論當代大學生就業難問題-資料下載頁

　　

【正文】 本及其他媒介，對某些事物和領域所產生的了解?！凹寄堋眲t是個人通過實踐活動，對某些工作已經獲得的經驗和已經掌握的技巧?！安鸥伞笔墙⒃谛愿?、經歷、知識以及技能基礎上的個人所具有的潛能，比如一個人的領導能力、分析能力以及影響力?！膀寗恿Α眲t是個人內心深處進行工作的動力源，即自己究竟為什么而工作？了解自己的驅動力也就了解了自己的價值取向，從而可以與期望行業、企業的價值進行對照，并可以考察自己是否與他們相匹配。而后，選擇與自己相匹配的就業方向，確定自身選擇當前職業的目的。到底是為了獲得一個具體職務，賺多少錢，取得什么業績，還是為了鍛煉自身某些素質，培養什么觀念。響應政策號召，抓住機遇教育部部長袁貴仁對做好2014年高校畢業生就業工作提出明確要求，強調確保每一名畢業生都知曉和用好政策，同時，出臺更多積極就業政策，積極協調有關部門完善和落實畢業生到城鄉基層、中西部地區、艱苦邊遠地區和中小企業就業的鼓勵性政策；積極協調有關部門盡快制定簡化創業手續、降低創業門檻的具體辦法，加大創業基地建設和創業資金扶持力度，強化創業教育和指導服務等。同時注重提升就業指導服務質量，推進畢業生求職信息和用人單位需求信息及時有效共享、努力營造公平就業環境。第五篇：關于當代大學生就業難問題的論述論當代大學生就業難問題摘要：今年來參加高考的人數大幅下降，這與當代大學畢業生的就業率逐年下降有了很大的關系?？梢姰敶髮W生的就業難已影響了社會的各個方面。那么為什么會出現這樣的問題呢？本文從學校、大學生、社會三個方面進行了簡要分析，從而論述大學生就業難問題出現的正面和負面影響。關鍵字：大學生就業社會國家高校隨著高校擴招以后畢業生人數創出新高，大學生就業形勢一年比一年嚴峻。2007年畢業生人數為495萬，待業人數為144萬；2008年畢業生人數為559萬，待業人數為160萬左右。2008年開始的全球性金融危機令大學生的就業形勢更是雪上加霜，據中國青少年研究中心發布的《中國青年權益狀況報告》顯示，我國高校畢業生待業率已達到15%左右，遠高于社會平均失業率?，F在身處校園溫室的我們也許還為能真切感受到大學畢業帶給自己的壓力，但是這一個個真實的數據已經讓我們內心對“畢業”一次充滿了恐懼。大學生畢業真的等于失業么？怎么樣看待這個問題？是好還是壞，就要從不同的角度了。首先還是談談現在存在的就業難的原因吧。一、學校方面。大學擴招導致的大學生數量供大于求，造成總量失衡。這雖然不是一個導致大學生就業難的主要原因，但確實是在一定程度上為大學生就業多增了一道坎。高校本身是一個培養現代化人才的基地，是為了讓大學生能在未來發展中有更強實力為自己乃至國家謀得一席之地，是幫助和促進大學生就業，而不是在制造就業問題。而有關資料顯示，在我國7億多龐大的從業人員中，高層次人才稀缺，其中接受過高等教育的僅占5%左右。由此我們可以提出疑問，我們的高校怎么了？她是哪里出了問題。而從自身的角度來看，目前的大學教育大多數還僅僅是單純地教授知識的層次。很少有培養學生多方面處理問題以及開拓思維的教學，教學模式古板。這容易使學生們減弱剛上大學時對專業的熱情，隨之而來的就是失去上課熱情。最后就失去了解決就業問題時本該擁有的最基本的墊腳石。這一系列的不良反映連續發生，導致最終大學畢業生們不但沒有過硬的專業知識而且沒有足夠應對就業壓力的能力。二、學生方面。許多大學生對于上大學是一種從高中解脫的心態，沒有為自己的大學做過詳細的規劃，來到大學后都只是一味地放松自己。孰不知，四年光陰匆匆而過，回想自己的大學，那仿佛只是高中畢業后的落腳點，不是加油站，沒有學到什么實質的東西就直接進軍社會了。而來到了社會這個大海洋，自己猶如一只沒有方向感的小舟，茫然地，尋找不到?？康暮０?。而另一個就業難的大學生自身的原因就是對就業的期望值過高。剛畢業的大學生，在大學里可謂是養尊處優，靠著老一輩對自己的寵愛過著衣食無憂的生活，進入到社會后可能接觸到一些存在上崗機會的工作但是開始條件相對不是太優越時，許多大學生開始好高騖遠了。有機會，但不善于把握，怕吃苦，那就業談何容易？面對這些存在的問題，大學生是有必要深思熟慮的。三、社會方面。國際分工和經濟危機的雙重影響。由于我國處于國際分工的底部，新增加的勞動就業崗位主要是勞動密集型的，使得我國就業上呈現“白領需求不足”的狀況，在大學生就業崗位與擴招之后的龐大畢業生數量之間形成巨大的剪刀差。又由于金融危機引發的全球經濟危機，使全球經濟發展面臨嚴峻挑戰，對我國經濟造成的負面影響明顯增加。這些國際經濟以及社會存在的問題也是使得大學生們左右為難。區域經濟發展不平衡。區域經濟的繁榮程度不同，對大學生的吸引力也不同。無疑，大部分大學生更傾向于在經濟發達的沿海城市和大中城市就業，而西部或農村地區幾乎無人問津。這導致了在東南沿海和大中城市的就業壓力非常大，所謂的就業難問題也主要集中在這些區域。區域經濟發展的不平衡導致想就業的地方不能就業，能就業的地方又不想就業，從而造成了人才閑置與人才短缺并存的局面。此外，一些“官二代”、“富二代”的存在也使一些優秀的大學生失去了較好就業機會，盡管這樣的現象不是很多，但是畢竟是存在的。它的存在使得許多大學生的就業信心得到了挫敗。以上從三方面論述了大學生就業難的原因，下面，來說說這個就業難問題的出現給當代大學生帶來的好處。就學生而言，通過了解這方面的內容，是對自己未來就業道路上的一種警醒。它時刻地督促著大學生想到自己的未來，讓大學生們認識到這對自己的影響，從而深層次地開始思考如何規劃自己的大學生活，如何發揮好大學這個進入社會前的加油站。就高校而言，他們也開始深思自己的教學方法，努力改進自己的教學方法，真切地為在校大學生積極探索多方面的就業機會。他們都在努力使“畢業等于失業”成為一個歷史，讓本校學生切身感受到畢業后的就業希望。各高校也開始了自己的行動。例如：深化教育改革，加強就業指導，拓寬就業市場：適時調整專業結構和課程設置。社會在迅速地變化和發展，對專業人數也在不斷地提出新的要求，這樣高校時刻把握就業市場的脈搏，根據社會各行各業的需求，合理地調整專業結構和課程設置，提高就業者與社會需求的匹配度。強化就業指導，充實就業信息。高校根據就業情況對大學生進行正規的就業指導。比如，開設大學生就業指導課程，強化畢業生適應市場經濟的意識。引導和幫助學生正確分析自己喜歡干什么，適合干什么，并了解所學專業的培養和發展方向，以及社會對畢業生要求，國家對畢業生就業政策規定等等。這樣有利于大學生在擇業時能一步到位，避免四處碰壁。大學生就業是一項系統工程，需要很多方面的配合。社會各界都應該來關注大學生就業難的問題，這不僅是關系大學生和他們的家庭，也是關系國家未來的大事。[參考文獻]:《論大學生就業問題》鄧慶良《論大學生就業難現狀及應對策略》