永定小學教師績效工資考核分配實施辦法-資料下載頁

　　

【正文】 核等次不能定為合格及以上，超過3個工作日的，績效考核等次應定為不合格。一學期內事假累計超過15個工作日不足30個工作日的，績效考核等次最高定為合格，超過30個工作日的，績效考核等次最高定為基本合格。一學期內病假累計超過1個月不足2個月的，績效考核最高定為合格，超過2個月的，績效考核最高定為基本合格。一年內病、事假累計超過90天的，考核為不合格。因患重病（惡性腫瘤等）住院治療期間，不參加績效考核，按當年本人名義下獎勵性績效工資的一半發放。當年績效考核有一個不合格或有兩個基本合格的，考核為不合格。管理、工勤人員績效考核優秀、合格的人數比例原則上不得超過教學人員同等次的人數比例。系統內借調人員的獎勵性績效工資在原單位發放，發放額既不能高于原單位人員獎勵性績效工資的平均數，也不得高于自己名義下的獎勵性績效工資額；借調在外系統工作的，不享受本單位獎勵性績效工資。1各單位績效考核結果要及時進行公示，時間不得少于3天，發現問題及時解決。教職工對考核結果有不同意見，可以通過正常渠道向學校績效考核工作小組和上級主管部門申訴。九、工作要求（一）成立組織機構各學校要成立以校長為組長，由校級領導、中層干部、教師代表組成的績效考核小組，負責本學校教職工績效考核工作。（二）建立健全績效考核制度各學校要結合教學實際，研究制定本校教職工績效考核辦法和績效工資分配辦法，辦法的制定要充分發揚民主，堅持公開、公平、公正的原則，在廣泛征求教職工意見的基礎上，由學校領導班子集體研究，并經學校教職工代表大會討論后，報縣教育局批準備案。各單位（學校）要建立健全教職工績效考核檔案。績效考核辦法和績效工資分配辦法應在學校公布，確保教職工的知情權、參與權和監督權。考核的實施工作也要堅持公平公正、公開透明，隨時接受教職工的監督，考核量化分數揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于3天，增強績效考核工作的公信力和透明度。十、加強領導教職工績效考核是關系到教育事業發展和教職工切身利益的一項重要工作，中心學校把教職工獎勵性績效工資考核分配工作納入各學校工作任務目標考核內容，加強對此項工作的監督和管理。各單位要切實加強領導，嚴肅紀律，客觀公正地對待每一位教職工，扎實細致地做好工作。學校主要領導要對績效考核工作切實負起責任，抽調原則性強、工作認真負責、辦事公道、熟悉業務的人員參加考核工作，嚴肅考核工作紀律，凡因領導不力，工作疏忽，考核失真失實造成不良影響的，要對有關領導和責任人實施責任追究。第五篇：護理人員績效工資分配實施辦法護理人員績效工資分配實施辦法績效工資又稱獎勵工資, 是社會主義市場經濟體制下按勞分配的一種補充形式, 是醫院獎給以科室為單位的護士群體的報酬。長期以來, 護理人員的獎金，是以工齡、年資、職稱等原則為指導的一種分配模式，嚴重挫傷了臨床一線護理人員的積極性。為此從激勵理論的角度出發，為了提高護理質量、管理效率及護士工作積極性和滿意度, 體現多勞多得、優勞優得的分配制度，使績效考核工作更加公平、合理、透明, 充分發揮各級護理人員的工作熱情、工作能力和工作的主動性，使醫院的社會效益和經濟效得到持續提高，實行由護理部垂直管理并指導的護理人員績效獎金實施再分配的方案。一、指導思想參考多家醫院的護理績效工資管理和分配方案以及護理人員績效考核文獻，結合我院實際情況，采用公平、合理、簡便易行，并能客觀反映護理工作中的不同崗位職責、任務、技術難度、責任風險等要素，綜合確定具體崗位分配系數，向關鍵崗位、臨床一線崗位傾斜，合理拉開收入差距。二、考核目的促進工作效率和工作質量的提高,體現多勞多得，優勞 優得、按勞分配的原則，充分發揮獎金的經濟杠桿作用，在實施過程中客觀反映護理工作的實際情況，真正發揮“獎勤罰懶，獎優罰劣”的功能。