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練習十第二課時教學設計-資料下載頁

2025-10-13 17:29本頁面

　　

【正文】語。教學第二部分。（1）自由練讀，要求讀通順，讀正確。（2）教師范讀：體會這些名言警句強調了什么。（3）討論：你讀懂了什么？教師對難點進行講解：“青出于藍而勝于藍。”（4）自由練讀，指名讀，要求讀出韻味來。評議：引導學生評議是否能讀出感情和韻味來。（5）練習背誦：自由背誦。（6）反饋：指名背，齊背。第五篇：《練習1》第二課時教學設計第二課時教學內容：三字經、寫字、口語交際課時目標：正確流利地朗讀《三字經》的片斷，并能理解其意思。學會正確美觀地寫具有相同部件的字。正確地進行口語交際。教學進程：一、教學三字經。自讀《三字經》片斷。討論交流片斷的意思。指說意思。用各種方式練習讀片斷。你從中懂得了什么？指導背誦。二、教學寫好鋼筆字。出示卡片，指名認讀“羽、弱、器”。這三個字有什么特點？學生說，師總結：右邊比左邊上頭稍高，下頭略低。師范寫，生觀察。生描紅、仿寫，及時評價。三、口語交際。審題，明確交際要求。指導。⑴班級公約制定從哪幾個方面考慮？ ⑵討論、交流，各抒己見。⑶師總結，班干紀錄。把班級公約用筆抄寫紙上，貼在墻上。及時教育生遵守班級公約。

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