小學主題班會設計方案-資料下載頁

　　

【正文】 對學生的教育只停留在明理上，缺乏操作性。如：理書包這一環節，要通過比賽、評價，使學生明確理書包的方法，并且讓每個學生動手操作，這樣就不會有走過場的感覺。導入部分過于冗長，內容上也有交叉重疊。重建：一、揭題猜謎語 十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，只會做事，不會開口。（課件出示雙手圖片）小品《手的故事》學生表演小品《手的故事》，由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》，并齊讀。二、自己的事情自己做觀看照片：小朋友在洗自己的襪子，鋪床，整理書包等學生交流：我會??整理書包比賽 ——學生評價——教師評價并歸納整理書包的要求：把東西分好類，按書本的大小有順序放入書包，把書放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一邊，最后放水壺。全班同學整理書包，教師巡視指導 小結：自己的事情自己做小組討論并交流：哪些事情需要自己做？ 歸納：自己整理書包自己洗臉、刷牙、穿衣、吃飯 自己獨立完成作業 ??三、別人的事情幫著做觀看照片：小朋友在幫家人掃地、洗碗、曬被子等學生交流：我幫別人??活動：我為老奶奶穿針引線學生交流：當我幫助了別人以后，?? 小結：別人的事情幫著做四、不會的事情學著做提問：遇到不會的事情該怎么辦？（出示照片：小朋友在看爸爸摘豆角）跟老師學習折紙——小狗學生交流學習折紙的感受 小結：不會的事情學著做行為辨析：哪些事情能學著做？哪些事情現在還不能學著做？五、總結學生交流班會課的收獲齊誦兒歌小結：自己的事情自己做 別人的事情幫著做 不會的事情學著做學生演唱歌曲《我有一雙勤勞的手》 班主任發言今天，我們舉行了“我有一雙勤勞的手”的主題班會，老師希望我們每一個小朋友都能有一雙勤勞的手，能夠做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，也希望小朋友今后要多向父母學習勞動的本領，學會自己料理自己，養成良好的生活習慣，爭做愛勞動的小能手，使自己成為一個能夠對自己負責，對別人負責的有責任感的人。：下面請聽詩歌朗誦《我有一雙小小手》我有一雙小小手，一只左來一只右。小小手，小小手，一共十個手指頭。我有一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣會梳頭，自己事情自己做。我有一雙小小手，我常常用它來發明來創造，這可勞苦了這雙手。我曾為了做一個燈，找出許多材料，卻一個也沒用上，還劃傷了手。我有一雙小小手，我愿在寫完功課后幫媽媽做事，也因此得到媽媽連親我幾口。我有一雙小小手，我會在課余時間幫同學掃地、倒垃圾，分擔他們的工作，讓他們有時間輕松一下。我有一雙小小手，它為班級做貢獻，讓班級更輝煌，更富有。第五篇：小學主題班會《學雷鋒主題班會》設計方案學雷鋒活動方案——2013年寸石小學一年級一、活動目的：1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。2．利用介紹生平、講故事、討論等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。二、活動準備：1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。2．學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。三、活動安排程序：導出班會主題生平簡介雷鋒故事雷鋒格言精神大討論小合唱四、具體活動過程：老師通過雷鋒的圖片導出班會主題。師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片，走進雷鋒叔叔，了解他的一生。（陶冶學生情操勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）。《雷鋒的生平》雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。讓學生了解雷鋒是一個助人為樂、好學上進、艱苦樸素的好戰士。老師：雷鋒雷鋒，這個名字在我們神州大地上已經響了40多年，那你知道哪些關于雷鋒叔叔的小故事呢？ 同學：故事（一）人民的勤務員雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。故事（二）助人為樂一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。老師：同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。e、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。f、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。五、活動總結：請個別同學來談談自己的體會。由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。教師總結：今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創造美的行動并不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧！