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小學廉潔文化進校園活動總結-資料下載頁

2025-10-12 08:56本頁面

　　

【正文】資源，在學科教學過程中凸現、補充、強化有關教育點，落實“廉潔文化”教育，是進行“廉潔文化”教育的有效途徑。因此，在廉潔文化教育中，我們提倡各學科教師的積極參與，通過學科統整，使各科教學成為敬廉崇潔教育的主陣地。（三）精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實踐活動班級是學校的基本教育單位，任何教育措施的落實都必須通過班主任和任課教師。開展廉潔文化教育，也是如此。我校廣大教師積極響應學校號召，認真開展廉潔教育活動，發揮了主力軍作用。各班班主任多次組織學生召開主題班會，出專題黑板報，學習廉潔格言、名言，在活動中受教育。使大家沐浴廉潔之風，深受教育。利用學校“紅領巾”廣播站進行敬廉崇潔的意義的宣講，并通過歷史、現代社會中敬廉崇潔相關事例的播報，提高全體師生對社會中腐敗現象的認識，提高師生們自覺抵制不良風氣的警覺性。主題活動是學生思想道德教育的生命線，是學生實現經驗增長，潛能開發，生命成長的載體。學生主要通過參與主題活動，從中獲得“心靈之知”、“人事之理”和“高尚之德”，受到潛移默化的教育和熏陶。因此，開展主題活動，是廉潔教育的重要途徑。根據正面引領原則和情境認知原則，我們以學校少先隊為主陣地，開展了豐富多彩的主題活動，讓學生置身于特定的情境當中體現自我價值獲得自我認同，進而推動了校園廉潔文化建設，我們在學生中開展五個“一”活動：1．主體班隊活動；2．刊出一期以廉政文化為內容的黑板報；3．利用集隊對學生進行宣傳教育；4．開展讀書修德寫格言活動；5．組織一次征文活動。通過校園廉潔文化建設，促進了學生的發展，拓展了基礎教育的內容，擴大了教育影響，此外還有重要的收獲是通過“廉潔文化進校園”活動，在培養學生的素質的同時，還提高了教師各方面的素質，推動了教師自身的成長。廉潔文化進校園，對小學生進行廉潔教育，是一項播撒廉潔種子的工程。孩子們天性善良，就像一張白紙，染于蒼則蒼，染于黃則黃。對孩子們進行廉潔教育，多層次推進“崇廉倡儉”，能讓他們從小懂得潔身自好，不貪不占，自尊自愛，自省自律，增強免疫力，拒絕多種不良誘惑，有利于避免青少年成年后發生貪腐行為；廉潔文化進校園，在教師隊伍中開展“廉潔從教”活動，幫助教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有助于提高教師“廉潔從教”的職業道德水準；廉潔文化進校園，影響了孩子，通過開展小手牽大手的“牽手行動”，影響家長，進而影響社會，有利于建設社會主義和諧社會。廉潔文化進校園是一件意義深遠的工作，更是一項長期的任務。我們要立足當前，放眼長遠，大膽創新，把廉潔文化進校園工作不斷引向深入，為學校、社會的和諧發展作出積極的貢獻!第五篇：廉潔文化進校園活動總結中川小學“廉潔文化進校園”活動總結為學生敬廉崇潔啟蒙教育奠定基礎，培養同學們良好的思想品德和崇高理想，自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕，明確廉潔與腐敗之間的含義，增強反腐倡廉良好風氣的形成，我校深入扎實地開展了廉潔文化進校園教育活動，此項活動措施得力，切實加強了校園廉潔文化建設，營造了“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的社會風尚和文化氛圍，促進了校風轉變，促進和諧校園建設，同時也得到了良好的教育效果。現將活動開展情況匯報如下：一、高度重視，統一認識為確保活動開展的深入扎實，收到實效，學校領導也特別重視，為此我校認真制定了開展“廉潔文化進校園”的活動方案，由我校少隊、德育負責具體事宜，學校的領導、老師指導幫助。為此次活動的順利開展奠定堅實的基礎。二、聯系實際，明確內容進行校園廉潔文化建設首先要讓全校師生明確廉潔文化建設的具體內容。學校組織教師講授廉潔《廉潔教育》課，使學生認識到所謂廉潔文化，即人們關于廉潔的知識、信仰、規范和與之相適應的生活方式、社會評價的總和，是文化建設和廉潔建設相結合的產物，是當代中國先進文化的重要組成部分，是社會主義政治文明和精神文明建設的重要課題。它反映一個社會廉潔建設的變化、發展和進步狀態。其核心價值觀應該是責任、公正、民主、正直、節儉、清廉、守法等。其內容主要包含以下五個方面：；；；；。三、講究方法，具體的廉潔文化建設必須找到特定的載體，利用豐富多樣的方式，進行積極有效的探索，才能取得良好的效果。我們通過整合現有課程資源，通過課堂講授讓學生從多個角度了解相關知識。結合師德師風教育開展“廉潔從教、服務學生”活動。挖掘課程資源，積極開展思想道德教育。豐富“廉潔文化進校園”形式，整合活動實效性。（1）讀好一本廉潔教育書。（2）進行一次廉潔教育為主題的國旗下講話。（3）舉行一次廉潔教育主題班會。通過這些活動，廣大師生初步了解了反腐倡廉的有關知識，初步確立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和發腐敗斗爭必勝信心，逐步培養了正確、積極、健康的理想信息、道德觀念、法制意識和社會責任感，為今后的活動進一步深入開展開創了良好局面。我校通過校園廉潔文化建設，不但促進了學生的發展，拓展了基礎教育的內容，而且擴大了教育影響。此外還有重要的收獲是通過“廉潔文化進校園”活動，在培養學生的素質的同時，還提高了教師各方面的素質，推動了教師自身的成長，在敬廉崇廉教育的實施過程中，教師的綜合素質也與學生同步提升，體現了教學相長、共同發展。廉潔文化進校園活動是一項長期的，堅持不懈的工作，我校將把此項活動繼續深入開展下去，抓住一切可教育的機會，利用一切可教育的時間，扎扎實實地推進廉潔文化進校園主題教育，努力培養一批清正廉潔，正氣高揚的社會主義事業接班人。中川小學2012年11月10日

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