學生成績管理系統的設計與實現碩士學位論文-資料下載頁

【導讀】究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文。不包含任何其他個人或集體已經發表或撰寫的成果作品。究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權大學可以將本學位。印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規定處理。保密論文在解密后遵守此規定。提交“CALIS高校學位論文全文數據庫”中全文發布，并可按“章程”中規定享受相關權益。來完成，這使得這項工作變得非常復雜而沒有效率。學生成績管理的業務要求做了分析，詳細闡述了系統需要解決的問題。成績管理等四個模塊組成。本課題設計實現的系統已成功運行達到了預期需求的開發目標。員的工作效率和管理水平，使學校的管理更高效、更系統、更科學。

　　

【正文】 加 學生成績管理系統的設計與實現 33 圖 5． 14 添加信息模塊流程圖 Fig． 5． 14 Add． information module flow chart 管理員在添加成績時首先要查詢學生的成績，在確定該課成績不存在時才可以添加。管理員根據要求填寫信息，然后保存到數據 庫中并返回該學生的成績信息頁。圖 5． 14 是添加成績的工作流程圖。添加成績時系統對輸入數據進行檢查。如果課程編號與課程名不符，系統會給出錯誤提示，以確保錄入的數據正確。添加成績的實現效果如下： 圖 5． 15 添加單科考試成績 (2)成績修改、刪除 修改時先要查找出要修改的學生成績信息，若成績信息存在則可進入修改頁。在要修改的科目后添加新的成績信息，保存后返回到修改后的成績信息頁；如果成績信息不存在則返回成績信息頁。圖 5． 17 是修改成績的工作流程圖。同理刪除時先要查找出要修改的學生成績信息，若成績信息存在 則進入刪除頁面，學生成績管理系統的設計與實現 34 在得到允許刪除的信息后系統才會刪除記錄；如果沒有符合條件的記錄，則返回成績信息頁。圖 5． 18 是刪除成績的工作流程圖。成績的修改與刪除都對針對單科成績，實現效果如下圖： 圖 5． 16 修改、刪除單科考試成績 Fig． 5． 16 Modify． delete 圖 5． 17 修改成績模塊流程圖 Fig． 5． 1 7 Modification results module flow chart 圖 5． 18 刪除信息模塊流程圖 Fig． 5． 1 8 Delete information module flow char 學生成績管理系統的設計與實現 35 圖 5． 19 刪除單科考試成績 Fig． 5． 19 Delete students scor 下面是實現此功能的代碼： 5． 4 信息管理模塊實現 信息管理模塊主要包括信息查看、信息查詢、信息添加、信息修改及信息刪除等功能。由于信息管理模塊的查詢、添加、修改、刪除功能的工作流程圖與成績管理模塊的查詢、添加、修改、刪除功能的工作流程圖相同，在此就不再復述。 5． 4． 1 信息查看 當教師或學生登錄后，就是查看自己信息 詳細。學生和教師的信息由管理員統一錄入。如果有問題可以由用戶自行修改。 下圖是以學生為例，登錄后顯示的用戶信息如圖 5． 20 所示。 學生成績管理系統的設計與實現 36 圖 5． 20 信息界面 Fig． 5． 20 Information interface 5． 4． 2 信息查詢 管理員用戶可以查詢學生、教師、班級、課程的信息。這個功能不支持模糊查詢，在查詢時輸入的信息必須是符合要求的。比如在學生信息查詢時學號必須是 7 位數字，姓名必須是 2 個字以上。當輸入信息不符要求時，系統會彈出提示信息。 下面以查詢學生的信息為例； 可以根據學生 的學號、姓名兩種方式進行查詢。 圖 5． 21 信息界面 Fig． 5． 21 Information interface 得到查詢結果 —— 即學生的詳細信息。 圖 5． 22 學生詳細信息 Fig． 5． 22 Student details 5． 4． 