20xx屆高三語文上學(xué)期第五次月考新人教版第260套-資料下載頁

【導(dǎo)讀】A、花莖．jìng荸薺．qí白癜．diàn風(fēng)不落言筌．quán. C、鯫．zōu生錠．dìng子體．tǐ己按劍而跽．jì濫、家庭破裂的禍根。A．與過度利用自然資源相關(guān)造成的現(xiàn)象，如全球變暖、土地荒漠化、臭氧層空洞擴(kuò)大等，都給人類生存帶來了嚴(yán)重危害。B．17日，1911年7月17日出生的錢鐘書夫人楊絳喜迎101歲生日華誕。的網(wǎng)友紛紛在微博上為楊絳發(fā)去生日祝福，祝愿她老人家身體健康。持續(xù)不斷的熱浪已經(jīng)導(dǎo)致全美數(shù)十人死亡。Ｄ、格拉迪尼是佛羅倫薩富有的絲綢商人的妻子，她曾為達(dá)·芬奇擔(dān)任模特。殺掉董卓，劉備關(guān)羽及時阻止。然而，令人始料未及的。根據(jù)2021年《自然》雜志的一項研究報告。科學(xué)家當(dāng)時的報告稱，在“阿波羅”飛船帶回。格林伍德表示，一個確定水分子誕生地的。小組宣布了在含有磷灰石的月球巖石中發(fā)現(xiàn)了水的證據(jù)。研究人員還計劃調(diào)查月球上水的來源。麥克科賓表示，另一種可能性是，月。B．科學(xué)儀器靈敏度的提高導(dǎo)致對月球巖石分析的結(jié)果更準(zhǔn)確。

　　

【正文】 雞 ” 、 ⑦“ 啼 ” 、 ⑤“ 低 ” 、 ②“ 啼 ” ，且首句入韻。第二步，找對仗的兩聯(lián)。從詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對看出 ⑥⑦ 、 ⑧⑤ 。第三步，定首、尾聯(lián)。內(nèi)容上看寫景開始，寓情于景結(jié)束。第四步，定頷、頸聯(lián)。先承接上句寫景，再寫人。所以是 ①③⑥⑦⑧⑤④② 。） ６、Ｄ。英蓮被拐走后甄家被燒毀。 7． C（ A．只是一種努力，并未說明已經(jīng)證實； B．根據(jù)第三段中 “ 不過，水分子是否是因某種原因（如操作失誤）到了地球才有的，那個研究小組未能證明 ” 可知不正確； D．該表述無法支撐 “ 月球有水 ” ） 8． C（ “ 小型彗星 ” 表述不當(dāng)，應(yīng)為 “ 冰質(zhì)彗星 ” ） 9． C（ AB是對原文的機(jī)械而錯誤的理解； D“ 月球上存在大量的水的發(fā)現(xiàn)會越來越多 ” 無據(jù)，原文是 “ 月球上有水的發(fā)現(xiàn)會越來越多 ” ） （問候，慰問） （ “ 其 ” 都是指示代詞，譯為 “ 其中的 ” ，意義和用法都相同。 A中兩句的 “ 所 ” 都表稱代，但前句中指經(jīng)歷世事奔波往來的 “ 歷程 ” ，后 句指傳道授業(yè)解惑 “ 的人 ” ，意義不同。C 中第一句表示承接， “ 才 ” ，第二句中表示對事物范圍的一種限制， “ 僅，只 ” 。 D中第一句是 “ 至，至于 ” ，第二句是代詞， “ 這樣，如此 ” ） （ “ 體現(xiàn)了曾鞏 ‘ 不義而富且貴，于我如浮云 ’ 的高尚節(jié)操 ” 對原文的概括和推斷不合理，屬無中生有） 13.(1)十六七歲的時候，看到六經(jīng)的言論，讀到了古往今來的非同一般的文章，才知道應(yīng)該喜歡它們。（得分點：窺 看到，讀到；者 定語后置的標(biāo)志；好 喜歡；語意通順） （ 2）父親亡故仿佛天崩地裂，我獨在異鄉(xiāng)痛苦，從數(shù)千里外遙遠(yuǎn)的地方運柩南歸。