語文版七下魯迅自傳同步練習4篇-資料下載頁

【導讀】儉省，感情含蓄。，從這里可以看出魯迅是個怎樣的人？友或商人，——這是我鄉衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路。路”，這是為什么？⑵到一九二六年，有幾個學者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我??作者為什么用輕描淡寫的語氣寫這一件非常重大的事？我寄住在一個親戚家里，有時還被稱為乞食者。這時才用“魯迅”的筆名，也常用別的名字做一點短論。⑴上述兩句運用的主要修辭手法分別是和。一七年赴杭州，入第一師范學校；一面為杭州晨光社之一員，從事新文學運動。后因代售者不付書價，力不能支，遂。一九三0年春，自由運動大同盟發動，柔石為發起人之一；不久，左翼作家聯盟成立，一九三一年一月十七日被捕，由巡捕房經特別法庭移交龍華警備司令部，二月七日晚，⑵柔石有子二人，女一人，皆幼。

　　

【正文】 九二六年，有幾個學者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學的教授，十二月走出，到廣東做了中山大學教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。 1按時間順序給本段分為三層，并概括層意。 ⑴ ⑵ ⑶ 1選段中多次提到“走出”，表達了怎樣的感情？ 1“四月辭職”暗含了一個重大事件，是什么事件？作者為什么辭職？ 1本段語言文字的表達體現了全文的一個 什么特點？ （二） 柔石小傳 魯迅 柔石，原名平復，姓趙，一九 0 一年生于浙江省臺州寧海縣市門頭，前幾代都是讀書的，到他的父親，家景已不能支，只好去營小小的商業，所以他直到十歲，這才能入小學。一九一七年赴杭州，入第一師范學校；一面為杭州晨光社之一員，從事新文學運動。畢業后，在慈溪等處為小學教師，且從事創作，有短篇小說集《瘋人》一本，即在寧波出版，是為柔石作品印行之始。一九二三年赴北京，為北京大學旁聽生。 回鄉后，于一九二五年春，為鎮海中學校條主任，抵抗北洋軍閥的壓迫甚力。秋，咯血，但仍力助寧海青年，創辦寧海 中學，至次年，竟得募集款項，造成校舍；一面又任教育局局長，改革全縣的教育。 一九二八年四月，鄉村發生暴動。失敗后，到處反動，較新的全被摧毀，寧海中學既遭解散，柔石也單身出走，寓居上海，研究文藝。十二月為《語絲》編輯，又與友人設立朝華社，于創作之外，并致力于紹介外國文藝，尤其是北歐、東歐的文學與版畫，出版的有《朝華》周刊二十期，旬刊十二期，及《藝苑朝華》五本。后因代售者不付書價，力不能支，遂中止。 一九三 0 年春，自由運動大同盟發動，柔石為發起人之一；不久，左翼作家聯盟成立，他也為基本成員之一，盡力于普羅文學運 動。先被選為執行委員，次任常務委員編輯部主任；五月間，以左聯代表的資格，參加全國蘇維埃區域代表大會，畢后，作《一個偉大的印象》一篇。 一九三一年一月十七日被捕，由巡捕房經特別法庭移交龍華警備司令部，二月七日晚，被秘密槍決，身中十彈。 柔石有子二人，女一人，皆幼。文學上的成績，創作有詩劇《人間的喜劇》，未印，小說《舊時代之死》、《三姊妹》、《二月》、《希望》，翻譯有盧那卡爾斯基的《浮士德與城》、戈理基的《阿爾泰莫諾夫氏之事業》及《丹麥短篇小說集》等。 1完成下表，梳理柔石一生的主要活動。 1從“秋，咯血，但仍力助寧海青年，創辦寧海中學”的敘述中，可以看出柔石怎樣的品格？ 1本傳在簡樸、平實的記述中隱含著作者豐富的感情，請看： ⑴二月七日晚，被秘密槍決，身中十彈。 ⑵柔石有子二人，女一人，皆幼。 從上面兩句的如實記述中可以讀到作者怎樣的感情？ 1從經歷上看，柔石的經歷與魯迅的經歷有相似之處，請簡要說明。 1從思想上看，柔石的思想與魯迅的思想有相似之處，請簡要說明。 （三） 我原名沈德鴻，字雁冰。茅盾是我開始寫小說時用的筆名。 