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江蘇省沭陽縣20xx屆高三上學期第一次月考語文試題word版含答案-資料下載頁

2025-11-21 07:02本頁面

【導讀】說到底,世上風景閑流水,端的還是要人慢下來。中國這如詩的城市中,最是江城得。了個中,且將它地揮灑出來。這江城街頭巷尾、湖畔公園。天,那叫一個悠閑!2．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)()[來源:學§科§強有力的支持，藝術電影才能真正實現飛躍。老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價高低吐槽發聲。責，切實保障“舌尖上的安全”，被稱為“最嚴食品安全法”。他日定到貴府，當面致謝。D．聽說貴公司運轉困難，如需指點，我將不吝賜教。獨念二三友朋乖隔異地，會合不可以期．，夢中時時見兄與褐甫抵掌，今故酣嬉。笑呼，覺而怛然增離索之恨。苞以．十月下旬至家，留八日，便饑驅宣、歙間。以郁其奇，故其父親皆肖以出。君子固窮，不畏其身辛苦憔悴，身，無所得于后，是將與眾人同其蔑蔑也。簡要分析第一首詞是怎樣刻畫“漁父”形象的。①在沉沉夜幕中，列車進入柴達木。在感受寬闊、浩瀚、博大、雄

　　

【正文】身的貧賤。唯獨掛念幾位好友，只能遠隔異地，也不知何時才能相見，夢中時常見到兄長你與戴名世言談熱烈，新老朋友嬉笑歡呼的情景，醒來（每每）就增添離群索居的傷感。我在十月下旬到家，在家中八日，便被饑餓驅使，（只好）出入于宣城和歙縣之間（找事做）。走到涇河的時候，路上看到左右高聳的山峰直指天空，水清泠見底，崖巖參差交錯，重重疊疊，風云往來不定，古木、奇藤、修竹都茂盛盤曲，富有生機，遠近聚居的人們看上去很是閑適，不由得想到古代莊周、陶潛這些人，逍遙自樂，居于巖穴之中和觀覽流水，心中沒有世俗的瑣事。天地日月山川的精華，浸潤（著它們）而讓它們更加新奇勃發，那些居民也就很像這些古木、奇藤、修竹。（如果）讓我能在其間有那么一畝地的房子、幾頃耕田，自給自足，并能埋首研習經典、寫書，心胸豁然，不被外物侵犯擾亂，那我所得的成就未必就不及古人。可是現在卻是一年到頭勞頓不已，低聲下氣向別人索取衣食，或山行水宿，顛踣流離，或因為被煩事束縛不得已與人交換技藝，身心不能有一日的寬閑。君子可以堅守窮困，不怕自身的辛苦憔悴，（只是）實在擔心神智紛亂，學問荒廢，停止，有高遠的志向但最終一事無成啊。我今年已經二十六歲了，這樣虛度時光一直下去到四十歲、五十歲，那是很容易的事！（可是）既無益于自己，也對后人沒好處，將與蕓蕓眾生一樣的渺小。每想到這事，就好像身上附著不治的重病，半夜起來，繞著屋子彷徨不已。家里的仆人、童奴感到奇怪又不知說什么，唉，我的心事能跟那個說呢？幸好你中了舉人！士友間自然少不了慶賀之意，只是我內心還是惶惑的。韓愈說：“眾人之進，未始不為退。”只愿（用這話）時時提醒自己。我近來要好好研讀各種經書，要打破舊說的門戶，探究經書的真意。即使冒風雪嚴寒，住簡陋旅館，也不敢一時一刻的松懈、荒廢。日月匆匆，唯有各自勉勵來慰藉這索居的苦寒。 10. （ 1）（ 4分）環境烘托（側面描寫），（ 1分）微風細雨、日暮長笛烘托出漁父的從容（灑脫）、悠閑；（ 1分）選取典型細節（正面描寫），（ 1分）從漁父的裝束和日常生活情景入手勾勒人物形象。（ 1分）（ 2）（ 3分）思歸北方，但又擔憂塞外苦寒，難以選擇落腳之處的矛盾、猶豫心理。（ 3）（ 4分）異：第一首詞表達了詞人歸隱田園的愿望；第二首詞表現了詞人欲歸不得的無奈和隨遇而安的超脫。（ 2分）同：兩首詞都表現出詞人仕途失意之后自我解脫的曠達情懷。（ 2分） 11．（ 1）三餐而反（ 2）夕攬洲之宿莽（ 3）則素湍綠潭（ 4）君子不齒（ 5）冰泉冷澀弦凝絕（ 6）架梁之椽（ 7）右擎蒼（ 8）贏得倉皇北顧 12．（ 4 分）①形狀，外形如球、枝葉細小；②顏色，如沙地一樣；③生存方式，單株生長；④生命力，頑強堅忍（每點 1 分） 13．（ 6 分）寫出了柴達木的單調、蒼茫和蒼涼的特點，突出了環境的嚴酷（惡劣）（ 2分）；為駱駝刺的出現提供背景（ 2 分）；襯托駱駝刺堅忍頑強的生命力（ 2 分）。 14．（ 4 分）運用夸張、比喻、擬人等修辭手法（ 2 分），將冷硬與柔軟兩種對立的形象組合在一起，點染出環境的奇異色彩（ 2 分）。 15．（ 6 分）駱駝刺在惡劣環境中存活下來，禮贊生命的頑強堅忍；駱駝刺傲視嚴酷，生生不息，體現了生命的尊嚴；駱駝刺成為點綴和相伴柴達木的唯一秀色，綻放生命之美；駱駝刺形象啟示人們在逆境中活出風采。（每點 2分，答出三點即可） 16．首先提出觀點，指出以賽爾伯林是一只以狐貍的方式行事的刺猬；接著闡明 “ 狐貍 ” 與 “ 刺猬 ” 的具體內涵；然后，分析了伯林反刺猬、反體系的思想基礎，并指出伯林實質上還是 “ 刺猬 ” ；最后指出伯林思想性格的分析對中國現當代社會的啟示： “ 以刺猬的抱負，做狐貍的工作 ” 。 (第 4 點各 1 分，第 3 點各 2 分。 ) 17．伯林厭惡大體系，以多元論反一元論，追求自由主義，是自由主義思想領袖，這表明伯林具備 “ 狐貍 ” 的思想性格；伯林終生堅持一種價值立場，即自由主義立場，這表明他的思想實質具備了 “ 刺猬 ” 的特征。 (每點 3 分，共 6 分。 ) 18．從 19 世紀中葉開始，傳統的社會結構及價值系統就日趨解體，而至今新體系仍舊沒有形成，“ 等待刺猬 ” 即期待重構新的價值體系；過去的時代雖然有過 “ 刺猬 ” ，但沒有建樹，且迫害知識分子；處于社會轉型期的中國社會，亟待出現 “ 以刺猬的抱負，做狐貍的工作 ” 的知識分子。(每點 2 分，共 6 分。 ) ： (l)獨辟蹊徑，更易取得成功； (2)復制別人，難以成功； (3)不走尋常路，也是一種成功； (4)一個人的心態（認識、觀念、境界）往往是決定一個人成敗的重要因素，等等。

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