20xx年藝術自評報告-資料下載頁

　　

【正文】 42015學中小學生藝術素質測評工作開展了自評，其結果如下：一、基本情況：我校是一所農村普通小學，學校有4個教學班，7名專任教師，現有學生114人。二、藝術課程開設情況學校能按照國家要求開齊開足上好音樂、美術等藝術課程。能利用當地教育資源，開發具有民族、地域特色的藝術課程，推進教學改革，提高教學質量。學校每年級開設音樂課兩節，開設美術要兩節。三、藝術活動學校能面向全體學生組織開展藝術活動，因地制宜建立學生藝術社團或興趣小組，保證每周有固定的藝術活動時間，每年組織合唱節、美術展覽和藝術節等活動。充分利用廣播、教室走廊、宣傳欄、活動場所等，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術環境。每年學校舉辦一屆校園藝術節，舉辦一次校園書畫展，舉辦一次綜合文藝表演。四、藝術教師 學校現有藝術教師5人（兼職），基本能滿足學校藝術課教學需要。學校能定期對藝術教師開展培訓。五、條件保障學校沒有專用音樂舞蹈室和書法美術室，利用各年級教室作為教學場地。學校配有相應的教育教學設施，能基本滿足藝術課教學及活動開展需要。六、特色發展學校能依托學校書法特長教師富足的優勢，在學生中開足全員參加書法訓練活動，能使每一位同學在書寫上都有所提高，培養了多數學生的書法興趣。七、學生藝術素質測評學校能對每一位學生開展藝術素質測評，測評工作有計劃，有安排，科學、有序、有效，經測試，學生的藝術素質合格率為79%，優秀率為19%。經自評，我校藝術教育工作整體水平達到良好等次，在今后工作中，我校將針對查找出來的不足和問題，不斷加強改進，力爭使我校藝術教育水平更上一個臺階。2015年10月14日第五篇：小學2015學年藝術教育工作自評報告小學2015學年藝術教育工作自評報告小學2015學年藝術教育工作自評報告一年來，xx小學在打造詩意軍營文化的引領下，堅持以“以藝育德、以藝啟智”的藝術教育工作目標，按照“以課堂教學為主渠道，以藝術教育活動為載體，以校園藝術文化為依托，突破重點，整體推進”的工作思路，在區教育局和進修學校的指導下，逐步形成了以我區體育藝術“4+2”項目特色為龍頭，舞蹈、合唱、繪畫等多元發展的藝術教育發展格局，學校的教育教學質量穩步提升。一、規范管理開好藝術課程（一）落實計劃，開足開齊課程 xx小學嚴格落實國家課時計劃，能夠按規定開足開齊音樂、美術課程，規范做到有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結。在課表安排、師資配備等方面保證藝術課程有足夠的時間完成教學任務。（二）專業引領，做好管理指導音樂美術教師藝術教研組，按時開展案例分析型教研活動，通過每月一次的對上課、教研等教學常規檢查，推進教研互動的深入開展。領導深入課堂聽課，了解藝術教師的授課情況，給予具體指導，并請區研訓教師對每一位藝術教師至少跟蹤課堂指導一次，對藝術課必須完成的教學任務期末組織驗收檢查。二、“小五星”藝術活動綻放光彩（一）全面加強普及性藝術教育活動普及性藝術活動是學校藝術教育的重要組成部分。學校普及推廣校園集體舞，開展以唱軍歌為專題的“班班有歌聲”活動，定期舉行比賽，以此提升活動質量。通過“知校”平臺對勁欣賞和展示活動，在藝術欣賞中培養學生的藝術水平和觀賞能力。學校還將口風琴作為樂器普及內容，每課練習，每學期展示，人人都在藝術氛圍中快樂成長。（二）打造“小五星”社團活動質量在普及的基礎上，盡可能滿足學生特長發展的需求。學校以“小五星”命名的合唱隊、舞蹈隊、管樂隊和美術活動小組，做到了目標明確、計劃具體、內容完備、措施得力，以校本課程為支撐，保證專業訓練扎扎實實進行。學校聘請特級教師公秀華老師、“神谷管樂團”等專家及專業人員走進藝術類社團指導學生特長發展。學校還開設各類藝術類課程如：書法課、素描課、軍樂欣賞課、管樂課等；舉辦各種表演、展覽和比賽，例如：書畫展、班班有歌聲比賽、集體舞比賽等活動；通過各種形式來培養學生的欣賞水平，張揚學生的個性，展示學生的藝術才華。通過一系列的藝術教育活動，使學生欣賞美、創造美的能力逐步提高。（三）創造性舉辦藝術節活動學校堅持舉辦藝術節，在詩意軍營文化的引領下，在活動的內容和形式上，充分考慮學校教育及學生的生理和心理的特點，面向全體學生，尊重學生主體，由學生自主申請比賽內容，自主選擇比賽項目；在活動設計上，既有個體參與的項目，也有小群體參與的項目，更有為照顧全體學生而設計的集體參與的項目；在個性展示中，學校不限定人數、形式，鼓勵學生積極參與，大膽展示各種才藝。藝術節已成為師生、家長歡樂的海洋和自信的舞臺。三、提升師資力量打造活力團隊（一）強化自身建設 學校現有專職藝術教師4名，本科學歷達100%，其中市級骨干1人。數量和質量均能夠滿足學校藝術教育需要。我校美術、音樂教師非常注重自身專業技能的發展，開展三個一活動：具有一項藝術特長，帶一個校本課程，展示一次社團（興趣小組）活動成果。充分發揮教研組功能，積極對美術、音樂教師進行了教學能力、課堂教學藝術的培訓。積極推薦藝術教師參加各類培訓輔導班和名師基地進行培訓學習。本學年，音樂組兩位老師分別赴北京、上海參加高端培訓。（二）挖掘校外力量為促進學生全面、主動、和諧地發展，使藝術教育的內容具有多樣性、可選擇性，給學生更多的選修資源，學校充分利用區政府對校本課程的優惠政策，尋求社會各界力量的幫助，與“神谷中醫”聯手，將“神谷天空管樂團”的優秀師資引入校園，助力學生的管樂特長發展。學校還聘請國家美協教師執教美術校本課。優秀的師資為藝術教育的高質量開展提供了強有力的師資保證。學生在免費的藝術教育中快樂、健康地成長，得到家長的高度贊譽。四、工作成效（一）學校藝術教育再上新臺階建立健全了藝術教育管理機構，不斷提高學校藝術教育的管理水平，確保學校藝術教育政策、法規的落實，加大了對學校藝術教育經費的投入和器材配備，保證了學校藝術教育快速、健康發展。在規范管理的基礎上，學校藝術教育取得了令人欣喜的成績，榮獲xx區合唱比賽一等獎、管樂比賽一等獎。（二）教師藝術特長不斷提升教師隊伍建設工作的扎實開展使不同層次的教師得到了鍛煉，教師專業化水平取得長足的進步。趙麗敏老師代表大連市參加了遼寧省美術教師專業素養大賽，取得優異成績。（三）學生藝術特長整體提高學生身心得到和諧健康地發展。近年來，學生藝術特長參與率達100%，人人都有一技之長，學生在各級各類比賽中成績均較以往有新突破。在新的學年，學校還將繼續規范落實國家課程，將學校特色發展與藝術教育特色發展相融合，通過豐富多彩的校本課程及藝術類社團活動，讓“小五星”成為學生成長的大舞臺。xx區xx小學 ww Y k 章 來源