1896 年 7 月 4 日生于浙江省桐鄉縣烏鎮。父 親是前清秀才，后來從外祖父學中醫。外祖父名陳我如，是清朝同治、光緒年間在杭州、嘉興、湖州、蘇州一帶很有名的中醫。我的母親是外祖父的獨生女，出嫁前在家塾受過良好的舊文學教育。 我 10 歲喪父。我進過戊戌維新后在浙江開辦新學時設立在烏鎮的第一所小學，后來又進過浙江省立第三中學，浙江省立第二中學以及杭州私立安定中學。 1913 年（ 17 周歲）考取北京大學預科第一類。當時北京大學堂剛剛改稱北京大學，第一次在上海招生。 1916 年從北京大學預科畢業，由親戚介紹，進上海商務印書館編譯所。先在英文部，后在國文部，又曾參加《學生雜 志》的編輯工作。 1920 年初，《小說月報》半革新時，我曾主持“小說新潮欄”編輯工作。同年 11 月我任《小說月報》主編，決定全部革新《小說月報》。同年 12 月底我與朱希祖、周作人（皆當時北大教授）、鄭振鐸、王統照（當時還在求學）、葉圣陶等 12 人發起“文學研究會”， 12 個發起人中，只我一人是在上海的。《小說月報》原為上海鴛鴦蝴蝶派文人所盤踞，我主編后完全不用他們的稿子，并在《小說月報》上提供寫實主義文學，抨擊鴛鴦蝴蝶派，引起他們的怨恨。同時，商務印書館內部的守舊派也反對《小說月報》的全部革新。在內外夾攻下，兩年之后 ，終于因為商務當局不遵守我在接編輯時所提出的條件，我辭去《小說月報》主編職務。但仍在商務編譯所“打雜”。《小說月報》由鄭振鐸接編，鄭當時已在商務印書館編譯所主編《兒童世界》。 這份自傳寫得最多的內容是 ，作者的經歷與魯迅的經歷不同地方在于 。 2作者對《小說月報》的全新改版，表明了他在文學上的什么觀點？ 2從茅盾辭職可以看出茅盾怎樣的人格？ 2文中提到的“內外夾攻”指的是 。 2結合課文和該文說說一般寫小傳包括哪些內容？ 《魯迅自傳》答案 周樹人；文學家、思想家、革命家； 《風箏》 時間； 1881 年出生； 1930 年的經歷與著作 新文化運動 他知道了新醫學對日本維新有很大的幫助，他希望自己能掌握醫學知識，為祖國效力；因為他發出在中國醫好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動療治國人的精神，而提倡新文藝是最好的方法；他是一個希望民族強盛、具有強烈的愛國主義感情的知識分子。 ⑴說明魯迅和那些衰落了讀書人家子弟所走的路不同，他尋求的是救國救民之路。⑵表現魯迅不畏強暴與邪惡，“不好”二字語氣中含有蔑視的意味，體現了他 “橫眉冷對千夫指”的精神。 表現了作者對當時寄人籬下 的生活十分痛苦的感情。 表現了魯迅的謙虛，把數量很多的如同投向敵人的匕首的雜文，輕描淡寫地稱其為“一點”。 ⑴介紹了“我”的出身和家境。⑵寫了“我”離開家鄉后在外求學的經歷。⑶寫“我”回國以后的工作簡歷。⑷介紹了“我”的主要著述。 《狂人日記》 ⑴比喻；夸張⑵慈母手中線，游子身上衣⑶略 1第一層：（??被拒絕了。）寫“我”剛回國的任職情況；第二層（??國文系講師。）革命發生后“我”的任職情況；第三層：一九二六年后“我”的任職情況。 1說明“我”處境不如人意，為尋求一個適合自己理想的 職業而不得已，體現了作者無可奈何、失落、惆悵之感。 1“四一二”反革命政變；作者認清了蔣介石的反革命本質，不愿在反革命統治區任職。 1簡潔，感情含蓄深刻。 1略 1扎實、堅韌的工作作風和獻身精神。 1悲憤、痛惜 1為尋求真理而四處奔波。 1為了拯救國人的靈魂，提倡新文藝運動，宣傳新思想。 茅盾在《小說月報》雜志社工作時的事；作者不像魯迅一樣顛沛流離，四處奔波。 2表明了茅盾提倡寫實主義文學，反對鴛鴦蝴蝶派的文學風格。 2提倡新文學，不與世俗同流合污的精神。意思相近即 可 2商務印書館內部守舊派的反對和鴛鴦蝴蝶派的怨恨。 2一般說來，自傳要介紹自己的姓名、籍貫、年齡、家庭、學歷、性格愛好、特長以及思想發展過程等等，對于重大事件要詳細介紹。