正文內容

20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第53套-資料下載頁

2025-11-19 21:12本頁面

【導讀】B、灼．灼憎．惡垂涎．命運多舛．。D、岑．寂迤．邐(yǐ)膽怯．心有余悸．。A、風，不停地吹；雪，不停地下。他在這寒冷的街頭煢煢孑立．．．．了兩個小時后，還是朝。起的是他們曾經愛過。參加北大本科考試，免去了一年的預科學習。讀者素質有待提高，一是管理力度有待加強。真書的書寫很方便，所以千姿百態的作品不斷涌現，藝術風格多樣，出現了各種字體，公權等都寫碑，這樣書法的流派也逐漸增多，他們的碑帖一直流傳至今。敦煌、吐魯番等地出土的文書、寫經等，其水平真有超過傳世碑版的。名書法家的作品就不為人所知了。指書寫的方法；現在合二為一了，一律叫做“書法”。歐陽詢、顏真卿、柳公權等人由此成為書法家。合而為一，都稱為“書法”。以說這是真書使用時間特別長久的根本原因。數使吳，有才辯，吳人稱之。以祖母年高，無人奉養，遂不應命。語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎。孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。

　　

【正文】九、作文（ 40分）參考答案： A C【解析】聯系上文“作為鄉土建筑的精華”，下文所接內容應扣緊“精華”二字， ②③⑤⑥都屬于這一方面，①④屬于另一面，可用排除法。 6，【答案】 C【解析】說“它們（指“金”“石”“畫”）同樣因為影響深遠”無中生有，也不是對“書”的表述。 7,【答案】 A【解析】原文是“草書另一個來源是漢朝的章草，就是用真書的筆法寫草書，與用漢隸的筆法寫章草不同” 8,【答案】 D【解析】文中說“其水平真有超過傳世碑版的”并不是對其代表性的否定，而只是陳述一個事實，確實有超過傳世碑版的書法，只不過不為人所知了。 D【解析】（意動用法，認為 ? ? 對） A【解析】（ A 項都是 “ 因為 ” 的意思； B 項，主謂之間／代詞，這； C 項，轉折／修飾； D 項，在／比） 1 C【解析】（ “ 和過去舜、禹、皋陶說話一樣 ” 說法有誤，原文是“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎。孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。 ” 1譯文 : 并且拜譙周為師，被譙周的學生把他和子游子夏并列（認為是很有文學才華的。 1譯文：和孔明說話的人沒有人能和孔明自己相匹敵，因此說話細碎。 1（ 3 分） (1)色彩深淺組合，梨花的淡白，柳的深青，這一對比，景色立刻就鮮活了；第二句的動態描寫，滿城飛舞的柳絮，春意之濃，春愁之深，躍然紙上。（對比，動態描寫）（言之成理即可） 1略 1 勤勞儉樸；熱愛生活，有浪漫情調；忠于愛情，深愛妻子；樂觀開朗，細心周到。 1 這些花引起了蘇菲對過去的回憶，表明兩人愛情生活的幸福甜蜜，使人物形象更加生動、豐滿，深化了小說的主題。 1 貼切。 “ 陽光 ” 喻指蘇菲和喬之間的愛情，在寂寞寒冷的冬日里，看到喬讓人送來的黃玫瑰，讓她倍感溫暖，而最初蘇菲又不知道這是喬預先安排的，未經梅森太太允許就插進了自家的花瓶。不貼切。 “ 偷來 ” 一詞與小說的贊美愛情的主題不諧，再說這也不是偷竊的行為。最好改為 “ 冬日陽光 ” 或 “ 冬日，天堂寄來一片陽光 ” ，這樣更含蓄，富有想象空間。 1 雨聲輕靈，是黃昏里泉苔上棲著的蜻蜓的翅；雨聲清脆，是山溝里柳陰下激石的溪水；雨聲舒緩，是微風里孩子們溫溫的耳語。（句式須一致，本體、喻體搭配須合理，每一句搭配不合理扣 1分，扣完 3分為止。如果改后句式與參考答案不一致，但只要改的合理且本體、喻體搭配合理亦可得分）文言文參考譯文李密，字令伯，是犍為武陽人（今四川省彭山縣）。他的一個名字叫虔。父親很早就去世了，母親何氏再嫁。當時李密只有幾歲，他戀母情深，思念成疾。祖母劉氏親自撫養他，李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當時。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候祖母身旁，夜里未曾脫衣。為祖母端飯菜、端湯藥，他總要嘗過之后才讓祖母用。有空閑的時間就講學，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，被譙周的學生把他和子游子夏并列（認為是很有文學才華的。他年少時在蜀漢做郎官。多次出使吳國，頗有辯才。吳人稱贊他。蜀漢平定后，泰始初年，晉武帝委任他為太子洗馬。他因為祖母年高，無人奉養，沒有接受官職。于是上疏《陳情表》晉武帝閱讀《陳情表》后說：“李密的名聲，不是徒有虛名。”于是就停止召見他。后來劉氏去世，守喪期滿除去喪服，再一次征用他到洛陽做太子洗馬。司空張華問他說：“安樂公這人怎樣 ?”李密說：“可以和齊桓公相并列。”張華問其中的緣故，回答說：“齊桓公得到管仲而稱霸諸候，用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸蟲流出戶外。安樂公得到諸葛亮而抵抗魏，任用黃皓卻喪了國，由這知道成敗是同樣的。”張華接著問：“孔明的教誨為什么那么細碎具體 ?”李密說：“過去舜、禹、皋陶相互說話，所以言辭簡潔優雅；《大誥》中與普通人說話，適宜細碎具體。和孔明說話的人沒有人能和孔明自己相匹敵，因此說話細碎。”張華認為他的話對。李密由京官外調做溫令，卻憎恨一個擔任從事的下屬，曾經在寫給人的信中說：“慶父不死去，魯國的災難不會結束。”他的下屬把信的內容稟告了司隸，司隸因為李密在縣的名聲清廉謹慎，沒有彈劾他。李密很有才能，常常希望能調到朝廷任職，可是朝廷卻沒有人幫助他，于是升遷到漢中擔任太守，自己認為失去了萬分重要的機會，心懷怨恨。等到在東堂賜宴餞別，皇上下詔命令李密賦詩，詩的末章說：“人們有這樣的話，有因才有緣。做官沒有權勢的朝臣做依靠，不如回家種田。在上清清楚楚，這話怎么能這么說。”武帝很生氣，在這種情況下，都官從事上奏免除李密的官職。后來李密死在家中。

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第53套-資料下載頁

20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第145套-資料下載頁

20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第90套-資料下載頁

20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第51套-資料下載頁

20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第202套-資料下載頁

20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第179套-資料下載頁

20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第1套-資料下載頁

20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第170套-資料下載頁

20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第44套-資料下載頁

20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第118套-資料下載頁

20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第54套-資料下載頁

20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第16套-資料下載頁

20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第57套-資料下載頁

20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第165套-資料下載頁

20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第185套-資料下載頁

20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第85套-資料下載頁

20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第53套(編輯修改稿)

20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第53套-wenkub.com

20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第53套(已改無錯字)

20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第53套-資料下載頁

20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題(新人教版第53套(參考版)