類滅火器具。 （ 2）撲救液體物品火災(zāi)、如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。 保護(hù)現(xiàn)場，協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查火災(zāi)原因。 在迅速展開搶救工作的同時(shí)，要加強(qiáng)對事故現(xiàn)場實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù)，防止現(xiàn)場痕跡和相關(guān)物品、證據(jù)被破壞和丟失，需要移動(dòng)現(xiàn)場物件的，應(yīng)作出標(biāo)志，繪制現(xiàn)場簡圖并寫出書面記錄，妥善保存現(xiàn)場重要的痕跡和物證。 對現(xiàn)場實(shí)行警戒，保證消防車暢通無阻，防止無關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場。維護(hù)好現(xiàn)場秩序，避免人員傷亡。 五、應(yīng)急疏散 火災(zāi)發(fā)生后，利用校園廣播宣布學(xué)校進(jìn)入消防安全緊急狀態(tài)，公布火災(zāi)發(fā)生地點(diǎn)，需要疏散的范圍。 疏散引導(dǎo)組應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，根據(jù)預(yù)案或指揮員的指令，疏通緊急疏散通道，先疏散現(xiàn)場師生，再疏散危險(xiǎn)品及物資。 組織人員有秩序地疏散時(shí)，要求教師走在學(xué)生后，領(lǐng)導(dǎo)走在最后。若有人員傷亡，安全防護(hù)救護(hù)組進(jìn)行現(xiàn)地簡單處理后，同時(shí)拔打 120 急救電話，注意說明學(xué)校具體地點(diǎn)，傷亡情況，及時(shí)把傷員送醫(yī)院急救，同時(shí)通知其家屬，冷靜處理好善后工作。 消防車到來之后，校內(nèi)人員配合消防專業(yè)人員撲救或做好輔助工作；無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場 和校區(qū)內(nèi)的固定消防栓，以便于消防車輛駛?cè)搿? 一般不組織學(xué)生參加滅火。 后勤保障組接到報(bào)警后，應(yīng)按照預(yù)案或現(xiàn)場指揮員的指令，迅速調(diào)集準(zhǔn)備滅火所需物資、設(shè)備，為完成滅火、疏散、救護(hù)任務(wù)提供必要的支持和保障。 安全疏散場地和路線： （ 1）安全疏散場地：在緊急疏散后到學(xué)校操場等距離建筑物較遠(yuǎn)的開闊地帶。 （ 2）學(xué)校所有校舍根據(jù)消防安全要求都設(shè)有兩側(cè)安全通道，按照順序，依次迅速離開，避免發(fā)生擁擠。 （ 3）到達(dá)指定集中地點(diǎn)后，由疏散引導(dǎo)組成員維持秩序，保持安靜，并清點(diǎn)人數(shù)，等待進(jìn)一步指令。 六、火災(zāi)之后的善 后工作 經(jīng)過滅火行動(dòng)組確認(rèn)明火已經(jīng)撲滅，普查災(zāi)害造成的損失，報(bào)告學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)火災(zāi)的危害程度，決定即時(shí)復(fù)課或休課。 疏散引導(dǎo)組根據(jù)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組指示，組織學(xué)生復(fù)課；需要休課的，組織學(xué)生返家。 學(xué)校事后書面上報(bào)消防安全事故報(bào)告到中心校安全治安管理辦公室。 上級(jí)根據(jù)事故原因，追究事故責(zé)任。 