初中數學教學中如何滲透德育-資料下載頁

　　

【正文】 信息技術對學生進行德育教育。在信息技術突飛猛進的今天，教師應充分利用現代教學技術作為教學輔助手段，大力開發并向學生提供豐富的學習資源，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力的工具，收集學生難以看到的、具有重要意義的圖片培養學生的愛國熱情，激發學習動力。如：“神七”上天、宇航員出倉、三峽大壩、北京奧運會主場館——鳥巢、上海世貿大樓、中國古代的歷史建筑故宮、長城等，展現了中國人一代又一代的智慧和結晶。其次，還要運用現代信息技術教會學生自己收集圖形、設計圖形，如: 設計學生自己喜歡的圖形，收集一些公司或企業、行業的標志，為班上設計班徽、標志等，激發學生的學習積極性，讓學生經歷動手實踐活動，培養他們的創新能力。培養他們熱愛祖國，長大后建設祖國的美好愿望。數學應用的廣泛性是數學學科的基本特征之一，加強數學與實際的應用聯系，強化應用已逐漸成為人們的共識，這不僅在于數學應用教學可以培養學生的應用意識和應用能力，而且還可以利用它們對學生進行思想教育。總之，在中學數學中滲透德育教育，要從學生已有知識基礎和認識目標出發，充分利用數學的學科特點，深挖中學數學教材中所蘊含的德育因素，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期待，播種心靈，播種真情！去塑 3 造明天的主人，使他們學會學習、學會做人，把祖國建設得更加美好。[參考文獻] [1][M].北京師范大學出版社.[2][M].人民教育出版社.[3][M].北京師范大學出版社.[4][M].福建教育出版社.[5]李繼宏、[J].[6][J].[7][M].2013年11月11日淺析初中數學教學中德育滲透丁補浪河中學嬌 5羽第五篇：淺談初中數學教學中的德育滲透淺談初中數學教學中的德育滲透新課程標準把德育教育放在十分重要的地位，培養目標是要使學生具有愛國主義、集體主義精神；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。作為一名初中數學教師，在教育教學工作中，有意識有目的地抓住每一個可以滲透德育教育的契機，對學生進行廣泛的德育教育。下面談點自己的體會：一、要更新育人觀念，發揮教師人格魅力。正確的育人觀念，是數學教學中德育滲透過程的前提條件。建立平等民主的師生觀念，師生之間平等交流，學生心靈的窗口才會敞開，學生才會發自內心地親其師，信其道；教師才能順利地完成傳道授業解惑的育人任務。教師自身的形象和教師體現出來的精神對學生的影響很大。教師的板書設計、語言表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。二、要深鉆教材，挖掘德育素材，注重愛國主義的教育的滲透。在數學教材中，大部分思想教育內容并不處于明顯的位置，這就需要教師認真鉆研教材，充分發掘教材中潛在的德育因素，展示我國數學的發展成就，激發學生的民族自豪感、自尊心和自信心。如圓周率∏的計算，三世紀時的劉徽發現∏≈,接著由五世紀時著名的數學家祖沖之將∏三、組織教學過程中進行德育滲透，培養高尚情操，提高思想修養。數學是一門既美又真的科學，不但擁有真理，而且具有至高的美。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化地對學生進行德育教育。教學中采取小組合作學習法，學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互連帶關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功，還可以讓他們從小養成正確看待他人學習成績的習慣。德育滲透不能只局限有課堂上，應與課外學習有機結合。如，學生學習簡單的數據整理后，讓學生回家后調查自己家庭每天使用的垃圾袋的數量及危害，然后匯總一個班的學生家庭在一年使用垃圾袋的數量，結合垃圾袋對環境造成的影響，對他們進行環保教育。這樣既提高學生的學習興趣，積極主動地投入學習生活中，讓學生發現數學就在自己的身邊。四、組織數學活動進行德育教育，培養意志與毅力。首先，讓學生主動參與教學的全過程，讓學生嘗試成功。每一個數學概念的學習，公式、法則、數量關系的分析，都要啟發誘導學生嘗試探索，創造條件讓學生參與到教學過程中來，給學生創造成功的機會，讓學生體驗成功的愉悅，培養學習數學的自信心。其次，創造良好的課堂文化氛圍，形成和諧的人際關系。教師除了教給學生知識外，更應該具有一片愛心，熱愛學生，尊重學生的人格，在師生關系中，只有教師的“愛生情”才能贏得學生的“向師心”。在回答過程中發現錯誤，糾正錯誤，對全班學生都會有很大啟發，這樣既可以培養和鼓勵學生勇于提問，勇于講出新觀點，更有利于形成一種良好的學習氛圍，這種氛圍一旦形成，對學生自信心的影響比單個人的觀念影響會更持久、更重要，會更有力地推動數學學習。五、通過數學作業和練習，還可以培養學生嚴格、認真、仔細、工作有條理，對計算結果負責任的良好作風。數學作業和練習是學生必不可少的。數學中經常打交道的是數字和圖形，數字不能有一點錯，圖形要力求完美，符合要求，這些要求都要促使學生要嚴格要求自己，凡事都要認真仔細，干工作要有條有理，對計算結果要負責任。通過這些良好品質的培養，今后走入社會參加工作，才能對自己要求更高更嚴，才能把工作干得更好。在數學教學中滲透德育教育要結合生活實際，抓住典型事例，注重策略，不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，點點滴滴，有機滲透，讓學生真正體會到數學學習的趣味性和實用性，以達到德育、智育的雙重教育目的，從而培養出一批適應未來社會發展的人才。淺談初中數學教學中的德育滲透張平