四年級生命安全教育上冊-資料下載頁

　　

【正文】 看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：（1）為什么會發生森林火災？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？(4)其它 ?????小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。（二）引導研讀，歸納整理。教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火” 的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當的時間在校園內展示。（三）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）（1）生活中的哪些因素會引起火災？（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。判斷題。（學生也可補充題目。）（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。游戲：編一編防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。（四）逃生體驗，增強意識。逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。在體育委員帶領下做好準備活動。放置火災道具。查看逃生路線。在老師帶領下分組疏散逃生。小結，評價。談談收獲與體驗。飲食安全與衛生防病一、教學目標：以“安全第一，預防為主”為指導方針，營造安全、文明、健康的育人環境。通過教學生增強安全防范意識，教給學生掌握一些簡單的安 全常識，會處理日常生活中出現的緊急情況，學會自我保護。讓學生從平時點滴做起，養成良好的飲食習慣、衛生習慣等，會預防各種常見的傳染病的發生。二、教學內容：養成良好的飲食習慣注意飲食營養保障飲食安全，預防食物中毒及腸道傳染病合理用藥，遠離不良嗜好預防禽流感、非典型肺炎預防艾滋病三、教學過程： 導入：同學們已經學習了不少衛生方面的知識，今天老師和同學們一起學習飲食衛生方面的知識。（一）教學飲食衛生。學生表演小品（音樂）剛才他們表演精彩嗎？大家想一想，剛才那位同學為什么肚子疼？ 拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。如果這樣腸胃負擔過大，容易引起消化不良。說明“一日三餐”的重要性 找學生自由發言。問答題 早晨時間緊，可以不吃早餐嗎？總結。養成良好的衛生習慣才會有健康的身體。（二）注意飲食營養合理搭配飲食有哪些好處？（討論）合理地烹飪，減少營養的損失。食物的感官性指什么？ 飯菜的色、香、味。注意飲食衛生 注意飲食衛生，應從哪些方面做起？（三）保障飲食安全，預防食物中毒及腸道傳染病預防食物中毒； ①選擇經過安全處理的食品。； ②徹底烹調食品； ③立即食用做熟的食品； ④精心儲存熟食； ⑤徹底再加熱熟食； ⑥避免熟食與生食接觸； ⑦反復洗手； ⑧精心保持廚房的清潔衛生； ⑨避免昆蟲、鼠類和其他動物接觸食品； ⑩使用凈水 食物中毒是怎么發生的？ 引起中毒的食品有哪些？ 如何預防食物中毒? 食物中毒的應急處理？預防腸道感染 如何防止腸道感染？（四）合理用藥，遠離不良嗜好謹防藥物中毒（1）合理用藥（2）防止農藥化肥中毒（3）農藥化肥中毒的緊急]處理不吸煙、不酗酒（五）預防禽流感、非典型肺炎預防禽流感（1）禽流感是怎么回事？（2）如何預防禽流感預防非典型肺炎（1）非典型肺炎是怎么回事？（2）怎樣預防非典型肺炎？ 。 、注意通風，保持校園環境。，手盡量不要亂碰。（六）預防艾滋病什么是艾滋病？艾滋病的傳播途徑（1）血液傳播。（2）性傳播（3）母嬰傳播。預防艾滋病，日常生活中要注意什么？（1）不到一些非法的診所進行打針、輸液、拔牙等醫療活動。（2）不隨便到美容院進行整容。（3）遠離毒品、珍愛生命。交通安全應急常識 活動目標：讓學生懂得在路上發現交通事故，應該如何處理。讓學生學會當自己不幸遇到交通事故，應當學會自我保護與救護。讓學生知道當自己在交通事故現場，就應該積極參與搶救，做自己力所能及的事情。活動準備： 掛圖 活動重點、難點： 讓學生學會當自己不幸遇到交通事故，應當學會自我保護與救護。活動方法： 講解、活動法?；顒訒r間： 一課時 活動過程：一、交通事故應急措施： 如果你在路上發現交通事故，應當學會以下應急措施：發生交通事故，應迅速撥打交通事故報警電話“122”。撥打急救電話“120”請求派醫生對傷者進行現場急救。協助大人維持秩序，保護好事故現場。記住肇事汽車的車型、牌號、顏色及司機面貌特征，為公安機關追查肇事逃逸犯罪嫌疑人提供線索。二、交通事故自救措施： 如果自己不幸遭遇交通事故，你應當學會自我保護與救護。當你乘坐的汽車發生交通事故的一瞬間，應抓住車內固定牢靠的物體趴下，或在座位上盡量低下頭，使下巴緊貼前胸，并用雙手后伸交叉抱住頭部，以避免因猛烈的撞擊傷害自己的頭部和頸部。如被汽車掛倒、撞到后，千萬不要亂動。如果有骨折，不要盲目移動。遇到救助人員，如果意識清醒的話，要首先告訴對方自己的姓名、所在學校、家長姓名。聯系電話等，以及自己的血型和藥物過敏情況。無論你自我感覺多好，出了交通事故后，一定要及時到醫院做相應的檢查，以免因為內傷，沒有引起注意，延誤治療。三、交通事故中的互救：迅速幫助受傷人員脫離險境。如果傷者流血不止，四肢部位可以用繩子、布條或手絹扎住傷口，以防止流血過多。如果傷者出現骨折，在情況不明時不要移動。處于昏迷狀態的傷者，切忌隨便移動，或盲目對昏迷者施行人工呼吸。無論傷者處于哪種情況，簡單急救后，應馬上送醫院治療。四、表演。五、練習： 在乘車時一旦發生交通事故應該怎么辦？ 旅游與營地活動安全教育 活動目標：讓學生知道在旅游野炊等活動中，為了安全應該掌握哪些常識？進行旅游野營活動之前讓學生做好那些準備工作?；顒又攸c、難點： 在旅游野營活動中，讓同學知道應該掌握哪些知識，做好哪些準備工作。活動方法： 討論法、實踐法 活動時間： 一課時 活動準備：課件 活動過程：一、導入課題： 同學們，除了上課以外，我們還經常參加一些集體活動，如看電影、參加文藝演出、夏令營東。怎樣在這些活動中保證安全呢？板書課題 旅游與營地活動安全二、看屏幕，讓學生自由讀“想一想”，他們這種做法對不對？以小組為單位進行討論。三、為保證同學們旅游野炊等活動安全，應該記住哪些常識？ 看課文62 頁“記一記”，讓學生讀熟記住，防止意外事故的發生。四、在進行旅游野營活動之前要做好哪些準備工作呢？食品生活用品應急物品藥品和衛生用品五、課堂總結六、布置作業： 做一做 參加旅游野營應當準備哪些東西？注意哪些安全問題？ 活動效果： 在旅游野營活動中，讓同學知道了應該掌握哪些知識，做好哪些準備工作。學生興趣濃厚，氣氛活躍。十月份安全教育活動 出現意外事故如何應付 活動內容： 出現意外事故如何應付 活動目的：使學生知道當被擦傷或劃傷時應如何應對。若被玻璃碎片或鐵屑扎傷應如何應對?；顒又攸c、難點： 使學生知道當被擦傷或劃傷時應如何應對。活動準備： 課件 活動方法： 講解法、示范法、活動法 活動時間 ：一課時?；顒舆^程：一、復習：做值日和大掃除時應注意什么？指名口答。二、新授： 引入：同學們在校園學習、勞動、游戲的過程中，難免會發生一些意外事故，或遇到其他同學受傷的情況，這時要保持鎮靜，迅速地采取正確的措施進行自救和救護。當被擦傷或劃傷時，應迅速用干凈的手帕、衛生紙捂住傷口，止住流血，并立即到衛生室或校醫院，請衛生老師清創、敷藥、包扎，傷口開裂嚴重或出血不止的要迅速去醫院縫合、止血。若自己從高處墜地受傷，或從樓梯滾落扭傷關節、碰傷骨頭時，千萬不要隨意移動，應保持著地姿勢，請同學速找老師；當救護人員來時，要說明自己的受傷的部位，以免在搬運的過程中造成傷骨的二次錯位；若是同學們出現類似情況，應勸告不要亂動并盡快通知老師，發現嚴重，應立即撥打“120”急救電話，以爭取搶救時間。當摔傷、砸傷，傷及頭部時，無論是自己還是同學，都應迅速去醫院診斷治療，不要延誤，即使當時感覺良好，沒有明顯的腦震蕩癥狀也要去醫院檢查以確保安全。