正文內容

平面圖形的認識教案設計-資料下載頁

2025-10-09 17:34本頁面

　　

【正文】 ”學生有的描畫出三角形，有的描畫出圓形。展示三角形，師：“你們是用什么物體描畫出來的？”三棱柱?！?展示圓形，師：“你們是用哪些物體描畫出來的？” 生1：“圓柱體。” 生2：“易拉罐?！?生3：“茶葉盒?！保?）學生小組合作討論三角形、圓形基本特征。師生共同小結要點。將藍色三角形紙卡，黃色圓形紙卡貼在黑板上，分別板書“三角形”、“圓形”。（4）辯一辯：小組學生對袋中圖形進行分類。說一說是根據什么來分類的。（按平面圖形和立體圖形分；或按圖形顏色分）[讓學生從生活中感知各種平面圖形，揭示了體和面的關系。同時設計了小組活動，學生在小組學習中得到優勢互補，進一步體會體和面的關系。]（1）議一議：學生選擇一個正方體，描畫一個圖形。師：“你們仔細觀察，描畫的圖形三、聯系實際舉例鞏固新知1．舉例：在我們生活中，你在哪里還見過關于這四種圖形的物體呢？學生匯報交流.（讓學生摸摸感受“面在體上”）。2．舉例：課件展示畫面。小朋友過馬路對話情境。滲透交通安全教育，講授交通標志知識。問：這些交通標志牌是什么形狀？從而意識到長方形、正方形、圓形、三角形在生活中的特殊意義。四、鞏固加深，遷移拓展 1．比比誰的眼睛亮讓學生觀察老師的作品模型（使用投影儀,出示小金魚、小汽車、小房屋的模型），說一說是由哪些平面圖形構成的?！靶⌒∷囆g家”（1）學生根據黑板上的圖形顏色，畫出七彩圖畫。（2）小組評價, 集體評價.（使用投影儀, 將作品展示給大家看，并說一說作品是由哪些圖形組成的。評比最有創意獎，贈小獎品。）[通過對作品的展示和評價，讓學生學會自我欣賞和互相欣賞，有利于學生自信心的培養。]五、小結師：今天我們學習了什么知識？認識了哪些圖形？六、課外作業小制作：設計一個“廢物再利用”的作品來參加班上的評比。（對學生進行環保教育，增強環保意識。）[師采用了開放式的教學，讓學生自己參加設計活動，學生充分發揮豐富的想像，使學生的個性得到了發展，創新思維得到培養，創造欲望得到滿足。]第五篇：認識平面圖形教案認識平面圖形教案教學目標：、擺、畫各種圖形，使學生直觀感受各種圖形的特征。、動手操作能力和用數學交流的能力。，并能把這些圖形分類。教學重點：初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。教學難點：初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。教學準備：圖形卡紙、實物、學具等。教學過程：一、復習，探究新知：?(長方體正方體球圓柱)?學生在紙上畫一畫?學生小組討論并且小組小結最后派代表全班交流不同點：共同點：長方形對邊相等 4個角都是直直的平面的正方形 4邊相等 4個角都是直直的不斷開的圓沒有角即封閉的)三角形有三條邊三個角二、鞏固發展：，你身邊哪些物體的面是你學過的圖形?、正方形、長方形、三角形畫一畫自己喜歡的圖形?小組內評一評，各小組展示作品。請小朋友涂一涂圓、正方形、長方形、三角形知道各涂什么顏色嗎?小組討論合作，反饋匯報哪些涂成黃色，哪些涂成藍色，哪些涂成紫色，哪些涂成紅色?、正方形、長方形、三角形拼一拼圖形。同桌合作比一比哪一桌拼的最好?全班交流展示。：數一數有幾個圓、正方形、長方形、三角形?獨立完成，說說你是怎么數的?有什么好方法?小結方法。三、提高練習：取長方形紙一張，對折再對折取正方形紙一張，對折再對折取正方形紙一張，對角折再對角折觀察結果四、總結：今天你們學到了什么?長方形、正方形、三角形、圓個有什么特點?你有什么想問的?

點擊復制文檔內容

黨政相關相關推薦

平面圖形的認識教案設計-資料下載頁

認識平面圖形教學設計(2)-資料下載頁

平面圖形的認識與測量教學設計-資料下載頁

認識平面圖形教學設計說明-資料下載頁

認識平面圖形教學設計5篇-資料下載頁

平面圖形的認識教學反思-資料下載頁

認識平面圖形的教學設計及擴展資料-資料下載頁

平面圖形的認識教學設計及擴展資料-資料下載頁

平面圖形的認識復習難題-資料下載頁

平面圖形的認識二(三)-資料下載頁

認識平面圖形教學反思-資料下載頁

“認識平面圖形”教學反思-資料下載頁

認識平面圖形教學反思-資料下載頁

平面圖形的面積教案-資料下載頁

認識平面圖形優秀教學設計[精選合集]-資料下載頁

認識平面圖形教學設計及擴展資料-資料下載頁

平面圖形的認識教案設計-wenkub.com

平面圖形的認識教案設計(已改無錯字)

平面圖形的認識教案設計-資料下載頁

平面圖形的認識教案設計(參考版)

平面圖形的認識教案設計-文庫吧資料