三、分配原則堅持按勞分配, 多勞多得、優勞優得的原則, 將護理質量要素、護理工作效益要素納入分配體系，建立“按崗取酬，按工作及服務質量取酬，按工作績效取酬”的分配機制。獎金分配向一線的護理人員傾斜, 突出護理工作效率, 增加護理質量考核內容, 兼顧各層次公平, 激發大家的工作熱情。本實施辦法主要體現“三個衡量”的原則。以“按勞分配、效率優先、兼顧公平”作為衡量績效獎金的基礎。以“技術含量高低、風險程度大小、工作負荷強弱、管理責任輕重”作為衡量績效獎金的導向。以“工作效率、管理效能、服務質量、勞動紀律”四個方面的各項重要指標進行全方位考核，考核結果作為衡量績效獎金的依據。四、考核指標崗位指標按照不同護理崗位的職責和任務完成情況進行考核。由于護理工作有群體協作性的特點,護理服務項目按執行時間 和崗位的不同, 分別由日班、夜班和責任組長、責任護士、辦公班、總務班等組成，科室管理者根據每個班的職責和任務進行考核。考核表及細則附后，各崗位職責如下：和記帳。，做好健康教育及相關事項的告知工作，落實分級護理，隨時巡視病房，了解病人病情及心態的變化，滿足其身心需要。（8)組織護理小組的護理查房，護理病例討論，發現問題，及時解決，把好質量關。（9)指導實習生、進修生的臨床帶教，完成教學計劃，并進行考核和評價。（10)協助護士長做好病室管理工作，并按“四化八字” 要求保持。（11)四化：管理制度化、操作常規化、質量標準化、設置規范化；（12)八字：安全、安靜、舒適、美觀。（13)積極參加繼續教育學習，不斷更新專業知識和技能，結合臨床實踐開展科研總結經驗，每年撰寫論文一篇、完成繼續教育學分25分。（1)遵循醫院、護理部和所在病房的護理哲理，樹立 “以病人為中心”的理念，尊重病人權利，體現人性化護理，注意溝通技巧，保持良好的護患關系。（2)在專業護士的指導下執行醫囑和護囑，并落實分管病人的護理計劃。（3)負責分管病人的護理及一級護理和危重患者的“十知道”，告知病人的相關事項，落實分級護理、基礎護理和晨晚間護理，病人的臥位和各種導管符合要求。（4)掌握分管病人的“十知道”，隨時巡視病房，了解病人病情及心態的變化，針對性地作好健康教育及心理護理，滿足其身心需要。（5)嚴格執行各項規章制度、操作規程，嚴防差錯事故發生。（6)嚴格執行消毒隔離及無菌技術操作規范，預防醫院感染。（7)協助專業護士完成教學、科研任務和病房管理。（8)協助專業護士指導、檢查護理員和清潔工人的工作。（9)完成“三基三嚴”的培訓，考試、考核達標。：基本理論、基本知識、基本技能；：嚴格要求、嚴謹態度、嚴肅作風。（1)遵循醫院、護理部和所在病房的護理哲理，樹立 “以病人為中心”的理念，尊重病人權利，體現人性化護理，注意溝通技巧，保持良好的護患關系。（2)做好交接班，按床旁、口頭、書面的形式進行。交接內容：、出入院、轉科、分娩、手術、病危、死亡人數及病室管理中應注意的問題。：搶救、危重、大手術病人護理完成情況；有無壓瘡、各種導管固定和引流通暢情況；危重病人護理記錄：急診、新入、特殊檢查、治療、輸血及情緒異常的病人重點交接并記錄。，各種檢查標本采集及各種治療處置完成情況，對尚未完成的工作，應向接班者交代清楚。、藥品是否齊備完好，貴重、毒麻、限劇藥品交接清楚并簽名。（3)嚴格執行各項規章制度和操作規程，嚴防差錯事故發生。（4)嚴格執行消毒隔離、無菌技術操作，預防醫院感染。（5)掌握一級護理和危重病人的“十知道”，隨時巡視病房，及時發現病人病情及心態的變化，及時報告，及時處理，及時配合搶救。（6)嚴格執行危重、手術病人護理常規和治療計劃； 對昏迷、躁動、老年、小兒病人注意安全防護，防止墜床。（7)各種護理技術操作熟練、規范，落實分級護理、基礎護理和晨晚間護理，病人的臥位和各種導管的處置符合要求。輸血、輸液速度遵醫囑，無滲液、漏液、走空現象。（8)各種護理記錄及時、準確、完整。如遇有醫療糾紛及時封存病歷，及時報告院值班。（9)做好病房管理，保持病房“四化八字”。發現非醫療護理的不安全因素引起的意外要及時報告院值班，確保病人安全。