一般的肌肉、筋腱扭傷，受傷后立即冷敷，以減少出血，減輕腫脹；后期可熱敷，并做適當治療、按摩，減少活動，注意休息。若被玻璃或鐵屑扎傷，若傷口較深，應到醫院檢查是否肉內有 1 殘留物，以便清除，并確保傷口的愈合；若被鐵釘等金屬利器扎傷，除清除傷口、敷藥外，還要到醫院或防疫部門注射破傷風針劑。三、復習鞏固：使學生知道當被擦傷或劃傷時應如何應對。若被玻璃碎片或鐵屑扎傷應如何應對。四、作業練習： 若被玻璃碎片或鐵屑扎傷應如何應對？ 活動效果： 學生通過學習知道了當被擦傷或劃傷時應如何應對，根據練習能簡單包扎傷口。交通安全 教學目標：通過談話、交流，觀看交通短片辨證行人行路時是否遵循交通法制，強化學生的行路常識，提高認識。結合學生經常乘車的實際，通過談話、辨證、舉例等方式，全方位的讓學生了解、掌握乘汽車時應注意的事項，防止不良事故的發生。相較于行路、乘汽車，鐵路對于學生稍顯陌生，通過網絡圖片等形式，幫助學生建立認識，了解乘車時的需要以及相關事項。通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發生的應急措施。教學內容： 行路的安全 乘汽車的安全 鐵路交通安全 交通安全應急常識 教學過程：一、行車的安全：談話導入：衣食住行，缺一不可。我們現在大部分的同學都是步行上下學，步行安全關系我們每一個人的切身利益，那么你都知道哪些步行時應該注意的問題呢？請結合實際交流一下自己的觀點。生：走路靠右行；要走人行道；兩人以上自覺排隊行走；穿越馬路時，要走斑馬線，如果沒有斑馬線，應該在沒有車輛通行的情況下，穿越馬路；在十字路口時，要按照信號的提示穿越，不搶行；不攀爬交通互欄；不在馬路上追逐、嬉戲；自覺佩帶小黃帽；不尾隨機動車輛等等。師：同學們知道的真不少，那么請觀看下面的短片，看看短片中的他們是否注意了行路安全，如果錯了，請用自己的話給他們以友情提示。生辨證，交流自主學習橫穿馬路的交通規則學生自主表演橫穿馬路的情景短劇。教師小結 安全，首先在于自身的認識，只有自己重視了安全，自覺遵守交通法則，安全才會相伴。二、乘汽車的安全 師：同學們，汽車已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節省了很多時間。乘坐汽車也是一門學問，下面請經常乘車的同學為大家做介紹，當然，在這幾個同學介紹的同時，大家也要細心傾聽，及時給他們補充你所知道的。生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意在車內說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。師：同學們概括的比較全面，現在自己再結合課本，看看課本上還有什么補充。觀看安全短片，通過不遵守交通規則，發生的不幸，提高認識。三、鐵路交通安全 師：咱們同學有乘坐過火車的嗎？你能給大家描述一下乘坐火車的感覺？以及乘坐火車時須注意的安全問題？ 生：介紹、交流 師：下面咱們通過短片，對火車進一步了解。道軌上的安全知識鐵道路口的安全常識電氣化鐵路的安全知識乘火車的安全常識 生：交流觀看短片時的收獲與新的發現。師：分組表演情景短劇。四、交通安全應急常識 師：如果你在路上發生交通事故，你會怎么做？ 學生交流 師：結合剛才同學們的介紹，現在我們共同觀看大屏幕，還需要注意哪些問題？（實物展示課本13 頁的知識）師：不怕一萬，就怕萬一，如果自己不幸遭遇交通事故，我們應該如何自我保護與救護呢？請帶著這個問題閱讀14 頁的知識。生：交流收獲 師：有首歌唱得好，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，在生活中我們應該及時向需要幫助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情。電腦演示，一些互救的場景，結合場景介紹互救嘗試。小法官：案例分析 模擬演示：交通事故中的自救與互救。防甲型H1N1 型流感安全教育教案 一．教學目的：使學生了解甲型H1N1 型流感等傳染病的有關知