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2025-10-15 19:15本頁面

　　

【正文】喜歡動手，樂于參加數學活動?；顒訙蕚洌簣D片一幅、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）小白兔頭飾一個，內裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術箱”一個活動過程：一、以故事形式，引出主題講故事引起幼兒的興趣師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，它對老師說：“昨天，森林里刮起了大風，把我的房子都給吹破了（嗚?）你能不能幫我造一間新房子呢？”于是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友，你們看，這新房子漂亮嗎？出示圖片，提問：師：你們看，老師把房頂蓋成什么形狀的？房身呢？門又是什么形狀呢？等一系列問題引導幼兒說出三角形、正方形和圓形。二、鞏固對三角形、正方形、圓形的認識。師：小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友復習這些圖形。出示“魔術箱” 師：小朋友，你們看，老師從魔術師那里借來了魔術箱。今天老師就要為小朋友表演魔術，你們可要仔細地看喲！提問從魔術箱內變出圖形師：媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出的是什么圖形呀？它是怎么樣的呢？依次變出正方形、三角形并進行提問三、做游戲—給小兔家鋪路一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝，并要求再次幫助（嘟?）教師接電話，小白兔說：“謝謝你為我造了一間新房子！剛才我想來跟你道謝時，家門口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢？”師：小朋友，你們都聽到了小白兔的話了，那么，我們一起幫助小白兔把路鋪好，好嗎？擺出各種形狀不同的幾何圖形師；小朋友，你們看到了嗎？這里有很多不同的形狀，請你們把圓形材料放進圓形的坑里，把三角形材料放進三角形的坑里，把正方形材料放進正方形的坑里，直到把坑全鋪平！（邊講解邊示范）幼兒操作，要求幼兒根據坑的形狀、大小尋找相應的材料四、結束部分讓幼兒扮小兔跳，沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔第五篇：小班認識圖形說明小班認識圖形說明能正確辨認圓形，三角形，正方形，并能說出圖形的名稱。知道三種圖形的特征，并能利用三種圖形組合變化出新形象。大班動物怎樣過冬說明了解幾種熟悉的小動物過冬的方式，懂得關心小動物，萌發關愛小動物的美好情感。中班蔬菜品種多認知生活中常見蔬菜的外形特征，按食用部分進行歸類，并知道蔬菜營養豐富。教育幼兒多吃蔬菜能根據蔬菜食用部分比較異同點，形成蔬菜概念。

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