（得 分點：天傾地壞－從 “ 喪 ” 字看出指的是親人的亡故；殊－《過秦論》 “ 余威震于殊俗 ” ， “ 殊州 ”可譯為 “ 異地、異鄉(xiāng) ” ，并且是名作狀，譯成 “ 在異鄉(xiāng) ” ；抱喪 — 講成 “ 辦喪事 ” 亦可。） （ 3）像我這樣的愚笨之人，怎么能改換了自己的志趣，轉(zhuǎn)而去追求那些呢？（得分點：若— 像；易 — 改變、改換；豈 ?? 哉 — 反問句式；彼 — 翻譯出指代的內(nèi)容或 “ 它 ” 亦可。） 14．（ 1）頷聯(lián) 對仗工整 ，內(nèi)涵深刻，含蓄蘊(yùn)藉。上句是 動中寫靜 ，白日舟行水上，同船的商賈酣然入睡，足見江上風(fēng)平浪靜；下句是 靜中寫動 ，晚上夜深人靜，忽聞舟人低語， 可知江潮漲起。這一聯(lián) 明寫 詩人旅途中的所見所聞， 暗寫 他晝夜難眠的紛亂思緒。（ 3個要點中，答對兩點，即給滿分） （ 2）這首詩主要抒寫厭戰(zhàn)、傷老、思?xì)w之情， “ 歸心 ” 是全詩之眼。 首聯(lián)一個 “ 猶 ” 字，道出詩人歸鄉(xiāng)的急切心情，一個 “ 孤 ” 字，流露出旅途的寂寞情緒。頷聯(lián)寫旅途中內(nèi)心的紛亂不寧之情。頸聯(lián)進(jìn)一步寫內(nèi)心紛亂的原因。 “ 三湘 ”“ 萬里 ” ， 寫的是戰(zhàn)爭的境遇和身世的飄零， “ 衰鬢 ” 想到了人生易老， “ 秋色 ” 的肅殺增添了內(nèi)心的孤苦。 “ 明月 ” ，更增添了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。尾聯(lián)把這種憂心愁思更加深化了， “ 舊業(yè) ” 已隨著戰(zhàn)亂而化為烏有，而江上仍然傳 來戰(zhàn)鼓聲聲，詩人把這一切的根源歸結(jié)為戰(zhàn)爭，思?xì)w的同時顯露出對戰(zhàn)爭的厭惡和傷時之情。（答對 3 點給 4分，答對兩點給 2分，答對 1點給 1分） 1 （ 1）蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者 （ 2）引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏 （ 3）下有沖波逆折之回川 猿猱欲度愁攀援 （ 4）士不可不弘毅 仁以為己任 （ 5）釘頭磷磷，多于在庾之粟粒 16． BC（ B未能把握主人公的主要性格特征。 C小說并未體現(xiàn)作者把改革的希望寄托在下一代身上的意思） 17． ① 簡潔形象，給人以新鮮與新奇的感覺 ，引起讀者的閱讀興趣。 ② 線索作用，關(guān)于海龜?shù)墓适掳研≌f巧妙地串連起來，匠心獨運。 ③ 海龜與父親有著許多相似之處，題目中所蘊(yùn)含的寓意形象而深刻。（任答兩點即可） 18．這篇小說的線索呈雙線結(jié)構(gòu)。父親給女兒講海龜?shù)墓适率敲骶€，父親自身的故事與經(jīng)歷是暗線。兩條線索交織，把父親與海龜?shù)慕?jīng)歷、性格與命運聯(lián)結(jié)在一起，揭示了造成二者同一殘酷結(jié)局的原因。 19． ① 形象刻畫。刻畫了一個艱苦奮斗卻遭到不公平對待、對女兒有著深沉之愛對未來充滿希冀的父親形象。 ② 情節(jié)設(shè)置。這段文字以戛然而止的方式結(jié)束文章，這樣的剎那停筆能留給讀者更多更為深沉的思考。 ③ 折射環(huán)境。含蓄深沉地揭示了如海龜般付出卻得不到公平對待的社會環(huán)境，讓讀者情不自禁地位父親鳴不平。 ④ 揭示主題。小說的目的在于從海龜?shù)慕嵌劝祵懜赣H的遭遇，剖析社會體制的弊端，進(jìn)而對體制改革寄予莫大的期望。 參考譯文： 我年幼時便跟隨老師讀書，然而這時候，正以與家人小孩們打打鬧鬧、四處玩耍為樂，對書還不懂得愛好。 十六七 歲時，看出六經(jīng)中的話與古今作家的文章，有超過常人的見解，才懂得讀書 ，從此一心一意希望將來能與古今作家并駕齊驅(qū)。 然而這時候，家中不幸的事也就連續(xù)發(fā)生了。從那以來，西北方我到過陳州、蔡州、譙縣、苦縣，睢水、汴水、淮水、泗水流域，到達(dá)京師開封。東方我渡過大江，放舟運河，越過五湖，沿著封山、禺山、會稽山，到達(dá)東海邊。南方我乘船沿長江而上，抵達(dá)夏口，遠(yuǎn)望洞庭湖，再轉(zhuǎn)向彭蠡澤，登上大庾嶺，由湞陽到瀧水，直達(dá)南海之濱。這便是我進(jìn)入社會而奔走四方的情形。那蛟魚伏藏、波濤洶涌、激流轉(zhuǎn)石的大河，那高峻的山巖、莽莽的林野，以及 猛獸毒蛇聚居之地，加上雨淋日曬，嚴(yán)寒酷暑，江河中的風(fēng)波和濃霧瘴毒，到處是難以預(yù)料的危機(jī)，這便是我只身漂泊、寄居遠(yuǎn)方，而遇到的各種艱難困苦。家中的衣食藥物，房屋用具，以及簸箕篾筐之類瑣碎的小事，都是我必須操辦而用以養(yǎng)親活口的。那年在南京，父親忽然病故， 一下子仿佛天傾地裂，在他鄉(xiāng)獨自呼搶痛哭，從數(shù)千里之外，運著父親的靈柩南歸 ，又經(jīng)過多時的操勞，才完成安葬的大事，這就是我遭家禍而喪父的情形。母親生前的遺愿，以及弟弟結(jié)婚，妹妹出嫁，四季的祭祀，內(nèi)外親屬的問候慶吊，向官府繳租納稅，這些就是我終日忙忙碌碌還辦不到的。我 因此被弄得精疲力盡，加上又多病，能用言語敘述的，只不過是其中一兩點粗略的情況。得到一點空閑時間，拿起書本學(xué)習(xí)，對于如何立身治民，對社會現(xiàn)存的一切何者當(dāng)增、何者當(dāng)損，在好些方面我都未能加以考究觀察、討論分析。因此也就不能專心致志地琢磨文章，用以表達(dá)個人心中難于表現(xiàn)的情志，從而追趕古今的作家，取得可與他們相比的成績，以滿足我的愛好和向往之情，這就是我回顧自己而深為嘆息的。 當(dāng)今皇帝至和初年，我所受到的干擾和事故之多更加嚴(yán)重，我的力量實在無法應(yīng)付，于是只得在家休息，而到宅旁的草屋里讀書。有人嫌這屋子太低矮，也有人 說它太窄小，我回頭笑著說：“這對我來說是很適合的了。我多年心神操勞、身體困乏，而為家事役使奔走，是想有所作為，我居住小巷陋室，破衣粗食，吃野菜湯，雖窮困而仍然安心，自然是想實現(xiàn)自己的志向而等待著機(jī)會。我所恨的倒也是有的，那就是本可掌握圣賢們的大道，可是學(xué)問還達(dá)不到。至于文章，是我平生的愛好和向往，倒是常常寫作而沒有空閑過。至于那建筑堅固、木材美好、高大壯觀的房舍，本是世上那些聰明豪俊、有優(yōu)越條件和強(qiáng)大勢力可以依靠的人才能修得起的，像我這樣愚拙的人， 怎么能改換了自己的志趣，轉(zhuǎn)而去追求那些呢 ？”于是我一一敘述了 自己從少小到成年的經(jīng)歷，以及個人的愛好和向往之心，寫成這篇《學(xué)舍記》。