學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案方案范文（篇 9） 一、學(xué)校應(yīng)急處理指揮機(jī)構(gòu) 突發(fā)事件應(yīng)急處理現(xiàn)場指揮負(fù)責(zé)人 __ 師生疏散指揮負(fù)責(zé)人 __ 與有關(guān)部門緊急聯(lián)系或求援事宜負(fù)責(zé)人 __ 臨時(shí)救護(hù)工作負(fù)責(zé)人 __ 樓層負(fù)責(zé)人： __ 二、演練時(shí)間： __年 6 月 7 日 三、演練程序： 一樓東側(cè)點(diǎn)火（方毅敏） 教師報(bào)告（在場教師） 校長發(fā)布緊急疏散任務(wù) — 全校發(fā)三次一長二短的哨音發(fā)出緊急集合信號(hào)（門衛(wèi)） 滅火（空課的教師，除班主任） — 按樓層疏散（孫波）（用高音喇叭進(jìn)行現(xiàn)場指揮疏散）同時(shí)樓層負(fù)責(zé)人站立在樓層樓梯處組織學(xué)生疏散 清點(diǎn)人數(shù)（班主任） 報(bào)告人數(shù)（班主任） 宣布結(jié)束 四、疏散順序： 一樓：一（ 1）、（ 2）、二（ 1）、（ 2）同時(shí)排隊(duì)小跑到學(xué)校籃球場地； 二樓：三（ 2）、四（ 1）、三（ 1）、四（ 2）按順序小跑到校門口； 三樓：五（ 2）、六（ 1）、五（ 1）、六（ 2）在三四年級(jí)后面小跑到操場中心。 各隊(duì)順序：任課教師 學(xué)生 班主任（班主任上課的班主任在隊(duì)伍的中間方位）。 五、注意事項(xiàng)： 確保每一位學(xué)生的絕對安全。由于學(xué)生缺乏演練經(jīng)驗(yàn)，需要班主任利用周一時(shí)間進(jìn)行布置，包括演練的目的，緊急集合時(shí)候的隊(duì)型，下樓時(shí)的小跑的安全。 演練前要組織班級(jí)模擬訓(xùn)練。 各位教師要迅速到位，將演練盡量逼真。 學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案方案范文（篇 10） 依據(jù)縣 教育局和市公安局有關(guān)學(xué)校消防安全文件精神，根據(jù)學(xué)校消防安全工作實(shí)際，特制定《蘭灘鄉(xiāng)中心學(xué)校消防安全事故搶險(xiǎn)救援預(yù)案》。 一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： __ 副組長： __ 成員： __、 __、 __ 二、預(yù)防措施 加強(qiáng)師生消防知識(shí)教育，教育師生平時(shí)用火安全，特別是不允許學(xué)生帶各類火種到校。 加強(qiáng)平時(shí)用電檢查，嚴(yán)禁使用大功率用電設(shè)施。冬季取暖，必須由電工做好各項(xiàng)準(zhǔn)備后，方可使用。 教師住宅樓樓道嚴(yán)禁堆放雜物，并教育家屬用火安全，特別注意正確規(guī)范使用燃?xì)庠畹取? 加強(qiáng)消防器材的足額配備，每年至少更換一次。 三、救助預(yù)案 萬一發(fā)生火災(zāi)，首先由何昌軍切斷火源，然后冷靜做到： 利用各種通訊工具向消防隊(duì)和鎮(zhèn)政府報(bào)案。（ __、 __ 、 __、 __四人中的任一人） 萬一有了火警，黃治友負(fù)責(zé)消防栓開關(guān)，迅速接通消防栓。 報(bào)案的同時(shí)在事故現(xiàn)場的人員首先用滅火器械盡快滅火，力爭把損失降到最低限度。（現(xiàn)場人聞風(fēng)而動(dòng)） 班主任和各班科任老師在離火險(xiǎn)較遠(yuǎn)的安全通道迅速疏散學(xué)生，遠(yuǎn)離事故現(xiàn)場。（年級(jí)組長） 向上級(jí)報(bào)告災(zāi)情，在捕滅大火的同時(shí)，更應(yīng)注意滅火人員的安全。這就要求平時(shí)要加強(qiáng)防火、滅火知識(shí)的教育，具有消防意 識(shí)和防火知識(shí)。（ __） 立即向縣教育局、公安機(jī)關(guān)報(bào)告事故情況，確保學(xué)校盡快穩(wěn)定下來。（ __） 認(rèn)真調(diào)查事故原因，吸取慘痛教訓(xùn)，改進(jìn)今后工作。（李 __） 處理事故的后期工作，恢復(fù)正常學(xué)校秩序。（李道慶、潘懷軍） 根據(jù)情況追究所有責(zé)任人的責(zé)任。（王 __）