3 信息修改、刪除、添加 (1)信息修改、刪除 通過查詢得到用戶信息后，可以進行修改操作。修改用戶時，系統會列出原有的信息，如果保留則不填寫。系統通過判斷是否有新的信息存在來確定保存項目。保存完成后返回信息頁。由于每個學生的學號是固定的，所以修改信息時學號是不可更改的。修改信息時的工作頁面是圖 5． 23。 學生成績管理系統的設計與實現 37 圖 5． 23 修改學生資料 Fig． 5． 23 Modify student information 同理通過查詢得到用戶信息后，也可以進行刪除操作。在得到允許刪除的信息后系統才會刪除記錄；如果沒有符合條件的記錄，則返回信息頁。在確認刪除前，系統會給提示。信息刪除與成績刪除的實現方法是相同的，在此就不再復述。 (2)信息添加 管理員首先要確定該用戶是否存在，如果不存在則進入添加用戶信息的頁面，按照要求添加相應的用戶信息后保存，返回到新添加的用戶 信息頁；如果用戶信息已存在則返回該用戶信息頁。 學生成績管理系統的設計與實現 38 6 系統測試 在軟件的設計過程中出現各種各樣的錯誤是在所難免。這就需要通過測試與系統的需求相比較，來發現所開發的系統與用戶需求不符或矛盾的地方，從而保障系統的質量。它的的任務是盡可能徹底地檢查出程序中的錯誤，提高軟件系統的可靠性。 6． 1 軟件測試方法 (1)靜態分析 靜態分析是指不運行被測程序本身，而通過分析或檢查需求說明書、軟件設計說明書、源程序結構分析、流程圖分析等來找出軟件的錯誤。靜態分析是十分有效的軟件質量控制方法，其結果可用 于進一步的查錯，并為測試用例的選取提供指導。 (2)動態測試 動態測試與靜態分析相反，通過運行被測程序來檢查運行結果與預期結果的差異。 動態測試由三部分組成：測試實例即輸入數據、執行程序、程序的輸出結果。通過對輸入輸出數據的分析，還可以分析出系統的運行效率和健壯性等性能。 6． 2 測試方法 軟件測試階段最關鍵的技術是設計測試方案。此軟件測試使用以模塊為基礎的測試。 在模塊測試時，采用以白盒測試為主，黑盒測試為輔的測試計劃。這樣就能鑒別和響應任何合理的輸入和不合理的輸入。 該測試計劃主要是對各模塊下的項學生成績管理系統的設計與實現 39 目測試： (1)用戶登錄的測試目的：保證登錄窗口的正確性與登錄發生錯誤時的容錯和糾錯功能。 測試方法： ①輸入正確的用戶名和密碼檢驗登錄功能。 ②輸入錯誤的用戶名或密碼，并且要錯誤登錄 5 次以上以檢驗輸入錯誤信息時的出錯運行情況。 (2)添加、修改、刪除、查詢學生信息的測試 目的：保證對學生信息管理正確性以及發生錯誤時的容錯和糾錯功能。 測試方法： ①輸入正確的學生信息檢驗添加、修改、刪除、查詢的功能。 ② 通過輸入空的新學號、已存在的學號、錯誤的學號、空的姓名、錯誤的身份證號等信息來檢測添加信息時的出錯運行情況。 ③ 通過輸入空的姓名、錯誤的身份證號等信息來檢測修改信息時的出錯運行情況。 ④通過刪除學生信息來檢測刪除信息時的出錯運行情況。 ⑤通過輸入空的學號、錯誤的學號、空的姓名、錯誤的姓名等信息來檢測查詢信息時的出錯運行情況。 (3)添加、修改、刪除、查詢教師信息的測試 目的：保證對教師 信息管理正確性以及發生錯誤時的容錯和糾錯功能。 測試方法： ①輸入正確的教師信息檢驗添加、修改、刪除、查詢的功能。 ② 通過輸入已存在的姓名、空的姓名、空的性別、空的學歷等信息來檢測添加信息時的出錯運行情況。 ③ 通過輸入空的姓名、空的性別、空的學歷、空的院系等信息來檢測修改信息時的出錯運行情況。 ④通過刪除教師信息來檢測刪除信息時的出錯運行情況。 通過輸入空的院系名、錯誤的院系名、空的姓名、錯誤的姓名等信息來檢測查詢信息時的出錯運行情況。 (4)添加、修改、刪除、查詢班級信息的測試 目 的： 保證對班級信息管理正確性以及發生錯誤時的容錯和糾錯功能。 測試方法： ①輸入正確的班級信息檢驗添加、修改、刪除、查詢的功能。 ② 通過輸入空的班級編號、已存在的班級編號、錯誤的班級編號、空的班級名稱、錯誤的入學年份等信息來檢測添加信息時的出錯運行情況。 ③ 通過輸入空的班級編號、錯誤的班級編號、空的入學年份等信息來檢測修改信息時的出錯運行情況。 ④通過刪除班級信息來檢測刪除信息時的出錯運行情況。 學生成績管理系統的設計與實現 40 ⑤通過輸入空的班級編號、錯誤的班級編號、空的班級名稱、錯誤的班級名稱等信息來檢測查詢信息時的出錯運行情 況。 (5)錄入、添加、修改、刪除、查詢成績的測試 目的：保證對成績管理正確性以及發生錯誤時的容錯和糾錯功能。 測試方法 ①輸入正確的成績信息檢驗錄入、修改、刪除、查詢的功能。 ②通過輸入空的班級編號、錯誤的班級編號、空的課程編號、錯誤的課程編號、錯誤的成績 (即大于 100 或負數 )等信息來檢測錄入成績時的出錯運行情況。 ③ 通過輸入空的課程編號、錯誤的課程編號、空的課程名 、錯誤的課程名、空的考試時間、錯誤的成績 (即大于 100 或負數 )等信息來檢測錄入成績時的出錯運行情況。 ④通過輸入錯誤的成績 (即大于 100 或負數 )等信息來檢測修改成績時的出錯運行情況。 ⑤ 通過刪除學生成績來檢測刪除成績時的出錯運行情況。 ⑥通過輸入空的學號、錯誤的學號等信息來檢測查詢成績時的出錯運行情況。 6． 3 測試結論 對各項目的測試結果總結如下： (1)用戶登錄系統時用戶名和密碼的校驗正確，能正確判斷用戶類型，在登錄錯誤時能提出正確的提示。在 5 次登錄失敗后，系統自動中止登錄 。 (2)學生信息、教師信息、班級信息、成績信息的管理功能正常。對要添加、修改、查詢的信息能正確校驗，刪除信息時能正確提示。 從以上的測試結果反映出了很多問題都是出現在對輸入非法數據的判斷處理上以及對數據庫中相關數據表數據一致性的管理上，與預計的錯誤基本吻合。 各種結構測試方法其實都不能夠保證程序的正確性，只是希望通過測試盡可能找出程序中的錯誤。雖然軟 件仍存在不足但是基本達到了設計要求，所以經論證軟件通過測試。 學生成績管理系統的設計與實現 41 結 論 本系統在我寫論文前就開始設計。系統的基本功能都已經實現。 通過設計和實現本系統，我對 ASP 有了更多的認識，對于面向對象和 N 層結構有了一次運用實踐經驗，鍛煉了開發的相互協調能力，學到了很多實際開發經驗，對于軟件工程的技術有了一次較之前更為具體深入的運用。 通過畢業設計，我將所學知識系統地總結了一遍，同時詳細地了解了關于數據庫系統的所有開發過程：從問題定義到需求分析，從需求分析到總體設計，再到詳細設計、 編 碼測試。它同時讓我們了解到系統開發是一項工程性的工作。 由于開發時間有限，還有一些不足之處： (1)在系統的一些細節上不夠深入或者沒有涉及。比如：系統中的安全等問題，沒有進行深入研究和控制。 (2)由于實驗條件所限，對系統只進行了小規模的、初步的測試，缺乏大規模測試的實驗數據來進行系統的優化分析。 (3)由于在色彩搭配、圖像處理、整體布局等方面缺少專業技巧，所做網站頁面與專業人士所做的還有很大差距。 學生成績管理系統的設計與實現 42 參考文獻 [1]周德榮 ，夏齡，舒濤．基于 Inter／ intra 的高校學生信息管理系統 [J]．教育信息 化． 20xx， 10(12)： 32— 33． [2]嚴旭萍，鄭麗仙．基于網絡的高校檔案信息管理系統的共建 [J]．浙江檔案． 20xx， 27(7)： 22— 23． [3]郭劍毅．基于 c／ s 與 B／ S 的高校科研管理信息系統的設計與實現 [J]．計算機工程與應 用． 20xx， 39(1)： 212— 214． [4]張煜．中國高等教育信息化的發展趨勢 [J]．中國教育網 絡． 20xx， 6(A01)： 46． [5]趙安新，吳 曉霞，穆榮．數字化校園建設初探 [J]．技術與創新管理． 20xx， 29(3)： 295—298． [6]蔡青．論高校教學管理的現代化 EJ]．中州大學學報， 20xx， 19(1)： 40． [7]徐雷，陸國棟，譚建榮． B／ S 系統若干關鍵技術研究及其在《工程制圖》網絡課程中的應用 [J3．計算機工程與應用． 20xx， 40(3)： 16— 33． [8]李全彬，顧明亮．基于 ASP 技術的學生信息管理系統的研究與開發 [J]．徐州師范大學學報 (自然科學版 )． 20xx， 19(2)： 24— 26． [9]劉心美．高職學生成績管 理系統的實現 [J]．吉林工程技術師范學院學報 (自然科學